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[英国]赫伯特美好的白天，如此清爽、宁静、明朗，那是天空和大地的婚礼;但露水像泪珠将哭泣你落进黑夜的魔掌，因为你有逃不脱的死期。芬芳的玫瑰，色泽绯红，光华灿烂，逼得痴情的赏花人拭泪伤心;你的根儿总是扎在那坟墓中间，你总......
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在教学中我主要采取，范读引路，以读促悟，利用插图，创设情境的做法，取得了不错的教学效果。在课堂教学中，我还注意到了教学的层次性，在引导学生诵读古诗时，先进行范读，让孩子们体会出节奏，读出节奏。接着利用插图，创设情境，再进行范......
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《英英学古诗》是苏教版二年级上册第二单元的第二篇课文。本课主要写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英介绍了古诗《静夜思》的诗句、诗意和作者。在一年级的时候，学生们接触过“文包诗”的格式，在学习这篇课文的时候，又......
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英国后殖民时期印裔作家英语诗歌解析拉什迪作为印裔作家当中非常具有影响力，是印裔英语作家当中最为重要的一位，其作品当中表现出来的内容也使得拉什迪成为了世界文坛的备受争议的作家。其文学作品当中表现出来的那种浓......
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Mouselooksoutfromhisholeandsays:"Itiscold."Bearsays:"Yes,winteriscoming."小老鼠从洞里探出头来说：“真冷啊。”熊宝宝告诉他：“对啊，冬天来了。”Bearlooksatthecalendarandsays:"Timeforbed!I'msotired.Iwills......
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采幽香，巡古苑，竹冷翠微路。斗草溪根，沙印小莲步。自怜两鬓清霜，一年寒食，又身在、云山深处。昼闲度。因甚天也悭春，轻阴便成雨。绿暗长亭，归梦趁风絮。有情花影阑干，莺声门径，解留我、霎时凝伫。词人简介吴文英（约1200～1260），字君......
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Lovebademewelcome;yetmysouldrewback,Guiltyofdustandsin.Butquick-eyedLove,observingmegrowslackFrommyfirstentrancein,Drewnearertome,sweetlyquestioningIfIlack'danything.爱神欢迎我的到来,而我的灵魂却......
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雪莱，是英国文学史上最有才华的抒情诗人之一。以下是小编整理的雪莱诗歌英文赏析，欢迎阅读！OzymandiasImetatravellerfromanantiquelandWhosaid:"TwovastandtrunklesslegsofstoneStandinthedesert.Nearthemonthesand,Hal......
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八声甘州吴文英翻译赏析，这是南宋著名词人吴文英所创作的一首怀古词，借吴越争霸的往事以写其满眼兴亡、一腔悲慨之感。原文：八声甘州·灵岩陪庾幕诸公游吴文英渺空烟、四远是何年，青天坠长星？幻苍崖云树，名娃金屋，残霸宫城。......
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当我长大后英文诗歌赏析WhenIgrowup,Idontwanttobelikemyparents.我长大后，不要像我父母一样。Idontwanttobelikemyteacher,either.我也不要像我的老师。Infact,IdontwanttobelikeanybodyIknow.事实上，我不要像我认识的......
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Yourchildrenarenotyourchildren.TheyarethesonsanddaughtersofLife’slongingforitself.Theycomethroughyoubutnotfromyou,Andthoughtheyarewithyou,yettheybelongnottoyou.你的儿女并不是你的儿女他们是生命自身憧......
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一、教学目标：1.正确流利有感情地朗读课文，能够背诵《静夜思》。2.能联系上下文理解诗句的意思，体会作者思念、热爱故乡的感情。二、教学重难点：重点：结合图画，联系上下文，理解诗意，体会作者思乡的情感。难点：借助课文正确理解......
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《英英学古诗》是一篇“文包诗”课文，写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了古诗《静夜思》诗句的意思及作者。《静夜思》这首古诗孩子们在一年级时就已经能背诵了，但“古诗”的诗意及蕴含的道理学生还......
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贾姆国国王英文寓言故事THEPahdourofPatagascarandtheGookulofMadagoniaweredisputingaboutanislandwhichbothclaimed.Finally,atthesuggestionoftheInternationalLeagueofCannonFounders,whichhadimportantbranchesi......
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作为一名教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的关于英英学古诗的教学设计，希望能够帮助到大家。教学目标1.能......
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《一寸金·秋压更长》作者为宋朝诗人吴文英。其古诗全文如下：秋压更长，看见姮娥瘦如束。正古花摇落，寒蛩满地，参梅吹老，玉龙横竹。霜被芙蓉宿。红绵透、尚欺暗烛。年年记、一种凄凉，绣幌金圆挂香玉。顽老情怀，都无欢事，良宵爱......
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《祝英台近·除夜立春》出自宋词三百首，其作者为宋朝文学家吴文英。其古诗全文如下：剪红情，裁绿意，花信上钗股。残日东风，不放岁华去。有人添烛西窗，不眠侵晓，笑声转、新年莺语。旧尊俎。玉纤曾擘黄柑，柔香系幽素。归梦湖边，还......
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“宿燕夜归银烛外，流莺声在绿阴中”出自吴文英《望江南·三月暮》望江南·三月暮三月暮，花落更情浓。人去秋千闲挂月，马停杨柳倦嘶风。堤畔画船空。恹恹①醉，尽日小帘栊②。宿燕夜归银烛外，流莺声在绿阴中。无处觅残红。注......
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吴文英《齐天乐·新烟初试花如梦》译文及赏析《齐天乐·新烟初试花如梦》宋代：吴文英新烟初试花如梦，疑收楚峰残雨。茂苑人归，秦楼燕宿，同惜天涯为旅。游情最苦。早柔绿迷津，乱莎荒圃。数树梨花，晚风吹堕半汀鹭。流红江上去......
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《木兰花慢·紫骝嘶冻草》作者为宋朝诗人吴文英。其古诗全文如下：紫骝嘶冻草，晓云锁、岫眉颦。正蕙雪初销，松腰玉瘦，憔悴真真。轻藜渐穿险磴，步荒苔、犹认瘗花痕。千古兴亡旧恨，半丘残日孤云。开尊。重吊吴魂。岚翠冷、洗微......
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1、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。3、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)4、伟人之所以伟......
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孙晷，字文度，吴国富春人，昊伏波将军秀之曾孙也。晷为儿童，未尝被呵怒。顾荣见而称之，谓其外祖薛兼曰：“此儿神明清审，志气贞立，非常童工也。”及长，恭孝表约，学识有理义，每独幽暗之中，容止瞻望未尝倾邪。虽侯家丰厚，而晷常布衣蔬食......
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面朝大海春暖花开英文附赏析《面朝大海，春暖花开》这首诗歌以朴素明朗而又隽永清新的语言，拟想了尘世新鲜可爱，充满生机活力的幸福生活，表达了诗人真诚善良的祈愿，愿每一个陌生人在尘世中获得幸福。FacingtheSeaWithSpring......
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《国殇》先秦：屈原操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长......
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《夜行船·逗晓阑干沾露水》作者为宋朝诗人吴文英。其古诗全文如下：逗晓阑干沾露水。归期杳、画檐鹊喜。粉汗余香，伤秋中酒，月落桂花影里。屏曲巫山和梦倚。行云重、梦飞不起。红叶中庭，缘尘斜，应是宝筝慵理。「赏析」“逗......
