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古诗《游园不值》的教后反思这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。情景交融，千古传诵。诗人去朋友家游园看花，敲了半天柴门，没有人来开。诗人从露在墙头的一枝杏花想象出满园的春色，说园门虽然......
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古诗《池上》的教后反思古诗教学历来最能显现教师文学素养的，因为也总觉得特别难。尤其是对二年级的小学生，很难引发共鸣。以往古诗教学时，也就采用一边讲解，一边范读，学生熟读成诵的方式进行。因为教师主导过多，学生的主体......
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《轻叩诗歌的大门》教后反思“轻叩诗歌的大门”是继五年级“走进信息世界”和“傲游汉字王国”之后的又一个综合性学习单元，这是一种新的教材编排方式，教学方法与其他单元明显不同。这次综合性学习我采取了个人、小组和......
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古诗《送元二使安西》教后反思范文古诗是我国传统文化中的一颗璀璨明珠，语文课程中也明确指出：学生能诵读优秀诗文，并通过读文的声调、节奏等体味作品的内容，体会诗人的情感，还能背诵优秀诗篇。《送元二使安西》是一首著名......
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古诗《所见》教后感古诗短小精悍，廖廖几笔却蕴含着丰富的内容，寄寓着作者深刻的思想感情。因此，教学时很多老师担心学生理解不准，体会不透，挖掘不深，往往以讲代学、代读，学生只是机械的记忆。如果发挥学生的主体性，让学生充当......
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《古诗两首》的教后反思范文第六组，第20课为《古诗两首》分别为《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》这两首古诗。本次已经是这个学期第二次学习古诗了。古诗的意境主要通过朗诵来体现，文意通过朗诵自然会体现出......
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笔者曾听了一位老师执教的语文活动课《漫游歇后语王国》，感触颇深。歇后语是一种特殊的语言形式，浅显易懂的表意内容，语言幽默的表达效果。小学生掌握一些歇后语是十分有意义的事情。那么，用怎样的方法引领学生主动挖掘歇......
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成语名字：不教之教成语发音：bùjiàozhījiào常用程度：一般产生年代：古代成语出处：《吕氏春秋君守》：“不教之教，无言之诏。成语用法：作宾语；指自然的教育成语例句：这位身经百战的将军，虽身居高位，却保持着朴素的传统，这对我们是......
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1.教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。(美)耶胡迪·梅纽因《教育杂谈》2.老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他装作一切都知晓的样子，那么你们宽......
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【成语】：学然后知不足，教然后之困【拼音】：xuéránhuzhībùzú，jiāoránhuzhīkùn【简拼】：xrhzbzjrhzk【解释】：学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。【出处】：《礼记?学记》：“是故学然后知不足。......
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【成语】：学然后知不足，教然后之困【拼音】：xuéránhuzhībùzú，jiāoránhuzhīkùn【简拼】：xrhzbzjrhzk【解释】：学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。【出处】：《礼记?学记》：“是故学然后知不足。......
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「成语」：学然后知不足，教然后知困「拼音」：xuéránhuzhībùzú，jiāoránhuzhīkùn「简拼」：xrhzbzjrhzk「解释」：学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。「出处」：《礼记?学记》：“是故学然后知不足。......
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通过后两句浅显易懂的诗句，体会小草那顽强的生命力。然后，指导学生反复吟诵诗句，做到心中有诗，脑中有画。以下内容是小编为您精心整理的古诗草教学后记，欢迎参考！古诗草教学后记一这首古诗是唐代大诗人白居易的一首脍炙人口......
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镇优质课我教学的是二年级校本课程《三字经》的“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍”部分。之所以选择这几句经文是因为它对孩子而言有非常大的教育意义。可以使学生在学习新课的基础上，受到教育，提......
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引导语：开展完《天净沙秋思》的教学后，怎样写一篇天净沙秋思教学反思？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！天净沙秋思教学反思一在分析意象组合的过程中，学生通过想象和联想进行再创造，意象之间似离实合，似断实续的......
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《古诗三首》教后记从二年级上学期开始，我就利用每天下午课前十分钟预备时间开展起带领孩子们背诵古诗文的活动，迄今为止，他们不但早已把《课程标准》要求的八十首古诗背完，而且已经又背了很多首，现在正在背诵新教育实验《......
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螃蟹教子歇后语谜底：不走正道......
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教堂关门歇后语谜底：不讲道理......
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活动目的：1、引导学生理解和运用歇后语，激发学习语文的兴趣；2、培养学生竞争意识以及与同学协作的精神；3、培养学生通过网络搜集、处理信息的能力。活动准备：1、布置学生上网浏览有关歇后语的知识并搜集歇后语。2、要求各......
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孔夫子搬家——净是书口传家书——言而无信孔夫子的砚台——心太黑白纸黑字——黑白分明纸上画刀——无关痛痒口吞墨水——黑了心......
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《咏柳》和《春日》两首古诗虽然作者不同，写作朝代与写作方式不同，但其主题却是一致的，即描写和赞美春天的景色。在教学《古诗两首》时，我抓住“春”这一主题，与其说是在教学两首古诗，不如说是让学生通过两首古诗徜徉在更多......
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狐狸说教歇后语谜底：旨在偷机（鸡）......
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《三字经》，是中国的传统启蒙教材。以下是小编分享的三字经教案教学设计，欢迎大家阅读!《三字经》设计理念：将厚重的中华文化浓入儿童的阅读理解过程之中，给儿童以浸润，给儿童以重染。教学目标：知识与能力：1、能够正确、流利......
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幼儿教师教研座右铭（热门版）1）爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。2）教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。3）让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。4）爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。5）以人为本，是一切教育......
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1)只有逆流而上，才能找到水的源头。2)为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。3)凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。4)好的种子，不怕埋没，总有出土的一天;努力的人，不怕寂......
