关于生物课的古诗
> 列表小诗歌在生物课教学中的辅助运用
2021-01-15小诗歌在生物课教学中的辅助运用适当运用小诗歌辅助生物课教学,可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,突出教学重点和难点,提高课堂教学效率,在美的享受中使学生思维得到启迪,妙用小诗歌巧教生物学论文。1.新课导入诗教学设计中......
八年级上册《生物入侵者》课文原文
2012-06-23当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时,你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来,这或许不是件寻常小事。专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称......
课文古诗两首的课前思考及课后反思
2019-04-26课前思考:古诗的教学除了理解诗句的意思之外,难点在于引发想象,通过诵读进入诗中意境从而领悟诗人的感情。教学则可以利用两首古诗的异同来展开,从而渐进教学目标:一、景色入手,疏通诗句三年级的学生还是以形象思维为主,他们......
人物描写课外摘抄
2018-04-17怎样去描写一个人才算生动呢?以下是小编整理的人物描写课外摘抄,欢迎参考!人物外貌描写——脸这四位长得奇丑。他们长了四张丑脸。第一位是驴脸。这没有太特别处,只是特别的长而已。第二位,女眷们叫他“瓢把子脸”,是说他......
小壁虎借尾巴的课文原文[人教版课标本第二册课文]
2013-07-07小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”......
人物描写的一组课文原文
2015-07-24小嘎(gǎ)子与胖墩(dūn)比赛摔跤“要不——摔跤。”“是吗?”小胖墩儿跳起来了。立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随厦摔?”小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗恃手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉......
《故宫博物院》的课文原文
2016-12-23在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有五百多年历史了。紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面......
薛法根课古诗课堂实录
2017-09-02想要讲一堂好的课,是需要技巧的,是需要花时间备课的,那么关于薛法根课古诗课堂实录有哪些呢?一起来看看吧!「过程勾勒」一、分组呈现课文中的生词,重点指导读准多音字“晕、杆”;分组出现“乌黑光亮的羽毛”等一连串结构相同......
上课课堂三字经
2011-06-05上课前要做什么呢?课堂上要注意什么呢?需要养成什么样的习惯呢?以下是小编J.L分享的上课课堂三字经,更多三字经相关文学作品请关注应届毕业生大学生文学网。一、姿势要读书先坐正头抬起腰挺直手拿书眼平视一心意牢记清......
课文《古诗两首》的课堂实录
2011-02-25《古诗两首》课堂实录峨眉山月歌[1]峨眉山半轮秋[2],影入平羌江水流[3]。夜发清溪向三峡[4],思君不见下渝州[5]。[注释][1]这首诗大约作于开元十三年(725)以前,是李白即将出蜀时所作,通过咏月来表示对蜀地的依恋。[2]半轮秋......
《古诗两首》公开课上课计划
2006-12-11「重点难点」1、识字写字。2、朗读、背诵古诗。「教学课时」两课时。第一课时课时目标1、认识本课的十三个认读字和六个会写字。2、正确流利地朗读两首古诗。3、学习古诗《春晓》,感悟意境,练习背诵。教具准备生字卡片,......
《诗歌创意活动》说课与评课
2017-08-18大班诗歌"四个太阳",这是一首具有奇妙别致的想象和炽热爱心的散文诗。它将太阳在四季里变成了不同的颜色,在孩子们的幻想中,用生动而简洁的语言勾勒了一幅美丽的画面,绿色、金色、红色、彩色这些美丽的色彩都代表了每一季......
课程《三字经》提纲综合实践课
2011-01-18综合实践教案,《三字经》既有道德典范人物榜样的力量,又能吸取许多人文历史知识精华,体会中华文学的博大精深,加深学生对中华美德、民俗文化的认识,同时又感受到时代精神。用传统中国文化的精神,对校园、家庭、社会产生潜......
四年级古诗两首的语文课程评课稿
2007-06-12篇一:人教版二年级语文下册《古诗两首(草)》说课稿一、教材及教学目标:《古诗两首》是人教版小学语文第四册的一篇诗文.这一课安排了《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗。《草》是一首咏物诗,是由唐代著名诗人白居易所......
三年级上册9课《古诗两首》-课件
2022-11-20教学目标:1、学会本课6个生字,理解由生字组成的词。2、联系课文内容,理解诗句的意思,初步体会诗句中对伏句的特点。3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。4、借助课文具体的语言材料,感受朋友之间聚散两依依的情谊,激......
参加古诗词课堂教学听课心得范文
2017-05-233月10日,我参加了古诗词教学的听课以及培训活动,听了四位老师的精彩课堂,感触颇深,下面就来谈谈自己的一些感受。每一位老师以配乐、吟唱、朗诵等丰富多彩的形式展示了一堂堂精彩的古诗词课,这几堂课让我眼前一亮,心头一震......
《植物妈妈有办法》课文原文
2008-03-29孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物旅行靠什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。只要......
《古诗表达技巧鉴赏课》优秀评课稿
2013-07-02老师教态亲切随和,古诗鉴赏考点的剖析有条不紊,教学任务基本得到了落实,学生的学习反馈较好。教师声音悦耳、语言活泼,有效地调节了课堂气氛。教学环节衔接自然,品诗的意味比较浓郁。值得借鉴的地方:(一)从目标定位来看,教师的......
古诗吟诵回归传统千课万人听课有感
2022-10-3111月14日,来自各地的小学语文老师汇聚到了浙江温州,享受一场小学语文教育的饕餮盛宴。而我也有幸得到这个宝贵的学习机会,带着一颗虔诚求教的心,赶赴这次盛会。经过两天半的学习,当真是不虚此行,收获也是满满。学习的......
轻叩诗歌的大门课堂实录和课后反思
2016-06-22应赵礼庄学校王校长的要求,上午参与了王庆霞老师的一节语文课的观课议课活动。授课的内容是人教版六年级上册,第六组的实践活动《轻叩诗歌的大门》,本组课文中,选编了六、七首不同时期和风格的诗歌,其中还有三首儿童诗和两......
诗歌《植物妈妈有办法》讲课方法
2011-06-09《植物妈妈有办法》是一首介绍自然常识的诗歌。作者运用诗歌的形式,以简短的篇幅、形象的语言,叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,富有儿童情趣。在教学中,我根据学生的实际情况,按每段课文的深浅程度,选用不......
六年级上册语文《古诗两首》课课练答案
2022-11-25古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指以前中国的诗歌作品,从格律上看,古诗可分为古体诗和近体诗。下面是小编为你带来的'六年级上册语文《古诗两首》课课练答案,欢迎阅读。《古诗两首》第一题答案《古诗两首》第二题答案......
七年级下册课文最后一课原文
2011-08-19最后一课都德那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵......
关于课外文言文阅读指导说课稿
2022-12-20一、背景分析(一)考命题分析本节课教学指向性非常明确,就是指导学生进行课外文言文阅读备考复习。陕西省文言文考查的范围是课外语段。但分析近几年考题及听取专家的交流报告后就会发现这样的事实:命题旗帜鲜明地呈现出以......
语文课文古诗两首说课稿
2007-09-07一、课前说说:二、指导看图三、讲读诗句四、指导写字引导学生抓住人物特点仔细看图,使学生从图象中认识到这是”一位古代穷苦老农“。在初读的基础上,进行细读朗读,通过读读、议议从而达到理解诗义的目的,一些重点词语让学......
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