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综观各地中考试题，对成语运用的考查主要是以选择题为主，要求选出成语运用正确或不正确的一项。解答好此类试题，关键在于识别误用成语。现从各地中考语文试题中撷取部分成语误用题作简要解析。一、褒贬不分例1：为了在科技......
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初中语文阅读题之望江南赏析，本词写一女子登楼远眺，盼望亲人远归的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。出现了一幅广阔、多彩的艺术画面：“独倚望江楼。”江为背景，楼为主体，焦点是独倚的人。这时的女子，感情是复杂的；随着时间的......
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《无家别》反映出对统治者的残暴、腐朽，进行了有力的鞭挞。全诗情景交融，感人至深。注释⑴天宝后：指安史之乱以后。开篇是以追叙写起，追溯无家的原因，引出下文。庐：即居住的房屋。但，只有，极为概括也极为沉痛地传达出安禄山乱......
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笔者多年从事初中语文教学，屡屡在讲授文言文时感到很苦恼。原因是课本上的注释令人费解，无法向学生讲明白。现摘录几处，谈谈自己的看法，希望得到方家的指正。其一，第二册《桃花源记》中有一句：其中往来种作，男女衣着，悉如外人......
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酒、饮酒多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。例句及出处1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)2、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。(《醉花阴》李清照)3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直......
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语文的学习需要大家每天的积累，这样才能更好的学习语文，提高语文成绩，小编在这里为大家整理了初中语文古诗中关于风的知识总结，希望大家可以用心去看，去学习。一、东风古诗中的东风一般是指春风，常含有生机勃勃之意和喜春之......
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「—阅读题之爱莲说赏析（1）」，在文中，作者用婉转的语言表达了对莲花的赞美之情。(1)爱莲说：选自《周元公集》。作者周敦颐著名的唯心主义哲学家。“说”，是古代论说文的一种体裁，可以说明事物，也可以论述道理。(2)蕃：多。(3)晋......
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蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。芦苇初生青青，白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又漫长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水......
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1、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠）2、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序）4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣）5、投我以木桃，报之以琼瑶。6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）7......
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一、下面人名各取自什么成语？杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）焦若愚（大智若愚）二、你知道下面的惯用语是什么吗？1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）2、把足智多谋......
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1、安常守故；注音：ānchángshǒugù；解释：习惯于日常的平稳生活，保守旧的一套。指守旧不知变革。例句：他长期以来安常守故，缺乏锻炼，因而经不起挫折。2、名称斯事体大拼音īshìtǐdà解释斯：此；体：体制，规模。这件事性质重要，关......
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诗歌现代汉语释为一种抒情言志的文学体裁。中国古代称不合乐的为诗，合乐的称为歌,现代统称为诗歌。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。起源古时候，信息技术不发达，所以人们从这一个地区到那一个地区传递信息都非常不方......
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只解沙场为国死，何须马革裹尸还。阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。西北望长安，可怜无数山。问渠哪得清如许,为有源头活水来。王师北定......
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一、友谊篇1、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。唐王维<<渭城曲>>2、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。宋柳永<<凤栖梧>>3、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。唐李商隐<<夜雨寄北>>4、待到重阳日，还来就菊花。唐孟浩然<<过故......
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观沧海]曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。次北固山下]王湾唐客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日......
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1.花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。2.不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。3.忍俊不禁：忍不住笑。4.黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。5.故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段......
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1.安不忘危，盛必虑衰。（《汉书》）2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。3.不以物喜，不以己悲。4.半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。5.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。6.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。7.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。......
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关雎选自：《诗经·周南》作者：未知关关雎鸠，在河之洲。雎鸠关关相对唱，双栖黄河小岛上。窈宨淑女，君子好逑。文静秀丽好姑娘，真是我的好对象。参差荇菜，左右流之。长短不齐鲜荇菜，顺着水流左右采。窈宨淑女，寤寐求之。文静秀丽......
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成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）井然标初中文言文理解型默写…走进语文世界——初一语文…等有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金）固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶......
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原文：孟子见梁惠王。王曰：叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？译文：孟子拜见梁惠王。梁惠王说：老先生，你不远千里而来，一定是有什麽对我的国家有利的高见吧？原文：孟子对曰：王！何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国？大夫曰何以利吾......
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初中语文课内古诗文积累有关四季的古诗词带“春”字表现春天的：①国破山河在，城春草木深，初中语文课内古诗文积累。②春眠不觉晓，处处闻啼鸟。③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。⑤春江水......
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秋登万山寄张五（北山白云里）作者：孟浩然原文OriginalText译文TranslatedText北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。面对北山岭上白云起伏霏霏，我这隐者自己能把欢欣品味。我试着登上高山是......
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关雎选自：《诗经·周南》作者：未知关关雎鸠，在河之洲。雎鸠关关相对唱，双栖黄河小岛上。窈宨淑女，君子好逑。文静秀丽好姑娘，真是我的好对象。参差荇菜，左右流之。长短不齐鲜荇菜，顺着水流左右采。窈宨淑女，寤寐求之。文静秀丽......
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●何之有：表反问，其中之字是助词，是宾语提前的标志，有是动词，何是它的宾语。可译为有什么呢。特别注意，何并不是宾语，而是宾语的定语。如：宋何罪之有?(《公输》)●不亦乎：表反问语气，相当于不是吗。如：学而时习之，不亦说乎?(《论......
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周三在七（4）听了徐老师的一节文言文复习课，发觉徐老师的课改理念转变非常快，整堂课体现了孙祖中学的课堂教学模式，在如此短的时间内，实在不易。自主阶段：全班同学唱班歌，朗诵班级誓言，学生声音洪亮，激情饱满。然后老师导入新课，......
