-
诗歌鉴赏指导学案之表达技巧一、表达方式诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说......
-
诗歌鉴赏指导学案1.雄浑雄浑指力的至大至刚，气的浑厚磅礴。其特点是：骨力挺健，气壮山河，气呑宇宙，气度豁达，气慨恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。它如奔腾咆哮、汹涌澎湃的大海，而不像碧波荡漾、涟漪粼粼的西湖；它若横空出世、......
-
导语：道是指王道，与当时盛行的霸道是相对的。得道即为施行仁政。孟子周游列国，为的是向各国统治者推行自己的仁政主张。一、教学目标：1、学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点2、掌握孟子的一些名言和《孟子》......
-
【学习目标】1.有感情地诵读全文。2.能根据课下注释掌握重点字词的意思，疏通并理解文意。3.感受兄弟之间的深厚情谊。【重点难点】1.有感情地诵读全文。2.能根据课下注释掌握重点字词的意思，疏通并理解文意。3.感受兄弟......
-
学习目标：1．反复诵读，进一步加深对诗歌主题的理解。2．品味诗中字里行间的爱国深情，提高鉴赏古代诗歌的能力。3．有意识地在积累、感悟和运用中引发热爱家园、报效祖国的情思。学习重点、难点：尝试诗歌鉴赏，提高品赏能力。在语......
-
诗歌鉴赏高考要求：鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度目标：弄清高考要求，阐释考点1.鉴赏用词之妙、思想情感、表达技巧2.分类别鉴赏：送别诗、写景诗、咏史诗、咏物......
-
教学目的：1.通过学习三首古代咏物诗，学会诵读欣赏咏物诗的方法，诵读欣赏古诗《蝉》《孤雁》。2.体会诗中表达的.情感。3.熟记诗歌。感受祖国灿烂的民族文化。教学重点：1、通过反复诵读，读准字音结构。2、了解一般咏物诗的......
-
教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能理解作业4中带点词语和诗句的意思，说说《绝句》所描绘的景色。3、通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼局的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。4、能正确、流利、有感......
-
诗歌鉴赏高考要求：鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度目标：弄清高考要求，阐释考点1.鉴赏用词之妙、思想情感、表达技巧2.分类别鉴赏：送别诗、写景诗、咏史诗、咏物......
-
教学目标：1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意；课外吟诵刘禹锡的其它古诗。3、情感目标：感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情。教学重点、难点：想像古诗描绘的......
-
导语：歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。在一定的语言环境中，通常说出前半截，歇去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语......
-
诗歌是一种最早出现的、最富于表现力的文学形式，被人们视为“文学之母”和“文学之王”，浅谈诗歌教学对盲童审美情趣的培养。它在内容上最具有心灵性。形式上最富有审美意味，是文学的精华和灵魂。诗歌为人类提供了－个美丽......
-
备课充足，能使上课发挥得更加的好。在备课《游山西村》这首诗时，我就感叹于诗人用词的精炼、准确，仅“山重水复无疑路，柳暗花明又一村”就把作者当时由疑惑到惊喜的转变表现得淋漓尽致。整首诗蕴涵的东西很多，有对美的诠释......
-
导语：歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。在一定的语言环境中，通常说出前半截，歇去后半截，就可以领会和猜想出它的`本意，所以称它为歇后......
-
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士。而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。轼为侍从时，举......
-
学习目标1.认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3.懂得热爱家乡，珍惜亲情。课前准备1.课文插图。2.学生课前查阅这两首古诗及作......
-
教学目标：1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。3、情感目标：感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情。教学重点、难点：想像古诗描绘的......
-
《三字经》短小精悍，里面包含了哲理、历史故事、古今贤文到呢更多方面的知识。《三字经》教案之苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。一、教学内容苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早......
-
诵读经典之——《三字经》1、人之初教学目标：1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣。2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专......
-
关于三字经小学教案有什么呢?如何写教案?以下是小编分享的三字经小学教案，欢迎大家阅读!一、教学内容苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。二、教学目标1.引领学生诵读苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼......
-
阅读《为学》，完成后的小题。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也......
-
化石诗歌教学方案教学目标：①有感情地颂读课文，把握内容，体会感情。②理清结构，展开合理联想和想象。③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。教学重难点：把握诗歌的内涵，体会诗歌所表达的丰富情感，通过朗读体会诗歌......
-
1.雄浑雄浑指力的至大至刚，气的浑厚磅礴。其特点是：骨力挺健，气壮山河，气呑宇宙，气度豁达，气慨恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。它如奔腾咆哮、汹涌澎湃的大海，而不像碧波荡漾、涟漪粼粼的西湖；它若横空出世、千嶂连云的昆仑山......
-
《三字经》是一本教我们怎么做人的一本书，关于三字经的教案要怎么写?古人曰：熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。三字经自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙......
-
「教学目标」：1.学会本文的生字，理解文中的新词，能联系生活理解“自相矛盾”。2.能把故事读正确、流利通顺，能用自己的概括讲述小故事。3.能读懂《自相矛盾》，认识故事情节设计时的“突转”技巧。4.产生阅读成语故事的兴趣......
