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  • 所见的诗歌教学反思 《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图:一个乡间牧童坐在牛背上,在林中快乐地边唱歌边放牛,突然间见到了一只蝉,想把它抓住,所以闭上嘴巴,跳下牛背。本诗生动有趣,生活情趣盎然,诗情画意,跃......

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  • 《轻叩诗歌的大门》教学反思 “轻叩诗歌的大门”是继五年级“走进信息世界”和“傲游汉字王国”之后的又一个综合性学习单元,这是一种新的教材编排方式,教学方法与其他单元明显不同。这次综合性学习我采取了个人、小组和班级三级活动结合的形式。个......

  • 《寓言》教学思考 《寓言二则》教学思考本学期数学组实行了“小老师”教学方法,我们语文组也亲临现场进行了体会,我的感觉是老师的确是轻松了(从现场来看),但我知道,课上的轻松与课下的辛苦是分不开的,当然我们语文如果每节课这样上不现实,个别......

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  • 诗歌走我们去植树教学反思 这首诗歌以生动活泼的语言,描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉了我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林、改造自然地决心。全文内容浅显,首尾呼应,语言富有感染力。由于课文内容浅显,本课教学我采用了多种形......

  • 关于《古诗两首》的教学反思 古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文,从语言文字上看,它用的是古汉语;从表现形式上看,它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大;从叙写的内容上看,它离我们的时代较久远。因此,在古诗教学中,我们在创设自由、和谐、民主、开放的学习环......

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  • 小学教员教学座右铭 小学教师教学座右铭(热门版)1)动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。2)让教育自然无痕。3)爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。4)一个知识不完全的人可以用道德来弥补,而一个道德不完全的人,很难用知识去弥补。5......

  • “小学语文古诗词教学”培训心得体会 “小学语文古诗词教学”培训心得体会在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是古诗了吧,古诗具有格律限制不太严格的特点。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编精心整理的“小学语文古诗词教学”培训心得体会,仅供......

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  • 我眼中的古诗词教学反思 新课标语文教材中,古文特别是古诗词歌占有相当的比重。古诗词语言精炼,意境优美,寓意深邃。但由于小学生知识面狭窄,生活阅历浅,表象储备贫乏。借助工具书等可以理解相关的字词,但对诗词所描绘的社会时代、人物思想、风土人......

  • 诗歌《春雨》教学反思 《春雨》是一首诗歌。全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树,绿化祖国的活动。教育学生珍惜春光,开展种植活动,为绿化祖国做出贡献。。本节课我通过组织学生看图片,利用配乐范读,自......