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浅谈古典诗歌和当代流行音乐的关系在悠久的中国文学史上，诗歌以其独特的情感寄托、丰富的描写内容、奇妙的韵律节奏让无数人倾心。而流行音乐似乎难于同高雅的古典诗歌相提并论。因此不会有太多的人主动地将两者联系在......
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关于浅谈艾青诗歌的文章艾青（1910年～1996年），现代诗人。本名蒋海澄，字养源，笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江金华人。艾青早期的诗歌，以现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命......
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浅谈诗歌美感元素及诗歌意境文学欣赏是读者通过文字的意象表述，依靠个人经验的一个精神感受活动或过程。经常看到：文学欣赏是一种审美过程。我们知道，许多读者喜欢读的文学作品，并不是为了“审美”的。诗歌是一种高度精炼......
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浅谈自然辩证法的科学方法论在诗歌中的运用的论文论文摘要：自然辩证法是自然科学与哲学之间的桥梁，它在完善知识结构方面有着不可替代和无可比拟的作用。无论是社会科学还是自然科学的研究者，都需要以此来构建最完善的知......
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浅谈道教与唐代诗歌语言的关系中国的宗教与文学之间有很深的关系，这是大家都很熟悉的一个事实。但是，在这方面的研究里，佛教总是比较受重视，而道教与文学的关系的研究却比较被忽略，原因大概有以下三点：第一，从近现代以来，中国......
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浅谈诗歌精选简单的拜读了余秀华的作品..不得不说对于现代诗歌作品，她称得上是一个诗人，很多作品也很有深度......但是《穿过大半个中国去睡你》，我个人是看不出有什么值得称道的地方，...即使从文明的角度来说，无论是男人......
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浅谈诗歌的叙述性及诗歌叙述者的身份康馨（山东大学文化传播学院，山东威海264209）摘要：传统的文学观念认为诗歌是一种抒情文体，而忽略了诗歌的另一属性一叙事性。诗歌不是单纯的情感堆砌，而是多种表达手法聚合起来的以抒情为......
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诗性的启迪──《再别康桥》为例浅谈诗歌教学提起诗歌教学，大家都有自己的妙招，我今天就我这一个月的教学经验，班门弄斧，结合徐志摩的《再别康桥》谈一谈自己对诗歌教学的一点想法。提起诗歌教学，大家普遍感觉难教，为什么会......
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浅谈高中诗歌鉴赏课三层解析教学法"中国是诗歌的国度，尤其在唐代，诗歌的发展更是达到了顶峰，不仅在内容上反映了社会生活的广阔画面，艺术手法也达到了后人难以企及的高度。这成为国人的骄傲，也成为教师尤其是高中语文教师......
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浅谈贾岛诗歌的盛唐气格论文长期以来，人们对贾岛诗歌中那些描绘穷愁潦倒的生活状况、诉说怀才不遇的怨愤心情一类的作品表现出极大地关注，而相对忽略了浪仙其他特色与风格的作品，以至于在对贾岛做出总体评价时产生了较大......
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浅谈名人诗歌看到一篇人气随笔《触摸好时代的诗路温度》，也许是本人才疏学浅、管窥蠡测，竟有些不明白，但有些话如鲠在喉，不能不一吐为快。文中言“诗人找准诗歌的立足点和主基调，或许也是好时代里必须建立起来的一种文化价......
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浅谈我眼中的诗歌我是谁？一介草根而已。诗歌是什么？男人眼中的女人，女人眼中的男人。有人说过历史是个小姑娘，一百个人眼中就有一百个小姑娘，那么诗歌呢？或许是另外一个姑娘，而且长得不一般，如刘亦菲、林志玲般的姑娘。在我这......
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浅谈写作意识及诗歌创作“忧伤写作”是我在批评三道年轻诗人诗歌时第一次提到的观点，也是我诗歌创作所倾向的理念，至于针对性的贴切与否，我想时间可以为之证实。雅斯贝尔斯说：“当新方式逐渐显露，旧方式还依然存在着，面对尚......
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浅谈中华诗歌精华诗歌是人类生存的方式，是生命存续的途径。我们不能说诗歌是什么，只可能说它不是什么。比如，它不是长短句的排列和意义的不可捉摸，不是诗人的歇斯底里，也不是关于生活的描画。诗歌，只可能是写作者面对世界的......
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浅谈中国诗歌的未来走向中国新诗自1920年产生以来，几经兴衰和变革，已经走过将近九十年的历史。刘大白、沈尹默、胡适、刘半农、徐志摩、郭沫若、闻一多、艾青、何其芳、郑敏、牛汉、邵燕祥、北岛、芒克、西川、海子，多少......
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浅谈诗歌鉴赏教学原则《尚书》中说：“诗言志，歌永言”。刘勰说：“人禀七情，应物斯感，感物咏志，莫非自然。”钟嵘更有：“动天地，感鬼神，莫近乎诗”的概叹，可见诗歌在中国的源远流长和在文学史上举足轻重的地位。学生自小朗诵唐诗......
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浅谈古典诗歌鉴赏的课堂教学摘要：诗歌这种文学样式，以其深邃的意境，丰富的感情，精炼含蓄的语言，生动的形象，能使学生自然而然地受到美的熏陶，有助于学生吸取优秀文学精华，感受语言文学的优美与博大，所以加强诗歌教育既是新课程......
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浅谈从香菱学诗看诗歌炼字的鉴赏香菱学诗，先在林黛玉老师的指导下读《王摩诘全集》。当她第一次向老师汇报读诗心得时，特别钦佩：“‘渡头余落日，墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字，难为他怎么想来!”原诗是这样的：辋川闲居......
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浅谈张玉书的《写首诗歌当纸钱》一首诗能否打动读者的心，并不完全取决于它的语言和构思，而是诗中一份真挚浓烈的情感。只有发自内心深处的文字，才能紧紧扣住读者的心弦。张玉书的《写首诗歌当纸钱》便是有力的证据！（一）亲爱......
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浅谈诗歌美在哪里①美在准确传神。诗僧齐己写了一首《早梅》，有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花巳开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。......
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浅谈英汉诗歌翻译文学翻译可以说是一种文化意境的传达，诗歌翻译尤其如此。因为诗歌翻译乃文学翻译的极高境界，翻译文学中之极致，诗歌极具丰富的文体特征和艺术内涵，用最简练的语言表达着人类最丰富的情感和世间最复杂的意......
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浅谈中学古典诗歌教学的现状及对策研究教育论文论文关键词：中学古典诗歌现状对策论文摘要：伴随我国新课改脚步的不断的加快，我国的中学生的古典诗歌教学工作也取得而了前所未有的发展。虽说其取得的不斐成绩是不容人所忽......
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浅谈诗歌的“无遮蔽状态”无遮蔽状态可能是比知识的真理性的意义上的真理更原始的东西。无遮蔽状态可能是这样一个字眼，它对存在一种未被考虑到的本质做了一个尚未经历过的暗示。——海德格尔在我心目中，诗歌的无遮蔽状......
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浅谈诗歌的鉴赏万能句(一)语言风格。1.激越高亢，如苏轼《念奴娇赤壁怀古》等豪放派，其他象边塞诗中反映诗人渴望建功立业，保家卫国决心的诗作。2.清婉(新)秀丽，如李清照《声声慢寻寻觅觅》等婉约派，其他象山水田园诗人。3.......
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浅谈“诗眼”解读诗歌的一把“钥匙”的论文【摘要】鉴赏古典诗歌时，从“诗眼”入手，可以体味诗人创作时的艰辛与欢愉，也可以借此理解诗歌思想感情及艺术手法。【关键词】诗眼；“钥匙”古人写诗作词讲究炼字，凡在节骨眼处炼......
