• 开学第一课摘抄 在这一课里,分成四个班,主题分别是:爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀。通过这四个班会,教育我们爱国要从身边的小事做起,爱同学、爱老师、爱父母、爱家乡、爱祖国。下面是小编整理的开学第一课摘抄,欢迎来参考!1、我......

  • 关于第30课 《寓言四则》学案 学习目标:1、分析故事情节。用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。2、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语。3、学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力。学习重点:1、分析故事情节。2、多角度概括寓......

  • 关于语文课本第七册中部分经典名言 择其善者而从之,其不善者而改之。(《论语》)学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语》)吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。(《论语》)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(《论语》)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡的《......

  • 小学一年级语文下册《古诗两首》第一课时教案 小学一年级语文下册《古诗两首》第一课时教案一、教材简析《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡,却韵味无穷。诗人由喜春而惜春,用惜春衬爱春,言简意浓,情真意切。高鼎的《村居》,则是另一番景象,另一种......

  • 开学第一天诗歌 开学第一天诗歌开学第一天诗歌1这个我并不喜欢的日子终于到来,擦拭了亲情的毛巾还有那汗味那些温暖,久违了一季抑或一年的拥抱在梦中,泪是相思和想念的作业点点滴滴的书写父母,亲,我只有轻轻的呼唤抹平孤寂的坎坷的路途和......

  • 《古诗两首》第一课时教学设计 教学目标1、认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。2、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。教学重点、难点识字写字和朗读背诵。一、谈话激趣、导入1、小朋友们,学了前面的几篇课文,你觉得春天是怎么样的呢?2、......

  • 与古诗两首有关第一课时 教学要求1.会认10个生字。会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.体会诗人对秋天的赞美之情。重难点、关键1.会认lo个生字。会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美......

  • 《有故事的成语》第一课时的说课设计 [设计理念]识字写字是教学低年级语文的重点,也是难点,为了突出这一重点,突破这一难点,提高识字教学的效率,在设计本课教学时,首先由引导学生回忆学过的《有趣的成语》引入新课,让学生对有故事的成语产生兴趣。通过指导学生初......

  • 关于《寓言两则》的教材分析公开课 一、教材简说读罢寓言两则,感悟出几个“好”,几个“真”。好焦急──禾苗长得太慢;“好”办法──“把禾苗一棵一棵往高里拔”;好辛苦──从中午一直拔到太阳落山,弄得筋疲力尽;“好”结果──“力气总算没白费”──禾苗都......

  • 《一堂别开生面的歇后语活动课 》教学教案设计 笔者曾听了一位老师执教的语文活动课《漫游歇后语王国》,感触颇深。歇后语是一种特殊的语言形式,浅显易懂的表意内容,语言幽默的表达效果。小学生掌握一些歇后语是十分有意义的事情。那么,用怎样的方法引领学生主动挖掘歇......

  • 第一朵杏课本原文 这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来,看到杏花开了,便走近杏树数了数,已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时,杏树的主人正领着她的孩子走过来。“爷爷,您又看花啦?”那......

  • 小壁虎借尾巴的课文原文[人教版课标本第二册课文] 小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”......

  • 关于第字开头的成语接龙 第一夫人→人不聊生→生搬硬套→套头裹脑→脑瓜不灵→灵丹妙药→药到病除→除暴安良→良辰吉日→日薄桑榆→榆次之辱→辱国丧师→师不宿饱→饱谙经史→史不绝书→书不尽意→意出象外→外感内伤→伤财劳众→众川赴海→......

  • 《第一朵杏花》课本原文 这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来,看到杏花开了,便走近杏树数了数,已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时,杏树的主人正领着她的孩子走过来。“爷爷,您又看花啦?”那......

  • 第一课古诗两首针对性练习 基础练习一、你是一个专注的倾听者吗?(仔细听材料,朗读三遍,完成答题。)1.分析语言尤其要注意什么?2.什么是意象?3.评价写作技巧要注意哪些方面?4.把握作品思想内容要从哪两方面入手?5.用一句话概括材料的内容,不超过15字。6.材......

  • 关于《古诗二首》公开课教案 一、导入同学们,你们都学过哪些古诗呢?谁愿意背给大家听?今天,咱们再来一起学习一首,题目叫《四时田园杂兴》。播放课文朗读录音。介绍作者。(范成大(1126—1193)字致能,号石湖居士,吴郡(今江苏苏州)人,绍兴二十四年进士。其诗题材......

  • 关于《古诗两首》公开课教案 一、引入俺们的祖国山河壮丽,风景如画。说说你都游览过哪些风景名胜?(生自主发言)景色秀美、山峦起伏的庐山,你游览过吗?(放映庐山录像)看了以后,你觉得庐山怎样?今天,俺们就随着北宋诗人苏轼一同到庐山一游。(板书诗题)二、整体感......

  • 关于《古诗两首》的公开课教案 《古诗两首》公开课教案课题:《古诗两首》教材简析:苏教版的第5册《古诗两首》中收集了《山行》、《枫桥夜泊》,在研究了教材之后发现,这两首古诗都是唐代著名诗人的作品,作者分别是杜牧和张继,这两首都是描写秋天景色的,于......

  • 关于《古诗两首》公开课教案3篇 《古诗两首》公开课教案1「教学目标」1、会认4个生字,会写7个生字。能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词。2、背诵两首诗,能用自身的话说出诗句的意思。3、体会诗人热爱春天、大自然的感情,感悟大自然的......

  • 《诗歌-公园真美丽》语言活动公开课教学设计 活动目标:1、感知理解诗歌内容,感受春天气氛。2、通过观察图夹文的诗歌,能有序地记忆诗歌内容。3、尝试仿编诗歌,体验仿编活动快乐。活动准备:图片活动过程:一、谈话活动,引起幼儿兴趣。1、教师:小朋友你们去过公园吗?那公园里......

  • 第一个字是一字开头的成语 一字开头的成语,第一个字是一的四字成语1:一锤定音、2:一蹴而就、3:一人有庆、4:一路神祇、5:一命归阴、6:一路货色、7:一家无二、8:一见了然、9:一笔勾消、10:一言丧邦、11:一穷二白、12:一手一足、13:一口三舌、14:一览无余、15:一......

  • 初三上册政治第一课重要知识点摘抄 1、责任的含义包含两层含义:责任是一个人应当做的事情;责任是不应该做某些事情。2、责任的来源:责任产生于社会关系之中的相互承诺。表现在生活的方方面面:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、......

  • 有关于童第周的经典名人名言 天才是用劳动换来的。——童第周科学上的许多重大突破,都是一点点细微的成绩积累起来的。——童第周我知道自己并不比别人笨,别人能做到的,我经过努力,也一定能做到。世界上没有天才,天才是用劳动换来的——童第周科学尊重......

  • 第一次抱母亲课文原文 母亲病了,住在医院里。我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我的那天,护士进来换床单,叫母亲起来。母亲病得不轻,转身下床很吃力,我赶紧说:妈,您别动,我来抱您。我左手揽住母亲的脖子,右手揽住母亲的腿弯,使劲一抱。没想到母亲轻轻的,我......

  • 《古诗两首》公开课教学设计 [教学要求]1、学会本课生字,知道这些字在诗句中的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、初步理解这两首古诗的意思,感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。[教具准备]挂图、生字卡片[教学时间]三课时......

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