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活动目标：1、幼儿提高感知秋天美丽丰收的景色初步讲解诗歌的内容、2、在看看讲讲，做做中学习诗歌，感知诗歌的语言美、活动准备：1、字卡：五彩缤纷2、录像机（多媒体）3、三幅场景图活动过程：1、一谈话的方式导入课题师：小朋友，你们......
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传统文化之《千字文》中的“知过必改，得能莫忘”，这个语句使我在学习上得到了很深的启示。下面是关于千字文原文及教案的内容，欢迎阅读！国学经典千字文教案教学目标：1.学生初步背诵《千字文》13，14，15，16段;2.教育学生珍惜时......
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在唐以前如此工整的五言绝句并不多，直到了初唐以后，产生了近体诗，五言绝句才被逐步地得以完善和定型，而此前的五言诗便通称为五言古诗或五古。教学内容：教学第一首古诗《绝句》。教学目标：1、能读懂古诗《绝句》，并能用自己......
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教学内容：雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。教学准备：录音机、液晶投影仪。教学过程：一、看图导入。1、大屏幕出示课文插图问，这幅图美吗？美在哪里？2、指导看图，学生用自己的话说。二、初读感知......
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「教学目标」1、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗。2、借助注释，读诗想象诗歌所描绘的画面，体会诗人和朋友依依惜别之情，培养审美情趣。3、强化语感训练，提高鉴赏能力。「教学重点、难点」准确理解诗意，想象诗歌所描绘......
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三字经，是一本历史悠久的书，引领我们走向真确方向的书。大班三字经教案一一、活动目标1、熟读《三字经》第一课》：人之初????师之惰;2、识字：山、远、近;3、知行合一：通过故事《妈妈生病了》引导幼儿学会做一些关心父母的......
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教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读古诗。能背诵这两首古诗。3、感受古诗的意境之美，提高学生对自然美和艺术美的鉴赏力。教学重点：感受古诗的意境之美，从而提高自己对......
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"情景交融的艺术境界"与"诗歌留下的想象空间"，正是作者赏析这首《清明》的两个角度。而这两点也是我们赏析其它诗歌的重要角度。《清明》古诗---教学设计课前准备：一些关于清明节的图片，如祭祖，下雨绵绵的场景，行人匆匆的......
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篇一：约客教案与反思一、教材内容人民教育出版社初中语文七年级上册29课《约客》。二、教学设想古诗教学是语文教学的难点，教师不易把握，经常把其上成文言文的翻译。学生也不容易理解，因其高度凝练的语言和远离现代的生活......
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《三字经》用典多，知识性强，关于三字经的教案要怎么写呢?一、活动目标1、熟读《三字经》第一课》：人之初????师之惰;2、识字：山、远、近;3、知行合一：通过故事《妈妈生病了》引导幼儿学会做一些关心父母的事，孝敬父母。4、......
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《一去二三里》是一首古代童谣，排列整齐，朗朗上口，充满儿童情趣，具有韵律美。以下是小编分享的古诗一去二三里教案，欢迎大家阅读!教学目标一、欣赏并学习朗诵古诗《一去二三里》。一、理解、感受古诗《一去二三里》描写的......
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教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、解课文内容，知道三个成语的意思。4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。......
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《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。教学内容：经典诵读教材――《三字经》。原文：苏老泉二十七始发愤读书籍彼既老犹悔迟尔小生宜早思教学目的1、有感情的朗读并体......
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活动目标：1、理解诗歌内容，感受诗歌所表现的意境。2、在情境中，用肢体语言大胆表现自己的理解和感受。活动准备：1、活动前，组织幼儿到户外观察落叶、捡落叶。2、配乐诗歌的光盘。活动过程：一、回忆捡秋叶师：前几天我们草坪上......
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5*昨天，这儿是一座村庄教学目标：1?认识本课的4个生字。2?有感情地朗读诗歌。3?了解诗每一部分的大致内容，感悟诗歌优美的语言。4?了解深圳经济特区的巨大变化和我国现代化建设的飞速发展。思想教育:了解我国现代化建设的......
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「活动目标」1、理解大树和小鸟的依存关系。2、初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。「准备」图片。「活动过程」一、游戏：大树和小鸟。教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟。引导幼儿在大树周围做各种动作，如亲亲大树、摸摸大树、......
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《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。古人曰：熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，共......
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活动目标：1。激发幼儿对美好大自然的热爱之情。2。在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。3。采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。活动准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片......
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助学目标：1.诵读、会背四首古诗，体味爱国情怀。2.理解诗意，学习了解诗歌艺术特色。3.学会鉴赏诗歌，深入理解名句。助学重点：诵读、背诵四首古诗。助学难点：诗歌鉴赏。课时安排：2课时助学流程：第1课时：(学习前两首)一、学生自助......
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一、领悟学法，引导自学。掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学习经验，教师要利用学生已有的学习优势，借助预习这一环节，引导学生自学。首先要凭借教材中......
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美国教育心理学家奥苏伯尔在其所著《教育心理学》一书的扉页上写了这样一句话：“如果我不得不把全部的教育心理学还原为一句话，我将会说，影响学习的唯一的、最重要的因素，是学生已经知道了什么。”这就是说，教师在面对一个......
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通过学习三字经，进一步了解三字经中的名人事迹，学习古人刻苦学习的精神。诵读经典之——《三字经》1、人之初教学目标：1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣。2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。3.通过课......
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三字经是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。诵读经典之——《三字经》1、人之初教学目标：1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣。2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想......
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「教学目标」1、学会本课7个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。「教学过程」一、检查作业，导入新课1、同学们，上节......
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教学内容：雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。教学准备：录音机、液晶投影仪。教学过程：一、看图导入。1、大屏幕出示课文插图问，这幅图美吗？美在哪里？2、指导看图，学生用自己的话说。二、初读感知......
