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远远地我就看到了它在蓝天白云下面被阳光呵护着风一溜小跑地奔向它先到的鸟儿在校园里叽喳叫着好像在唱歌好像在快活地说话这是我们的教学楼这是村子里最好的房屋四周的树伸展着枝条仿佛在抱着它仿佛在齐力托着它我看......
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教学楼的诗歌远远地我就看到了它在蓝天白云下面被阳光呵护着风一溜小跑地奔向它先到的鸟儿在校园里叽喳叫着好像在唱歌好像在快活地说话这是我们的教学楼这是村子里最好的房屋四周的树伸展着枝条仿佛在抱着它仿佛在齐......
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国学是中国传统文化精华与当代文化精华相融的学术精髓。幼儿是培养品德、开发智力的黄金期，在这一阶段学习国学知识有助于孩子今后的成长。这里以《三字经》教学为例，谈谈幼儿园国学教学的几个方法。一、诵读诵读，是学习......
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诗歌是一种最早出现的、最富于表现力的文学形式，被人们视为“文学之母”和“文学之王”，浅谈诗歌教学对盲童审美情趣的培养。它在内容上最具有心灵性。形式上最富有审美意味，是文学的精华和灵魂。诗歌为人类提供了－个美丽......
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备课充足，能使上课发挥得更加的好。在备课《游山西村》这首诗时，我就感叹于诗人用词的精炼、准确，仅“山重水复无疑路，柳暗花明又一村”就把作者当时由疑惑到惊喜的转变表现得淋漓尽致。整首诗蕴涵的东西很多，有对美的诠释......
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《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了仁，义，诚，敬，孝......
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动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。让教育自然无痕。爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。爱己之心爱人，律人之心律己。生以求知为......
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一、借助注释，读懂词意师：同学们，在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张籍的笔下，乡愁又成了那一封写了又拆、拆了又写的家书。那么，在纳兰性德的眼中，乡愁又是什么呢？请大家打开书本，自由朗读《长相思》......
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「摘要」情景教学法是对外汉语教学常用的教学方法之一。该方法重视情景创设，主张情景感知，常用图片、实物等教具创设生动具体的场景，以激发学生的情感，寓教学内容于具体形象的情景之中，通过在情景中模仿和练习来实现教学目......
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摘要：随着传统文化在现代教育中日益受到关注，在古典诗歌教学中更要运用科学的教学方法。问题式教学法是一种启发式教学法，首先教师根据学生已有的认知结构提出问题，然后引导学生积极思维大胆尝试学会质疑学会探究，最后达到......
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「摘要」情景教学法是对外汉语教学常用的教学方法之一。该方法重视情景创设，主张情景感知，常用图片、实物等教具创设生动具体的场景，以激发学生的情感，寓教学内容于具体形象的情景之中，通过在情景中模仿和练习来实现教学目......
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摘要：近几年，随着教育改革不断的深入与完善，在新课标概念下，高中教学重在培养学生各个方面的能力，而对于高中语文来说，诗歌鉴赏是目前高中教学中的重点，也是难点，它要求教师在教学中有创新性的教学模式，少教多学的教学模式就是......
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小学教师教学座右铭(热门版)1)动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。2)让教育自然无痕。3)爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。4)一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。5......
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问题教学法在古典诗歌教学中的应用论文摘要：随着传统文化在现代教育中日益受到关注，在古典诗歌教学中更要运用科学的教学方法。问题式教学法是一种启发式教学法，首先教师根据学生已有的认知结构提出问题，然后引导学生积极......
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论文关键词：中学古典诗歌现状对策论文摘要：伴随我国新课改脚步的不断的加快，我国的中学生的古典诗歌教学工作也取得而了前所未有的发展。虽说其取得的不斐成绩是不容人所忽视的，但其仍具有众多的问题是亟需人民去解决的。......
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学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗诵《出塞》诗，并默写《出塞》诗;2.通过反复对诗歌进行欣赏，感受诗歌的文化内涵和经典的无穷魅力，增强对诗歌的欣赏能力;3.通过对诗歌的学习鉴赏，感受当时戍边将士的苦难生活和诗人忧国......
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浅谈中学古典诗歌教学的现状及对策研究教育论文论文关键词：中学古典诗歌现状对策论文摘要：伴随我国新课改脚步的不断的加快，我国的中学生的古典诗歌教学工作也取得而了前所未有的发展。虽说其取得的不斐成绩是不容人所忽......
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设计理念：让孩子走近《三字经》，初步感受中华传统文化的丰富内涵，并以此为起点，开始对传统经典的追寻，进而了解祖国优秀的文化遗产，弘扬中华民族传统文化。并凭借此课，体现校本经典特色。教学目标：知识与技能：1、能够正确、流......
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英语诗歌优美而富有音乐感，简洁却蕴涵着丰富感情。无论是人教旧教材还是新教材，都有一个单元是讲诗歌这个主题。但是，长期以来，很少有高中教师会将英语诗歌教学融入其课堂教学之中。中学师生对英语诗歌大多存在一种恐惧感......
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1.教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。(美)耶胡迪·梅纽因《教育杂谈》2.老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他装作一切都知晓的样子，那么你们宽......
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教学目标1、通过诵读，理解所陈之情，体会陈情方式。2、品味作者在文中蕴含的真挚情感。教学重难点重点：在反复诵读中体会字里行间蕴含的真挚情感。难点：引导学生在反复诵读中体悟以情动人的陈情艺术，进而分析作者是怎样通过......
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摘要：作为一种新型教学方式，微课教学可以帮助学生更好地进行诗歌鉴赏，了解诗歌所要表达的情感。因此，加强这种教学方式在诗歌教学中的应用是非常重要的。本文将结合微课教学的重要性，对其在诗歌鉴赏教学中的具体应用进行分......
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摘要：诗歌不仅具有规整的格式、工整的结构，而且语言表达优美、韵律十足，具有深刻的哲理性。对于诗歌的理解掌握，可以大大提高文字表达能力，提高对事物的认知和感悟能力等，因此诗歌对于小学的应用教学是极为宝贵的资源。在小......
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成语名字：教学相长成语发音：jiàoxuéxiāngzhǎng成语繁体：教壆相長常用程度：常用产生年代：古代近义词：互教互学反义词：兼容并包、成语出处：西汉戴圣《礼记学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后......
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1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹3、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续......
