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作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的九年级下《诗词曲五首》教学设计模板（通用......
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在日常生活和工作中，我们要有一流的课堂教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的中学语文诗词教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。中学语文诗词教学反思篇1古诗文......
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文言文基础知识教学：文言翻译解析1．三标准信、达、雅信，真实，不歪曲，不遗漏；达，通顺，符合现代汉语表达习惯；雅，优美，造句考究，文笔优美。文言翻译的三标准，我们只记于口，未落于心，说起来头头是道，翻译时抛于九霄。请看下面对《庖丁解......
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在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编整理的《古诗词三首》精品课教学设计，仅供参考，希望能够......
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在一次座谈会上，有位教研员的话引起了我的思考，他说当今语文教学中有两大问题：一是对现代文只求宏观把握，一是对文言文只求微观理解。意思是讲现代文，架空的分析太多，而对文中的重要词语、句子不作讲解，对文中重要的信息不去......
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在学习、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。还苦于找不到好的古诗？下面是小编收集整理的古诗词教学公开课听后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。......
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语文教学四大板块：语言积累、现代文阅读、文言文阅读、作文。其中现代文阅读和作文的教学，我自信没有问题，而另外两大板块的教学秘诀仍在继续探索中。今天就最近在文言文教学中的一些得失谈谈自己的一些思考，权作自我梳理......
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本学期首次尝试立足单元角度的模块备课，第一单元的教学内容为颂春篇，课前我便安排学生立足单元来预习，放眼整个单元，有几篇课文，这些课文有哪些共同之处？学生不难发现：都是写春天的文章。不同之处呢？《走，我们去植树》、《燕子......
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《尚书》中说：“诗言志，歌永言”。刘勰说：“人禀七情，应物斯感，感物咏志，莫非自然。”钟嵘更有：“动天地，感鬼神，莫近乎诗”的概叹，可见诗歌在中国的源远流长和在文学史上举足轻重的地位。学生自小朗诵唐诗宋词，耳濡目染古典诗歌......
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作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的《诗词曲五首》教......
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教学目标1、知识目标：⑴了解五首诗的作者生平及相关的背景知识。⑵了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。⑶体会五首诗的艺术特色及语言风格。⑷背诵并默写五首诗。2、能力目标：⑴加强朗读训练，让学生充分体会作品的......
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文言文是我国古代的书面文章，记载了中华文化的发展过程。优秀的文言文是中华民族精神文明的结晶，渗透着古代贤人智者的思想和才华，彰显了中华汉字的风采和志气，是中华民族美和智慧的集中表现。初中阶段开始设置了文言文阅......
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本模块内容经过一个学期的施行和不断修正不断完善，在运行过程中总体上比较顺畅。老师们觉得操作起来不繁琐、不太难，虽然开始时花了不少精力，后来习惯了就顺畅多了，学生也由开始的不适慢慢变得适应了，而且学习积极性较高，取......
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1、设计思想古诗词赏析既是语文学习的重点，又是学生学习的难点。说是重点，主要是指通过古诗词的赏析进一步提高学生的深入分析与理解能力，进而提高其审美能力以及语文综合素养；说是难点，古诗词是语言的精华，其思维的跳跃性......
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今天带孩子们一起学《牧童》、《舟过安仁》和《清平乐.村居》。三首描写从前小孩儿生活的古诗，带领固定在两点一线的现代孩子读，有些意思。开篇即问：这三首古诗中各有几个孩子，他们都在干什么，找依据，划下来。小毛眼睛圆圆......
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教学目标1．认识本课生字新词。2．抓住住重点词语，理解课文中重点句子的含义。3．通过各种方式的读，体会中华少年热爱祖国的情感。教学重难点：体会重点句子含义，感受中华少年热爱祖国的情感。教具：课件学生准备：搜集作者资料课时：......
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1、关于时间的把握。每周利用一节课的十至十五分钟学习一篇课外文言文。要想在这短短的时间完成文段理解、字句翻译、断句等问题，课前一定要让学生做好预习。方式上可以让学生查阅《古汉语字典》，对陌生的字词做好批注......
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让学生自主探究师：同学们,诗歌是我们的最爱,今天我们一起来学习李瑛的诗歌《幸福》。我们的生活是幸福的,幸福包围着我们,幸福无时无刻不在。那么，什么是幸福呢？让我们一起来回答，告诉我们的父母亲。读着李瑛的诗歌《幸福......
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无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗的格律限制较少。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家整理的《古诗词三首》教学设计，希望能够帮助到大家。《古诗词三首》教学设计1学......
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一、《汉江临眺》教材分析开元二十八年（740）秋，王维40岁时，以殿中侍御史的身份去黔中、岭南任选补使。选补使是朝廷派往边远地区选拔地方官员的使臣，是一种为期几个月的临时出差，不同于放外任或贬谪，所以王维此时的心情是比......
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教学目标：知识与能力：1．学会本课生字，能结合诗句理解“疏疏、未成阴、急走、无赖”等词语的意思。2．能读懂古诗《宿新市徐公店》、《清平乐》，并能用自己的话说说诗的意思。3．有感情地朗读、背诵古诗，并能根据诗中描绘的情景......
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古诗词作为古诗文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养,培养热爱中华民族优秀文化感情的一个重要纽带。传统的古诗词教学往往把教学重点放在字词句诠释和翻译上,致使古诗词的审美意蕴被分解得支离破碎,使其失去审美......
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身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编收集整理的《送元二使安西》诗词教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《送元二使安西》诗词教学......
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活动设计背景为了让幼儿初步感受秋天水果丰收的景象，乐意用普通话大胆、清楚地说话并交流，特创设此活动设计。活动目标1、初步感受秋天水果丰收的景象；2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣；3、乐意用普通话大胆、清楚地朗诵......
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我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事。yuwenmi小编整理了文言文教学设计，欢迎欣赏与借鉴。教学目标1.认识“塌、挣”等5个生字，会写“隆、塌”等13个字，正确......
