成语“因材施教”释义

「成语名字」因材施教

「汉语拼音」yīn cái shī jiào

「成语解释」

依据受教者不同的资材，而给予不同的教导。语本《二程集.河南程氏遗书.卷一九》。

「成语典故」

《二程集.河南程氏遗书.卷一九》

孔子教人，各因其材，有以政事入者，有以言语入者，有以德行入者。

「成语注解」

1、孔子：孔丘（公元前551～前479），字仲尼，春秋鲁人。生有圣德，学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。初仕鲁，为司寇，摄行相 事，鲁国大治。后周游列国十三年，不见用，年六十八，返鲁，晚年致力整理古代经典。有弟子三千，身通六艺者七十二人，开平民教育先河，后世尊为至圣先师。

〔参考数据〕

另可参考：宋.朱熹《四书章句集注.论语集注.为政》

「成语出处」

1、清.陈廷敬《日讲四书解义.论语解义.卷五》：“此一章书是言因材施教之意也。孔子曰凡人资质有高下，学问有浅深。教人者，当观其力量如何，不可以概施也。”

2、清.郑观应《盛世危言.卷八.女教》：“将中国诸经、列传、训诫女子之书，别类分门，因材施教。”

3、清.李清馥《闽中理学渊源考.卷六一.郡守田南山先生

4、讲学于资寿寺，正以率物，因材施教。凡及门者，皆有造泉，士多争师之。”

「成语用法」

语义说明 依据受教者不同的资材，而给予不同的教导。

使用类别 用在“因人而育”的表述上。

「因材施教造句」

1、老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

2、孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

3、老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。

4、李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。

5、每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

6、同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

7、小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

辨识

「反义词」：一概而论

「参考词语」：施教因材

「汉语拼音」： shī jiào yīn cái

「成语解释」：犹“因材施教”。见“因材施教”条。

1、宋.朱熹《四书章句集注.论语集注.雍也》：“圣人之道，精粗虽无二致，但其施教，则必因其材而笃焉。”

「因材施教的成语故事」

孔子晚年回到了鲁国，致力于古代典籍的整理，并从事教育工作，不但开平民教育之先河，也成为历史上最伟大的教育家。他有许多创新的教育观，其中“因材施 教”的主张对后世影响至巨。例如《论语.为政》中记载了子游、子夏曾分别向孔子请教孝道，孔子给了两人不同的答案。子游虽能奉养父母，但少了敬，所以孔子 回答时，强调了“敬”的重要。子夏在侍亲态度欠佳，所以孔子强调愉悦容色的重要。也就是说两人虽然问了一样的问题，但孔子针对个别欠缺的部分作响应，所以 会有不同的答案。另外，在〈雍也〉篇中孔子直接提出“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”，这也说明了应依循个别的不同资质予以施教，才能有 成效。孔门弟子三千，分列于德行、言语、政事、文学等四科，程颐认为便是依其资质与能力而分，所以说：“孔子教人，各因其材。”程颐的这段话见载于《二程 集.河南程氏遗书.卷一九》，后来“因材施教”这句成语就从这里演变而出，用来说明教育者必须依据受教者不同的资材，而给予不同的教导。