高中传记类文言文的阅读方法指导

1.从体裁上说，选文均为史传作品。

主要以叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精练简洁。

选文主要出自《史记》《汉书》《后汉书》《新五代史》《新唐书》《晋书》《资治通鉴》《元史》《明史》等。

2.从内容上说，选文主人公多为正面形象。

选文主人公大多为有声名的文臣武将，主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平简历和突出事迹。

文章思想性强，选文一般突出人物敬业奉公的品行和卓异的才能。

传记类文本的四大读点

一是人物

传记人物为谁?哪一个朝代?还涉及哪些人?

二是职官

此类文本的人物多是官员。要搞清楚他任何职?朝中官还是地方官?几度升黜?

三是事件

要弄清楚文中写了什么事：孝义?勤学?清廉?爱民?抗上?等等，一共写了多少件事?

四是品格

文本的主人公多为正派人物，而题目要求筛选和提取的信息，又往往是他们表现出来的良好品格。

三次审读，完成解题

　　一、初读文章、明确梗概。

1、弄清其人其事：勾画出文中出现的'地名、人名、官名，弄清楚人物之间的关系，概括了解其人其事。

2、疏通语句：添加出文段中部分句子省略的主语或宾语。

　　二、再读文章、推断文意。

1、方法：利用好文言的命题自身的题干，或正或错都是提示，有助于你对文意的推断。

2、要素：弄清叙事脉络，即何人在何地做了何事，结果怎样，有何后果或影响，这些事能表现主人公怎样的品质或才能。

3、语言：结合全篇推敲第一步中添加的省略部分是否合适。

　　三、核对文章、完成答题。

1、语言题：依照全文意思，确定字词的文中意，结合句型规律做好句子的翻译;

2、信息题：多为人物性格概括题，或主要事件概括题。

依照整体阅读的原则，找出相关语句的信息提示，根据题目要求进行填空答题。