• 古诗课堂教学实录 古诗课堂教学是语文教学的重点,那么相关的教学实录到底又有什么作用呢?下面就随小编一起去阅读古诗课堂教学实录,相信能带给大家启发。师:我国的北京是着名的旅游城市,你们去过北京的哪些地方?生:香山师:给你印象最深的是什么......

  • 《有趣的成语》课堂教学反思大纲 导语:所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从......

  • 浅谈古典诗歌鉴赏的课堂教学 浅谈古典诗歌鉴赏的课堂教学摘要:诗歌这种文学样式,以其深邃的意境,丰富的感情,精炼含蓄的语言,生动的形象,能使学生自然而然地受到美的熏陶,有助于学生吸取优秀文学精华,感受语言文学的优美与博大,所以加强诗歌教育既是新课程......

  • 成语故事课堂教学设计大纲 一、导入1、成语接龙2、过渡:成语是我国传统文化的精华,关于它的学问多着呢。大家回想一下,我们学过哪些跟成语有关的故事?今天我们就来学一学跟成语有关的几个故事。二、浏览课文,一边读一边在心中描画出几位主人公的形象......

  • 小学二年级《古诗二首》课堂教学反思(通用5篇) 《春晓》描绘了一夜风雨后,春天早晨绚丽的图景,抒发了诗人热爱春天,珍惜春光的美好心情。《草》这首诗通过对古原上野草的描绘,形象生动表现了野草顽强的生命力。小编今天为大家带来《古诗二首》课堂教学反思,一起来看看吧......

  • 关于古诗两首《望天门山》的课堂教学实录 古诗两首《望天门山》课堂教学实录一直深受科学识字的启发,一直想做一节阐释识字与阅读关系的研究课,一直努力做着《望天门山》,但我一直不满意。金教授发来葛兆光的电子书《汉字的魔方》,我翻开了第一页,竟没舍得放下。读......

  • 关于《古诗三首》的课堂教学设计 《望岳》【学习目标】1、了解古诗描写的景物的特征,理解蕴含的哲理。2、探讨写作手法3、背诵、默写古诗。重点:背诵、默写古诗,探讨写作手法。难点:了解古诗描写的景物的特征,理解蕴含的哲理【学习过程】一、板题示标同学......

  • 小学二年级《古诗二首》课堂教学反思(通用27篇) 《春晓》描绘了一夜风雨后,春天早晨绚丽的图景,抒发了诗人热爱春天,珍惜春光的美好心情。《草》这首诗通过对古原上野草的描绘,形象生动表现了野草顽强的生命力。小编今天为大家带来《古诗二首》课堂教学反思,一起来看看吧......

  • 夜书所见古诗课堂教学实录 教学目的:1、认识3个生字,会写4个生字。2、有感情地朗读背诵。3、用注释理解诗意,体会诗情,激发学习古诗兴趣。教学准备:教师:生字卡、挂图、投影显字。学生:预习课文,读《静夜思》(李白)。一、师生对话,引发兴趣师:同学们到外地......

  • 诗歌五首课堂教学案例示例 诗歌五首课堂教学案例第一课时一、导入在我国古代,往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁,如唐代的代表性文学体裁是诗,还有宋词、元曲,明清的小说等。今天我们来集中学习一下几首词,体会一下这种体裁的艺术特色,把握作......

  • 《古诗二首》课堂教学赏析 课前谈话:还记得王老师吗?给王老师打打招呼(学生有叫亲爱的王老师,尊敬的王老师等)师:能不能叫王叔叔?生:王叔叔(笑)上课。师:今天我们要学的两首古诗,请同学们拿出课文,读读这两首诗,结合注释试着说说这两首诗的主要意思。[以学生自......

  • 古诗两首《夜书所见》课堂教学实录 夜书所见是南宋诗人叶绍翁所写。萧萧的秋风吹动梧桐叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。下面是小编为你带来的古诗两首《夜书所见》课堂教学实录,欢迎阅读。一、揭题解题(一)复习袁枚的《所见》导入新......

  • 参加古诗词课堂教学听课心得范文 3月10日,我参加了古诗词教学的听课以及培训活动,听了四位老师的精彩课堂,感触颇深,下面就来谈谈自己的一些感受。每一位老师以配乐、吟唱、朗诵等丰富多彩的形式展示了一堂堂精彩的古诗词课,这几堂课让我眼前一亮,心头一震......

  • 诗歌在小学数学课堂教学中的应用论文 摘要:诗歌不仅具有规整的格式、工整的结构,而且语言表达优美、韵律十足,具有深刻的哲理性。对于诗歌的理解掌握,可以大大提高文字表达能力,提高对事物的认知和感悟能力等,因此诗歌对于小学的应用教学是极为宝贵的资源。在小......

  • 诗歌课堂教学随想 时候已是深冬,天气是那样的阴霾,我象往常一样按照固定的时间点起来,甚至比往常还要早几分钟,从家出发,前往23路车站牌,一路上心想,今天真的是不慌不忙,从容不迫,不用急急惶惶了,虽然是雾气朦朦,虽然是寂无人声,但是我走得很轻松,很......

  • 《一堂别开生面的歇后语活动课 》教学教案设计 笔者曾听了一位老师执教的语文活动课《漫游歇后语王国》,感触颇深。歇后语是一种特殊的语言形式,浅显易懂的表意内容,语言幽默的表达效果。小学生掌握一些歇后语是十分有意义的事情。那么,用怎样的方法引领学生主动挖掘歇......

  • 古诗教学的课堂实录 古诗教学向来是语文教学的重点,下面古诗教学的课堂实录是小编为大家整理的,在这里跟大家分享一下。师:上课,同学们好.生:老师好.师:同学们,今天我们共同学习一首新诗,题目是《泊船瓜洲》.跟老师把题目读一遍。生:泊船瓜洲.师:这首诗......

  • 成语故事课堂教学设计 一、导入1、成语接龙2、过渡:成语是我国传统文化的精华,关于它的学问多着呢。大家回想一下,我们学过哪些跟成语有关的故事?今天我们就来学一学跟成语有关的几个故事。二、浏览课文,一边读一边在心中描画出几位主人公的形象......

  • 古诗两首课堂教学实录 师:听,(课件出问题)好,没关系,老师准备的是一首送别的歌曲。(师唱送别。)在这样的一种音乐声中,你能不能激起情感的浪花,想起送别的诗来。生:赠汪伦──。师:你觉得李白和汪伦的情谊深吗?生:桃花潭尺深千丈,不及汪伦送我情。师:......

  • 诗歌五首课堂教学案例 第一课时一、导入在我国古代,往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁,如唐代的代表性文学体裁是诗,还有宋词、元曲,明清的小说等。今天我们来集中学习一下几首词,体会一下这种体裁的艺术特色,把握作者的思想感情。二、检......

  • 《有趣的成语》课堂教学反思 近两年来我执教的年级是五六年级,不常接触低年级课堂,所以对低年级课堂稍稍有些陌生。想到不久的将来我可能要教低年级,再者作为一名专职语文教师,掌握小学阶段所有学段的教学规律才能更好地培育自己所教学生,对于自身成长......

  • 《春风吹》课堂教学实录片断摘抄 师:你们知道“冰雪融化、种子发芽、果树开花”在什么时候?生:在春天。师:春天来了,暖和的春风吹起来了。大地发生了哪些变化呢?(学生跃跃欲试)师:现在我们看,春风吹,柳枝上有什么变化?(简笔画绿柳)生:春风吹,柳枝上长满了叶子。师......

  • 古诗两首《饮湖上初晴后雨》课堂教学实录范文 题记:公开课上很少看到古诗教学,尽管大家都喜欢古诗,但不敢轻易走进古诗,王崧舟是语文界的“神”,但他也说,上古诗——伤神!但今天,我们可以分享赵笑益老师的“饮湖上初晴后雨”,心里真是庆幸!这是苏轼的诗,也是我最爱的一位诗......

  • 乡土古典诗歌引入语文课堂教学实践的论文 摘要:乡土古典诗歌饱含了丰厚的自然、社会、人文信息,具有较高的艺术审美和思想价值,可以作为一个重要的语文课程资源。从培育学生语文素养的角度出发,尝试把乡土古典诗歌引入语文课堂,以有效地帮助培育学生的语文素养。关......

  • 《读李白诗歌 品太白遗韵》优秀课堂教学实录 一、创设情境导入主题(上课铃声响,课件出示李白人头像特写,配以古曲《春江花月夜》。)师:在刚刚结束的“李白诗歌阅读月”中,同学们已经通过课外阅读认识了唐代诗人李白。一个月来,我们朗读他的诗篇、追寻他的足迹,感悟他的心......