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1、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。——冼星海2、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果3、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。......
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三字经中有着举不胜举的典范和事例，有着很深很深的现实意义。《三字经》全文人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。......
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音乐欣赏：美丽的蝴蝶活动目标：1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。活动准备：磁带、头饰、积木活动流......
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让高中音乐鉴赏课活起来的对策探究作者/郑希摘要：作为素质教育有机组成部分的高中音乐教育，凭借其自身独特特点，决定了它具有提高学生审美能力、激发创造力以及完善人格的功能。高中开展音乐鉴赏的目的是提高学生各方面......
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成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。关于描写音乐的成语有哪些?下面小编给大家带来关于描写音乐的成语，欢迎大家阅读。关于描写音乐的成语八音遏密：八音：古代对乐器的统称;遏：阻止;遏密：指皇帝死后停止演奏......
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标题说的有点大，但并非哗众取宠，本来关注的人就少，又无名气，另外写的本身也并且示意别人，而仅仅是我最近一年来对中西方音乐的理解，歌曲不在此列。以前是经常听歌曲的，但是多少年过来，真正经久不衰的，或者让我入神的歌曲少之又......
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导语：关于音乐的古诗，同学们知道的有哪些呢？以下是小编整理的描写音乐的古诗，欢迎各位的阅读与参考。钱起《湘灵鼓瑟》善鼓云和瑟，常闻帝子灵。冯夷徒自舞，楚客不堪听。苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨慕，白芷动芳馨。流水传......
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1、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德2、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍......
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1、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特2、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。——马丁·路德3、艺术正......
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1、不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳2、凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。3、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，......
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三字经文中对于中国上下五千年历史的变迁，寥寥三百余字，却集其要点和精华，让人耳目一新。大班音乐欣赏：三字经设计意图：幼儿园开展本土文化依托下的艺术活动，结合国学大师章太炎先生的文化精髓，我们尝试在幼儿的日常生活中渗......
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高考励志文章：成长60天，奋斗60天我不知道该用什么词语来形容我现在的心情，不只是简单的悲伤，更有许多难以数说的感情。当我看到发下来的试卷的时候，真有一种天塌下来的感觉。但结果终究是结果，我所能做的远不止这些。大起大......
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优美的旋律扣人心弦，跳动的音符书写世间的喜怒哀乐，和谐的节拍奏出幸福的乐章。音乐，简简单单两个字，却有着极其丰富的内涵：高山流水见证了伯牙与子期的友情，四面楚歌显示了汉王刘邦的智慧，梁祝表达了山伯英台坚贞不渝的爱情......
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跟友人K歌，之余，突然发现其实莫文蔚的音质也不够好，论证依据有以下几点：1，听了几首主打的，发现其实她的声音就跟说一样，这不禁让我想起了赵薇，即说话什么样唱歌也什么样，当然人家是港台那边的；二，传说秋冬季出生的人天生拥有一副......
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1、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。乔义特2、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。马丁路德3、艺术正如生活那样，......
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我欲弯腰拾遗你却在我指尖淌了翡翠一地我欲转身逢迎你却在我身影将我缭绕拥抱我欲横笛长鸣回应在时空流连如何穿透桎梏奔腾的热浪不是泪紧紧跟着你走向圣地我灿然若花你的出现便是最好......
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1、音乐与诗呼吸在深夜里越陷越深纠缠不清的影子渐渐模糊打开灯，一些音乐溢进来秋叶落窗棂隔断层层记忆鼾声由弱变强由强变弱月亮醒来星星碎了一地指尖缠绕的痛试图把音乐阻止2、我逐渐失去悲伤的能力一直在深远呼唤你......
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1、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充——高尔基2、不同生活接触，就不能为生活创作不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品——聂耳3、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心......
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「文章摘要」在轰轰烈烈的新课改浪潮中，一切都是“新”的。无论是教师，还是学生，都在更新观念、创新思维、积极实践。本文将针对普通高中《音乐鉴赏》教学内容的选择谈谈笔者的看法：音乐教育专家紧扣新课程方向选择风格、......
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音乐狂人，无乐不欢。自由、随性，是Blues的灵魂。忧郁、呻吟，是Blues的情愫。冲动、欲望，是Blues的动机。偏执、挣扎，是Blues的信仰。Blues，起源于非洲黑人音乐。早期的Blues，就像一部写实的老剧本。不过，它只叙述悲惨不幸地人......
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1、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。——冼星海2、音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果3、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。......
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音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。下面是小编为你带来的有关音乐的名言「荟萃」，欢迎阅读。有关音乐的名言音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基对美的感知和理解是审美教育的核心，是审......
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导语：音乐老师教我们音乐，给我们带来快乐，我们如何用话语赞美音乐老师呢?以下是小编为大家搜集的文章，欢迎大家阅读与借鉴!赞美音乐老师的话摘抄(一)1、我只对您说一句话：老师，您辛苦了!我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和......
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雪花陶醉在冬天，知识陶醉在书本，旋律陶醉在音符，而我陶醉在音乐。自妈妈教会我第一首歌《世上只有妈妈好》，我就真真切切地喜欢上了音乐。在幼儿园里，我认真地学唱老师教的每一首歌，在家中，我又跟着爸爸妈妈学唱歌，总之那时是......
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摘要：音乐是情感艺术，是别的学科所不能代替的审美教育，而高中的音乐鉴赏课更是陶冶情操、树立正确的审美观的有利契机。针对高中生喜爱音乐却不喜欢上音乐课的现象，如何抓住学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，培养学生的创......
