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篇一女：爸爸妈妈说：诗书相伴，智慧同行。男1：老师们说：腹有诗书气自华。男2：我们都说：中国娃娃就爱读诗。男1：读诗若少了李白，就少了一分豪气。女：读诗若少了李白，就减了三分情义。男2：读诗若少了李白，就丢了七分月色。3人合：读诗全......
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品读《三字经》，心灵得到了净化，个人思想得到了升华，获得并体察到了人生存在的意义以及人的内心世界。五六岁左右是幼儿语言发展的第一个关键期，思维的发展主要是以直观思维为主，思维能力比较单一。幼儿心理是很重视模仿的......
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春天的景色多姿多彩，怎能不让人叹服大自然的别具匠心，一刹那间变幻出比万花筒更加多彩的画面。《惠崇春江晚景》作者是宋代文学家苏轼。其全文诗句如下：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。「......
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陈兰轩：敬爱的老师，亲爱的同学们，早上好!潮宇辰：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。赵伊凡：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。潮宇辰：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集......
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是谁见证了历史长河中鲜为人知的往事，带来今日的光辉、是谁描绘着祖国富丽山川的美丽，令人沉醉其中，流连忘返。是你——古诗，你是华夏民族的骄傲，你是中华文化的瑰宝。以下是古诗文经典诵读手抄报，欢迎阅读。古诗文经典诵读......
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春雨好像春姑娘手中绣花的针线，一针针，一线线，绣出了一片清新和翠绿，也有点儿耀眼的金黄。以下是小编收集的春天的诗歌，欢迎查看！1、《春天的集会》冬天刚过，一些急信子的花儿竟相斗艳，争赶春天的集会，因为怕迟到，小草、杨柳也......
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导语：诗歌能陶冶性情，小学生诗歌就是典范，下面有一些小学生诗歌参考！1、百园春水清芳草绿，黄花似笑颜。芳草搭黄花，吾三味而不知。若能长居此，何乐而不为。2、乡间一两头牛田间，两三只鸡院前。五六孩童篱下，七八寒鸦墙沿。九十......
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春天，我们感觉到春风吹来，我们在春的季节中吟唱属于春天的曲子。1、《惠崇春江晚景》宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。2、《春思》唐·李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当......
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导语：清明时节春光好，郊游踏青赏春景，忙碌工作要忘掉，烦恼消去喜眉梢，花红柳绿春意闹，幸福吉祥周身绕。清明节，祝平安笼罩好运绕。接下来小编整理了清明节的诗歌诵读，文章希望大家喜欢！清明节的诗歌一年一度清明节远方归来看父......
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rénzhīchūxìngběnshànxìngxiāngjìnxíxiāngyuǎn人之初性本善性相近习相远「解释」人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。"「启示」人生下来原本都是......
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苏东坡云：腹有诗书气自华。从小学习、诵读一定数量的古诗文，有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想，有利于培养对语言的感受、领悟能力和想象能力，也有利于提高语言的表达能力和鉴赏、审美能力。青少年时期是人一生中记忆力......
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读《三字经》能带来的变化，是我们所不曾想到的，为什么有这样的效果呢?自己去尝试着诵读一下，定会对你有所启发。我的一个朋友的女儿，平时能歌善舞，谁知跨入小学不到一个月，整个人由阳光女孩变成了一个愁眉苦脸的孩子，就像一......
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手抄报是我们需要学习的，这个时候，大家可以一起看看下面的诵读古诗经典手抄报，欢迎借鉴哦！诵读古诗经典手抄报1诵读古诗经典手抄报2诵读古诗经典手抄报3诵读古诗经典手抄报4诵读古诗经典手抄报5诵读古诗经典手抄报6诵读古......
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“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“但愿人长久，千里共婵娟”……中华历史文化像一条永不干枯的长河，而其中的古诗词更是文化宝库中的瑰宝。它语言精炼、情感强烈、节奏鲜明、意境优美......
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送杜少府之任蜀川(王勃)己亥杂诗(龚自珍)「三维目标」知识与能力了解诗歌常识过程与方法1.反复诵读，体会诗歌的韵律美。2.品味诗歌的语言，体味诗歌的情怀，领悟诗歌的意境。情感、态度与价值观感受对友人和新生命的至爱深......
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学生分析：参与本小组的学生均来自小学一年级，他们正处于记忆力的快速发展时期，但他们的记忆仍以机械记忆为主,好奇心强,有一定的模仿能力;但是刚刚进入小学的学生在幼儿园并未接受正式的识字教育,他们的识字量比较少，对阅......
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作者：王建(唐代)o中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。o今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。作者：李煜(五代)o别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。o雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。?作者：杜......
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《三字经》影响着我们每个中华儿女，我们要认真学习它，理解它的含义。《三字经》全文人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师......
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国学经典是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代的社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强学生的思......
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女：敬爱的老师，男：亲爱的同学们合：大家好！男：今天，蜀小校园里，高朋满座；女：今天，书香校园，群贤毕至，再谱阅读新篇。莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；我们深深感受到了读书给予我们的乐趣，我们更......
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古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，尤其是小学语文教学新大纲推荐背诵的80首古诗词，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读......
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人之初，性本善，性相近，习相远„„看着学生每天乐此不疲地念诵着《三字经》，沉浸在经典诵读的氛围之中，我觉得我之前的决定是正确的。今年,我执教一年级。从下学期开起，我就开始让学生接触《三字经》，并循序渐进地......
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《三字经》是我国古代伟大的文学家留给现代人的闪闪发光的星星，映着那如太阳般灿烂的中国古代历史，在我们混沌的内心散发出强烈的光。三字经全文人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不......
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（一）活动目的为弘扬中华优秀传统文化，培养学生对古诗词的兴趣，享受经典文化的熏陶和浸润，从而进一步推动我校读书系列活动的开展。根据本学期教学计划安排，学校决定在近期举行“诗韵飘香”第二届古诗文诵读比赛活动。（二）比赛......
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《三字经》是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作。《三字经》经典朗诵串词男：敬爱的老师们，女：亲爱的同学们，合：大家下午好!男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵......
