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今天晚上，得知我最好的朋友离婚了。孩子才1岁，同样身为父亲的我感到难过，离婚对孩子来说影响太大。我没资格说这些。不过，至少我的婚姻算凑合，我也有把握延续这种凑合。我写这篇文章，就是希望有更多的人能把握自己的婚姻。......
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文言文翻译是一种性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。文言文翻译要求字字落实，以直译为主，意译为辅。要尽量保持原文的语言风格。翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章大意......
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看晴空万里，皑皑碧雪，这是一部电影给予我的第一个画面，一位勇者在生命即将离去的日子里，不断攀岩着人生的高峰，踏足与喜马拉雅山的魏延寒栗。我不仅仅是看到了这样一个前行坚强的背影，他让我无尽感慨，让我不断思考着，透彻着，一......
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浅谈古代诗歌的思想内容和作者的观点态度考情分析“评价诗歌的思想内容和作者的观点态度”是古代诗歌鉴赏命题的必考内容，2011年、2012年17套卷几乎都涉及这一考点，考题一般以主观题的形式呈现。评价诗歌的思想内容和作......
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《尚书》中说：“诗言志，歌永言”。刘勰说：“人禀七情，应物斯感，感物咏志，莫非自然。”钟嵘更有：“动天地，感鬼神，莫近乎诗”的概叹，可见诗歌在中国的源远流长和在文学史上举足轻重的地位。学生自小朗诵唐诗宋词，耳濡目染古典诗歌......
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浅谈做人和待客之道诗歌人生能有多少春秋，老的，少的，男的，女的，来的，过的`，笑的，哭的相遇人海都是客，客人来了，作为东道主的要问候客人尽到客家人的待客之道。人生多少个春秋，南来北往都是客人，客人朋友见面要多微笑，人不易，生不易，......
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浅谈九年级语文中考诗歌鉴赏解题方法归类先看一下诗歌是哪一类(按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等)古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要......
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浅谈网络诗歌范文参考首先要感谢古筝在《陌生》诗刊提供“60后诗人诗歌理论专刊”这个平台。我叫刘际云，湖南怀化人，笔名：晚枫。关于我，真的一言难尽。早在上世纪八十年代初，我就有了一本象征身份的绿皮本本，还是国家级的。......
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浅谈诗歌的起源诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。一、诗歌的含义诗歌是文学的基本类型之一。早期诗歌与音......
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今天晚上，得知我最好的朋友离婚了。孩子才1岁，同样身为父亲的我感到难过，离婚对孩子来说影响太大。我没资格说这些。不过，至少我的婚姻算凑合，我也有把握延续这种凑合。我写这篇文章，就是希望有更多的人能把握自己的婚姻。......
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生活感悟：浅谈人生春风徐徐，细柳青青，一派清波，波动我心中涟漪。面对人生，我只是期许，能够用生命的长度，去拓宽人生的尺幅。人生不是为了走向何处，远方风景独好。若只图一隅，而不见万水千山。岂不因小失大，得不偿失。命运总要走......
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浅谈“诗歌教学有效性”暨“同课异构”参加了池店镇教委办举办的“诗歌教学有效性”暨“同课异构”教学研讨活动，收获颇多，略记点滴心得收获，以指导今后的教学实践。“同课异构”活动中，两位骨干教师为我们展示了语文十一......
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浅谈学习诗歌给我带来的感受轻叩诗歌的大门总结为了更好地进行本次综合性学习，打开诗歌的大门，老师特地举行了一个诗歌朗诵会，让我们一人搜两首诗，去用心品读。诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的......
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在源远流长的中国文化中，文言文的世界是那样的博大精深，异彩纷呈令人叹为观止。阅读文言文，不仅可以提高我们的语言素养，还可以丰富我们的精神世界，培养民族自豪感；通过与古代大师的对话，接受优秀文化的浸濡，养成重视道德修养......
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会写诗的人虽然不是很多，但也不是很少，诗是诗人心情的宣泄，是对生活、社会的认知与探索，也是对大千世界的求知与感悟。诗是一首歌谣，诗是一幅图画，诗是一种哲学。真正的好诗不在于华丽的辞藻，不在于美观的形式，也不在于整齐的......
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新版《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》（试用修订版）的“教学目的”明确提出了“……注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣……”的素质培养新要求。感知古诗中蕴藏的色彩美，深入探讨古代文人色彩运用的深层......
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浅谈诗歌鉴赏的技巧虚实结合古诗的虚，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界；实则是指客观世界中存在的实象、实事、实境。一、古诗中的虚实运用1、眼前之景为实，想象虚构构之景为虚以《雨......
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我相信，人人都很在乎自己的人生价值，其实人生的价值有两个方面：一个是人生的自我价值，另一个是人生的社会价值。社会价值是指一个人对社会的贡献大小，贡献越大，他的社会价值就越高。社会价值不仅是物质上，更主要的是轩昂社会......
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现行的小学语文教材中，古代诗歌占有一定的比重。这些诗歌语言精炼，意境优美，寓意深邃。但由于小学生知识面狭窄，生活阅历浅，表象储备贫乏，对诗歌中所描绘的社会时代、人物思想、风土人情感到疏远，因而古诗教学一直是小语教学......
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浅谈诗歌的阅读与鉴赏苗雨时诗歌阅读与鉴赏，是一种审美活动。它是读者以诗歌作品为审美对象，从语言人手，通过审美感受、体验和思考，调动自己的生活和情感积累，进行想象的二度创造，从而在独特的艺术境界中获得美感享受的审美......
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文言文翻译的基本要求是：信达雅。这三个意思分别是：要准确表达文章的意思;翻译出来的文章要明白通畅;文采要好。而这些题目对不少学生还是有很大的难度的。如何科学、高效、到位地翻译文言文成为学生解决问题的关键所在......
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《毛诗序》中即言明；“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之。”诗歌本来就是表达人生志向、抒发思想感悟、宣泄内心情绪的产物，是故并无......
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在一次座谈会上，有位教研员的话引起了我的思考，他说当今语文教学中有两大问题：一是对现代文只求宏观把握，一是对文言文只求微观理解。意思是讲现代文，架空的分析太多，而对文中的重要词语、句子不作讲解，对文中重要的信息不去......
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人的上半生：要不犹豫;人的下半生：要不后悔;活在当下，把握每次的机会，因为机会稍纵即逝，为自己的生命找到出路!急事，慢慢的说;大事，清楚的说;小事，幽默的说;没把握的事，谨慎的说;没发生的事，不要胡说;做不到的事，别乱说;伤害人的......
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1、明确测试重点。从近几年高考试题看，文言文趋于稳定。①就测试内容而言，重点在全文的主旨、关键句和作者观点的综合理解。其分值占文言文总分的70％。其次是词语的把握，其分值占文言文总分的30％。②就题型而言，客观选择加......
