-
这一首《长歌行》不同于汉乐府其他的哀叹人生的短促、鼓吹及时行乐，它是一首唱反调的诗，是一首难能可贵的佳作。接下来小编搜集了古诗《长歌行》的读法，欢迎查看。古诗《长歌行》的读法qīngqīngyuánzhōngkuí，zhāol......
-
长期的阅读研究和教学实践使我了解到学习考研英语的同学的众多困惑，如何高速有效地阅读原文是其中之一。在考试时，有的同学运用"地毯式"阅读法，读到每个词时都若有所思，战战兢兢，惟恐意思稍有偏差，陶醉于个别句子的繁琐分析......
-
一、读懂开头文章如流水，古代诗歌亦如此。开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。要读懂一首诗词的开头，一是要努力联系诗题。二是要突出五“何”：何人、何时、何地、何事、何景，抓住了这五“何”，也就抓住了一......
-
中文写法日文写法日文读法暗中摸索暗中模索あんちゅうさく八面玲珑八面玲瓏はちめんれいろう半信半疑半信半疑はんしんはんぎ百家争鸣百家争鳴ひゃっかそうめい百发百中百発百中ひゃっぱつひゃくちゅう不得要领不得要......
-
“四读法”教《关雎》兼谈古典诗歌的教法对于古典诗歌的教学，历来有许多论述。具体有什么看法呢?一、朗读对于古典诗歌的教学，朗读成为必经之路。但是同样要认识到古典诗歌在音韵节奏上的多样性，朗读的指导要有的放矢。......
-
西川是一个有文学使命感的人。最近读了他的新书，一本口袋书大小的《唐诗的读法》，尝试写点读后感。先谈一点整体的感受，作为大家，西川敢于写出这么“浅薄”的小册子，作为大众读物，我是佩服他的勇气的。当然，一直以来，他也长于......
-
评点是我国传统的做读书笔记的方法。评，即评论。这种评论是对文章的思想内容和写作方法上的要点以及用词造句方面的特点用简洁的语言，画龙点睛式地略加评议。点，即圈点。古人读书用画圈断句，画点表示佳句。这和我们今天读......
-
读书惟在记牢，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言，初若可喜，然旋读旋忘，是虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之......
-
文言文阅读方法多种多样，现在介绍常见的比较有效的几种。（1）注释研读法。要学会借助注释读懂文言文。有些注释是提示性的，或交代文章出处，或简介作者生平，或提示时间背景，或解释题意、点明主旨；有些注释是诠释性的，对一些实词......
-
成语名字：执法犯法成语发音：zhífǎfànfǎ成语繁体：執灋犯灋常用程度：常用感情色彩：贬义产生年代：当代近义词：知法犯法成语用法：作谓语、宾语、定语；指明知故犯成语例句：这年头执法犯法的事情时有发生......
-
成语名字：知法犯法成语发音：zhīfǎfànfǎ成语繁体：知灋犯灋常用程度：常用感情色彩：贬义产生年代：近代近义词：明知故犯、执法犯法反义词：遵纪守法成语出处：清吴敬梓《儒林外史》第四回：“好僧官老爷！知法犯法！”成语用法：紧缩式；作......
-
一、预读其主要目标是：读准字音，准确停顿，把握节奏；了解有关作家作品常识；从整体上把握文章的基本内容。具体做法是：（1）查阅工具书，结合注释给生字生词注音。（2）根据教师范读或课文录音清楚准确地朗读课文。（3）结合课文注释和语文......
-
教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，二者应是有机的统一，而且“教是为了不需要教”（叶圣陶语）。教师的教是为学生的学服务的，教师的根本目的在于教会学生学习。从根本上讲，文言文教学实质上就是指导学生阅读文言文。因......
-
古诗是中华民族悠久的艺术长河中的瑰宝。她就像艺术银河中的一颗颗璀璨的明星，永远放射着她那灿烂的光芒。我们小朋友多读一点古诗文，对增强文化素养，提高艺术欣赏水平，陶冶个人情操等多个方面都有很大的帮助。然而由于古......
-
读书方法的名言精选1、学而时习之，不亦说乎?--(孔子)《论语·学而》2、我们对待任何问题，都必须坚持“知之为知之，不知为不知”的老老实实态度。--(周恩来)《关于知识分子问题的报告》3、不要企图无所不知，否则你将一无所......
-
一、注意积累古诗词的背景知识这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人......
-
1、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游2、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦3、一日无书，百事荒废。——陈寿4、读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。——梁实秋5、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮6、读......
-
古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，尤其是小学语文教学新大纲推荐背诵的80首古诗词，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读......
-
小学语文：古诗诵读方法指导古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，尤其是小学语文教学新大纲推荐背诵的80首古诗词，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易......
-
古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，尤其是小学语文教学新大纲推荐背诵的80首古诗词，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读......
-
古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。那么表示读书古诗的方法有哪些？大家不妨来看看小编推送的表示读书古诗的方法，希望给大家带来帮助！一、结合注释，了解创作背景。二、了解诗人的生平。三、明确意象的象征意义。四、善......
-
摘要：中国自古就是诗的国度，从《诗经》到古体诗到近体诗再到现代诗歌，都是我国广大劳动人民勤劳智慧的结晶，也是民族传统文化的瑰宝。鉴于诗歌的文体特点和艺术特色，使得诗歌成为了各级各类学校语文教材必不可少的选文。所......
-
古诗歌阅读是语文的必考项目，下面就是小编为您收集整理的古代诗歌阅读表现手法的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！古代诗歌阅读表现手法诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用......
-
有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容，领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素，引导学生读好诗韵，读准诗意，读出诗境。下面以《泊船瓜洲......
-
古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，尤其是小学语文教学新大纲推荐背诵的80首古诗词，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读......
