关于课时的古诗

【设计理念】从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品味，反复朗读，引领点拨学生把握诗词意象，提升感悟内涵。运用诗意语文的建构策略，以情感人，注重情感体验，感同身受地与文本对话，入情，悟情，融情，升情。【教学过程】一、温故......

【成语】：循名课时【拼音】：xúnmíngkèshí【简拼】：xmks【解释】：循：依照；课：要求。按着名称或名义去寻找实际内容，使得名实相符。【出处】：《韩非子?定法》：“术者，因任而授官，循名而责实，操生杀之柄，课群臣之能者也，此人主之所......

【教材分析】本课由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色，诗句情景交融，诗中形象生动逼真，是古诗中写景名作。两诗虽然都是写景，但手法各......

一、读拼音写词语yánrèsìchuānchóngqìngyǐjīngzísūn()()()()()xuǎnzézhōnghuáyuǎnfāng()()()二、组词已（）选（）久（）华（）之（）远（）川（）炎（）孙（）重（）三、反义词老（）先（）远（）宽（）大（）多（）四、多音字组词chóng（）chuán（）重传zhòng（）zhuàn（）五、快......

教学目标1、认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。2、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。教学重点、难点识字写字和朗读背诵。一、谈话激趣、导入1、小朋友们，学了前面的几篇课文，你觉得春天是怎么样的呢？2、......

教学要求1.会认10个生字。会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.体会诗人对秋天的赞美之情。重难点、关键1.会认lo个生字。会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美......

小学一年级语文下册《古诗两首》第一课时教案一、教材简析《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。高鼎的《村居》，则是另一番景象，另一种......

作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的《古诗三首》第二课时教案，欢迎阅读与收藏。《古诗三首》第二课时教案1教学目标1、帮助学生理解诗......

[设计理念]识字写字是教学低年级语文的重点，也是难点，为了突出这一重点，突破这一难点，提高识字教学的效率，在设计本课教学时，首先由引导学生回忆学过的《有趣的成语》引入新课，让学生对有故事的成语产生兴趣。通过指导学生初......

教学目标：1、熟识生字词2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。教学重点与难点：重点：背诵古诗难点：理解意境课前准备：有关春天的图片和课件。教学过程：一、复习导......

古诗三首第一课时教学目的：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程：一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2、指名读三......

教学内容:介绍《三字经》教学目标:交流《三字经》的诵读与理解,激发学生爱诵读三字经，初步感受中华传统文化的丰富内涵。教学过程:一、引入、介绍《三字经》《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化......

「成语」：循名课时「拼音」：xúnmíngkèshí「简拼」：xmks「解释」：循：依照；课：要求。按着名称或名义去寻找实际内容，使得名实相符。「出处」：《韩非子?定法》：“术者，因任而授官，循名而责实，操生杀之柄，课群臣之能者也，此人主之所......

自从学习了经典名着《三字经》之后，有了很大的收获，明白了不少做人的道理。一、授课目标1.在熟练朗读《三字经》原文的基础上达到背诵的程度2.初步了解我国历史发展的脉络和历代的主要人物及事件3.知晓一些历史文化知识......

课时目标：1.能正确流利有感情地朗读古诗《观书有感》，并背诵。2.能解释诗中带点的词语，并说说诗句的意思。3.感受古诗文字和意境美，领悟从读书中不断吸取新知识的重要性。教学过程：古诗两首-观书有感教案教学设计（一）导入：常......

课前思考：古诗的教学除了理解诗句的意思之外，难点在于引发想象，通过诵读进入诗中意境从而领悟诗人的感情。教学则可以利用两首古诗的异同来展开，从而渐进教学目标：一、景色入手，疏通诗句三年级的学生还是以形象思维为主，他们......

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”......

想要讲一堂好的课，是需要技巧的，是需要花时间备课的，那么关于薛法根课古诗课堂实录有哪些呢？一起来看看吧！「过程勾勒」一、分组呈现课文中的生词，重点指导读准多音字“晕、杆”；分组出现“乌黑光亮的羽毛”等一连串结构相同......

上课前要做什么呢?课堂上要注意什么呢?需要养成什么样的习惯呢?以下是小编J.L分享的上课课堂三字经，更多三字经相关文学作品请关注应届毕业生大学生文学网。一、姿势要读书先坐正头抬起腰挺直手拿书眼平视一心意牢记清......

《古诗两首》课堂实录峨眉山月歌[1]峨眉山半轮秋[2]，影入平羌江水流[3]。夜发清溪向三峡[4]，思君不见下渝州[5]。[注释][1]这首诗大约作于开元十三年（725）以前，是李白即将出蜀时所作，通过咏月来表示对蜀地的依恋。[2]半轮秋......

大班诗歌"四个太阳"，这是一首具有奇妙别致的想象和炽热爱心的散文诗。它将太阳在四季里变成了不同的颜色，在孩子们的幻想中，用生动而简洁的语言勾勒了一幅美丽的画面，绿色、金色、红色、彩色这些美丽的色彩都代表了每一季......

「重点难点」1、识字写字。2、朗读、背诵古诗。「教学课时」两课时。第一课时课时目标1、认识本课的十三个认读字和六个会写字。2、正确流利地朗读两首古诗。3、学习古诗《春晓》，感悟意境，练习背诵。教具准备生字卡片，......

作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的四年级语文上册《古诗三首》第三课时教案，欢迎阅读与收藏。课题5、古诗三......

综合实践教案,《三字经》既有道德典范人物榜样的力量，又能吸取许多人文历史知识精华，体会中华文学的博大精深，加深学生对中华美德、民俗文化的认识，同时又感受到时代精神。用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜......

3月10日，我参加了古诗词教学的听课以及培训活动，听了四位老师的精彩课堂，感触颇深，下面就来谈谈自己的一些感受。每一位老师以配乐、吟唱、朗诵等丰富多彩的形式展示了一堂堂精彩的古诗词课，这几堂课让我眼前一亮，心头一震......