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作为一名教学工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家收集的初中古诗说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初中古诗说课稿......
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在教师招聘的考试中会涉及到不同类型的作品，接下来小编搜集了初中古诗说课稿，仅供大家参考，希望帮助到大家。篇一：初中古诗说课稿一、说教材《乡愁》是语文版七年级下册第四单元的一篇诗歌。本单元所选的四首诗都是现代诗......
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第一板块：说教材《古代诗歌五首》是七年级上册第三单元的一篇讲读课文，具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特点。这五首古代诗歌，集美景、美情、美言于一体，都是写景抒情的佳作。诗人们登山望海，驾舟扬帆，赏花观鸟，咏春悲秋......
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初中语文《木兰诗》说课稿教学目标1．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。2．学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。教学重点：（1）复述故事（2）理解木兰的人物形象及所......
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引导语：文言文一直都是语文教学里面的重要组成部分，那么要怎样找一份初中文言文说课稿呢？接下来是小编为你带来收集整理的初中文言文说课稿，欢迎阅读！一、说教材《狼》是人教版七年级下册第六单元的最后一篇课文。《狼》选......
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文言文教学是语文教学中的重要内容，下面就是小编为您收集整理的初中文言文说课稿模板的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！初中文言文说课稿模板：《学弈》一、说教材1、教材内容：九年义务......
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说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，下面小编为大家整理的幼儿园中班古诗说课稿，希望对大家有帮助。一、分析教材《家》这首诗歌语言朴实、浅显易懂，从一个全新的角度来概括事物的依属关系，诗中大胆的想象一下子......
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在教师需要准备关于古代诗歌五首的说课时，相关的说课稿应该如何准备呢？下面是小编分享给大家的高中古代诗歌五首说课稿，欢迎阅读。「说教材」《古代诗歌五首》是七年级上册第三单元的一篇讲读课文，具有长于吟诵、激发想像......
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一、课前说说：二、指导看图三、讲读诗句四、指导写字引导学生抓住人物特点仔细看图，使学生从图象中认识到这是”一位古代穷苦老农“。在初读的基础上，进行细读朗读，通过读读、议议从而达到理解诗义的目的，一些重点词语让学......
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聆听了许老师和张老师同课异构的《宣州谢脁楼饯别校书叔云》，这两节课给我带来了很多启发。之所以说充满困惑，是因为之前自己在诗歌的教学中比较敷衍，特别是对诵读欣赏中的诗歌，有的时候只是让学生读读，再大体讲讲意思就结......
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一、学习目标1.学会本课1个生字。2.有感情地朗读这两首古诗，能背诵并任选一首默写。3.读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。二、学习准备1、课前可让学生回忆课上或课外学过李白、......
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教案示例教学目标：1、理解三首古诗，结合注释或、词典，了解诗句意思。2、多诵读，并能展开想象，体会诗人的感情。3、了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感。教学过程：第一课时一、导入同学们，还记得李白吗？哪位同学能够起来为大......
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一、教材分析[播放ppt3]《秋夕》是晚唐时期著名作家杜牧的一首七方绝句。整首诗描绘了一幅秋天夜色图：一个秋天的晚上，烛光闪闪，夜色如水。宫女久卧难寐，坐在皇宫的石阶上呆呆地看着天上的牵牛星、织女星，心中充满了孤寂与......
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为了让喜欢古诗,能主动积极地参与活动,感受古诗的韵律感，熟悉、理解古诗,能大胆地朗读古诗，分享了大班古诗《静夜思》的说课稿，欢迎阅读！一、说教材本单元主要由古诗改编的歌曲组成，通过演唱和欣赏感受古诗的意境。歌曲《......
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初中语文诗歌欣赏的评课稿聆听了许老师和张老师同课异构的《宣州谢脁楼饯别校书叔云》，这两节课给我带来了很多启发。之所以说充满困惑，是因为之前自己在诗歌的教学中比较敷衍，特别是对诵读欣赏中的诗歌，有的时候只是让学......
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《江雪》是唐代师人柳宗元的一首五言山水诗，描述了一幅冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓。柳宗元的山水诗，大多描写比较幽僻清冷的境界，借以抒发自己遭受迫害被贬的抑郁悲愤之情。这首诗描绘了一......
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篇一：《咏柳》说课稿一、说教材《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作，诗人用独特的笔触描写了春天的柳树，歌颂和赞美了春天的创造力。依据学生实际及教材特点，从知识与能力，情感与态度过程与方法三个维度确定本课。二、......
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设计理念1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。2.领会诗歌的意境是古诗教学的关键。教学中想方设法让诗中的画......
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“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是关于古诗小池的说课稿的内容，欢迎阅读！篇一：《小池》说课稿尊敬的老师、同学：大家好，我说课的题目是古诗《小池》......
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一、分析教材《家》这首诗歌语言朴实、浅显易懂，从一个全新的角度来概括事物的依属关系，诗中大胆的想象一下子调动起幼儿亲切的感觉，帮助他们从全新的视角想象周围的世界。结尾处用一句“快乐的幼儿园是小朋友的家”将幼......
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教学目标：1、通过理解诗歌内容，了解诗中描绘的风光、景色。2、在理解字、词、句的基础上，体会作者的思想感情。3、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学重难点：通过朗读加深对两首诗要表达的思想感情的理解。教学用具：录音机、......
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【说预习】让孩子们课前完成三个预习作业：1、思考：同学们到外地做过客吗？有什么强烈的感受。2、根据以往的生活经验，和同学们说说对秋天有哪些认识。3、现在已过中秋，到生活中寻找秋天的足迹，写写在寻找的过程中的特别感受......
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老师们：你们好！今天我说课的内容是义务教育五年制小学语文、思想品德课本第四册第六课《古诗二首》。一、教材分析《古诗二首》这一课安排了《春晓》和《草》这两首古诗。两者相比，《草》难度较之《春晓》稍大些。在实际......
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一、说教材《美术》作为一门重要的基础教育学科，在课堂教学中，其任务就在于培养学生正确的审美观点，培养学生艺术活动的兴趣和技能，及培养学生美好的心灵、文明行为的习惯。而三年级下学期《美术》教科书上第30课《古诗配......
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一、说教材中华文化源远流长，而古代诗歌更是中国璀璨文化中的瑰宝之一，它们以其独特的魅力，历尽千百年岁月的淘洗仍光彩熠熠。《古代诗歌四首》是七年级上册第三单元的一篇讲读课文。这套教材按照人与自我、人与自然和人......
