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篇一本次班主任教学展评活动，我选择了执教国学——《三字经》。选择这一内容参加班主任公开课，主要基于以下思考：(1)作为我国古代蒙学教材中代表性内容，《三字经》已经进入幼儿教育内容中。源于南宋，迄今700多年......
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中国经典古诗词是一座丰富的宝库，是民族文化精华的浓缩。它以意韵之美、格律之美、智慧之美千古流传，以其深刻的思想内涵、高超的艺术手法，熏陶了一代又一代文人学士。一、重视预习，了解作者及相关的历史背景了解作者是引......
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备课充足，能使上课发挥得更加的好。在备课《游山西村》这首诗时，我就感叹于诗人用词的精炼、准确，仅“山重水复无疑路，柳暗花明又一村”就把作者当时由疑惑到惊喜的转变表现得淋漓尽致。整首诗蕴涵的东西很多，有对美的诠释......
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两首诗一个主题，与其说是在教学两首古诗，不如说是让学生通过两首古诗徜徉在更多描写春天的美诗文中，从而感悟春的勃勃生机，春的万紫千红。教的时候既要注意区别，又要注意联系，前者为点，后者为面，点面结合构成了美丽的春天。《......
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1）《综合性学习：轻叩诗歌的大门》教学有感这次综合性学习的主题是“轻叩诗歌的大门”，在综合性学习中教师要引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受......
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《小动物告别会》这首诗歌很美，我在朗诵这首诗歌时，把诗歌中动物说的话，最后说再见的语气都用自己的情感表达出来。小朋友听后，情不自禁拍手，好象自己已经进入到这场告别会中。诗歌的欣赏取得了很好的铺垫；然后当小朋友欣赏......
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学习三字经，体会原文的含义，感受到只有好的教育方法，才能让子女成才的深刻意义。教学内容：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。教学目标：1、通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感......
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如果古诗词的教学仅仅停留在咬文嚼字上，把完整的诗句弄得支离破碎，那还有什么美感可言呢？以下是小编为大家整理分享的古诗驳船孤舟教学反思，欢迎阅读参考。古诗驳船孤舟教学反思传统教学中学生学习古诗词一般都是先反反复......
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一切文艺作品都需要表现感情，诗尤其需要。我国古代作家、评论家观点也非常鲜明：《毛诗序》的作者说：“读者，志之所之也，在心为志发言为诗，情动于中而形于言，言之不足故蹉叹之，蹉叹之不足，故咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。......
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成语教学的反思要怎么写呢？我们不妨一起来参考下范文吧！以下是小编为大家整理的成语教学的反思范文，欢迎阅读参考。希望对您有所帮助！成语教学的反思1古人云：学而时习之，温故而知新，都说明复习的重要性！新课上完后，都是比较长......
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《三字经》这代历史书，相信大家都看过吧，《三字经》可是一本悠久的古代书啊!三字经全文解释1、人之初，性本善。性相近，习相远。「解释」人生下来的时候都是好的，每个人都是一张白纸，不知害人，既为善。只是由于成长过程中，后天......
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引导语：《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁所写。萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。接下来是小编为你带来收集整理的夜书所见古诗教学反思，欢迎阅读！夜书所见古诗教学反思一南宋诗......
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今天教学《如梦令》（常记溪亭日暮），邀请了实习生来听课。课后，实习生主动找我谈听后感，总结了很多优点，说学到了很多。最后他提出了一个疑惑，问我：“诗词教学，如何把握情与景的关系？”情景交融是理解诗词的重要教学手段，而且，在我......
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《三字经》读起来朗朗上口，学生很爱读，特别是一年级学生，他不懂意思，但是他可以读得津津有味，因而读是没有问题的。对意思的理解却是有一定难度的。于是，我借助故事来帮助学生理解含义。在教“人不闲勿事搅人不安勿话扰”时......
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「摘要」本文重点论述了诗歌是一种很美的文学样式，在教学过程中一定要注重审美教育，培养学生的审美能力。诗歌教学要从形象美、情感美、意境美、想象美、含蓄美、形式美六个方面进行理解诗歌特点，并结合初中课本上的课例......
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对于诗歌的功用，教师鼻祖孔子有着切肤的体验，他在《论语·阳华》中说：“小子！何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”孔子眼里，诗歌的娱乐、教化作用已经涉及到我们生活的方方面......
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读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。英语教师教学读书笔记摘抄，我们来看看。篇一：英语教师教学读书笔记摘抄任何一门课程......
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《最美的花束》以诗歌的形式描绘了在世界的各个角落，不论人种、肤色，大家都友好相处，没有种族歧视。学生很喜欢这样的诗歌形式，但诗歌涉及种族的平等与尊重，学生理解起来有一定难度。因为学生对相关的知识不了解，尤其对种族......
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第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯，有旷世之才，却被小人陷害，不仅是个人的悲剧，也是社会的悲剧，有震撼人心的悲剧力量。正直的人遭......
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一、读诗作画，再现古诗的画面美画家用线条、颜色表示形体，诗人则用语言来绘色绘形。高超的“画笔”，可使“画中有诗”，而美妙的“诗笔”又可使“诗中有画”，从而使得诗情画意融为一体。小学语文课本中的古诗就不乏“诗中有......
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引导语：开展完《天净沙秋思》的教学后，怎样写一篇天净沙秋思教学反思？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！天净沙秋思教学反思一在分析意象组合的过程中，学生通过想象和联想进行再创造，意象之间似离实合，似断实续的......
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通过学习《三字经》，体会和理解《三字经》中积极的道理，感受中华民族的优秀文化传统。教学内容：介绍《三字经》教学目标:交流《三字经》的诵读与理解,激发学生爱诵读三字经，初步感受中华传统文化的丰富内涵。教学过程:一......
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在人教版教材中，收编了一部分古诗词教学内容，这是我国悠久而灿烂文化传承的需要。同时，古诗词丰富的文化内涵、经典的写作、凝练的词句、优美深邃的意境，都是学生丰富自己文化积累的最有效途径。同时，学生还可以通过古诗的......
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教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。小编整理的古诗的教学反思，供参考！古诗的教学反思1古诗短小精悍，意境深远，不同于其他题材的课文。如何使学生读会、读懂古......
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《英英学古诗》是一篇“文包诗”课文，写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了古诗《静夜思》诗句的意思及作者。《静夜思》这首古诗孩子们在一年级时就已经能背诵了，但“古诗”的诗意及蕴含的道理学生还......
