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「注音」yīncáishījiào「出处」《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”「解释」因：根据；材：资质；施：施......
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顺接：因材施教→教一识百→百乘之家→家道壁立→立身扬名→名重当时→时不再至→至高无上→上梁不正→正襟安坐→坐耗山空→空前未有→有国难投→投刃皆虚→虚心平意→意满志得→得未曾有→有长者风→风虎云龙→龙兴凤......
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「汉字书写」：因材施教「汉语注音」：yīncáishījiào「成语出处」：春秋.孔丘弟子《论语.为政》：“子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：‘子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故......
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「成语名字」因材施教「汉语拼音」yīncáishījiào「成语解释」依据受教者不同的资材，而给予不同的教导。语本《二程集.河南程氏遗书.卷一九》。「成语典故」《二程集.河南程氏遗书.卷一九》孔子教人，各因其材，有以政......
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爱因斯坦名人名言爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。爱因......
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●外疾之害，轻于秋毫，人知避之；内疾之害，重于泰山，而莫之避（南北朝·刘昼）●事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性（毛泽东）●外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。鸡蛋......
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1.他们之所以做得到，就因为他们认为他们能够做到2.一个本领超群的人，必须在一群劲敌之前，程才能够显出他的不同凡俗的身手3.高贵的出身是一种凑巧的事情，并不是一种德行。白手起家才算是真本事4.酒香不怕巷子深5.酒好客自......
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各位领导，各位同仁：今天的江宁天朗气清，惠风和畅；今天禄口小学的校园曼妙多姿，诗意盎然。因为校园独特的魅力，因为一种致远诗香的凝聚，因为各位领导不辞劳苦，诸位文朋诗友风尘仆仆，带着对教育的关爱，缘于对中华诗词的虔诚，怀着对......
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余光中的《乡愁》是一首语言极为浅易，内涵却极为丰富的现代诗歌。正如诗人流沙河所说：“这是一粒水晶珠子，内无瑕斑，外无纹痕，而且十分透明，一眼便可以看穿，叫我说些什么。我看见了的，别人也都看见了，还要我来说吗。看来看去，这......
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中国民间寓言极为丰富，一般的都比较短小。除汉族外，还有各少数民族寓言。骡子和猪有个农夫养了几头骡子和一群猪。一天，小骡问大骡：妈妈，为什么猪们不用干活，吃饱了就可以去睡觉，而我们每天要干那么多的活，还常常得挨主人的鞭......
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1、善恶到头终有报，只争来早与来迟。2、不怕官，只怕管。3、隔墙须有耳，窗外岂无人。4、民无礼而何为，财非义而不取。5、路见不平，拔刀相助。6、蛇无头而不行，鸟无翅而不飞。7、农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。8、身在山东心......
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1、善恶到头终有报，只争来早与来迟。2、不怕官，只怕管。3、隔墙须有耳，窗外岂无人。4、民无礼而何为，财非义而不取。5、路见不平，拔刀相助。6、蛇无头而不行，鸟无翅而不飞。7、农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。8、身在山东心......
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1、善恶到头终有报，只争来早与来迟。2、不怕官，只怕管。3、隔墙须有耳，窗外岂无人。4、民无礼而何为，财非义而不取。5、路见不平，拔刀相助。6、蛇无头而不行，鸟无翅而不飞。7、农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。8、身在山东心......
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1.教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。(美)耶胡迪·梅纽因《教育杂谈》2.老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他装作一切都知晓的样子，那么你们宽......
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一、教材简说读罢寓言两则，感悟出几个“好”，几个“真”。好焦急──禾苗长得太慢；“好”办法──“把禾苗一棵一棵往高里拔”；好辛苦──从中午一直拔到太阳落山，弄得筋疲力尽；“好”结果──“力气总算没白费”──禾苗都......
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试论本色诗歌在教学中的实施策略本文是由上传的：浅谈本色诗歌教学的实施策略。摘要：新课程背景下，新课改搞得如火如荼，但诗歌教学显现出教学目标在被萎缩、教学过程在被虚化、思想性在被单一、人文性在被拔高等诸多不符合......
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学习目标1.认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3.懂得热爱家乡，珍惜亲情。课前准备1.课文插图。2.学生课前查阅这两首古诗及作......
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优施教骊姬夜半而泣谓公曰：“吾闻申生甚好仁而强，甚宽惠而慈于民，皆有所行之。今谓君惑于我，必乱国，无乃以国故而行强于君。君未终命而不殁，君其若之何？盍杀我，无以一妾乱百姓。”公曰：“夫岂惠其民而不惠于其父乎？”骊姬曰：“妾......
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一、教材简说读了《赠刘景文》和《山行》这两首古诗，你会沉醉于深秋的美丽景色之中。虽已荷尽菊残，然而“橙黄橘绿”；虽已百花凋零，然而“霜叶红于二月花”。《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开......
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人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能......
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教材简析：《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。《泊船瓜洲》这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡......
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作者简介：王昌龄（698——757），唐代诗人。字少伯，京兆万年（今陕西西安）人。开元十五年进士，授汜水尉。之后又先后担任过校书郎、江宁令、龙标尉等职，后世称为王江宁或王龙标。他的诗激昂慷慨，深挚凝练，表现军队生活的边塞诗尤其感......
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一：赠别古人在送别亲人朋友时的抒怀之作，多抒发自己的离情别绪或对对方的劝勉之意。有《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》《白雪歌送武判官归京》《送别》《淮上与友人别》二......
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奋斗篇名言要奋斗就会有牺牲。——毛泽东必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾奋斗就是生活，人生只有前进。——巴金背着苦恼的命运，和自然奋斗。——鲁迅奋斗是万物之父。——陶行知奋斗之心人皆有之。——李叔同我们的......
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诗歌《绝句》教材理解●原文两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。●背景简介杜甫(712～770)，字子美，河南巩县人，唐代伟大的现实主义诗人之一，与李白齐名，并称为诗圣。他的诗深刻反映了当时的社会生......
