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１、题西林壁：这是苏轼在１０８４年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。这首诗不写那些名胜景致，却另辟蹊径，抓住庐山姿态谈游山感受。前两行诗写诗人在庐山漫......
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《父亲将一捆稻举到垛上》父亲将一捆稻举到垛上，微曲的腰像拉满的弓。一年或者若干年，他的双臂像缀满果实的稻杆。因负重而不颤抖，这一瞬被我定格纸上。成为我记忆中闪耀的灯塔，一棵水稻或者。一缕秋天的阳光，这些质朴的词......
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教学目标1．运用自己喜欢的识字方法，学会本课生字。2．反复朗读，结合注解，了解诗句的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然的感情。3．背诵课文，增加积累。教学重点诵读课文，感受诗中描写的意境。教学准备教师：课件。学生：搜......
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《粗粮》把我娶到你家的土炕好像把玉米收回粮仓你望着我的摸样就好像农夫望着熟透的玉米棒你坏坏的憨笑着粗鲁的去剥我的衣裳我说你真是个老粗你说我是你的粗粮《农夫的爱》你来到我的心里就好像我种的那一畦老玉米早......
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古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。下面是小编为你带来的'六年级上册语文《古诗两首》课课练答案，欢迎阅读。《古诗两首》第一题答案《古诗两首》第二题答案......
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古诗两首课前透视：本课由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首古诗组成，两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色，诗句情景交融，诗中形象生动逼真，是古诗中写景名作。两诗虽然都是写景，但手法......
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篇一、《北风行》燕山雪花大如席及全诗赏析，燕山雪花大如席下一句是片片吹落轩辕台。出自唐代诗人李白的《北风行》。《北风行》李白烛龙栖寒门，光耀犹旦开。日月照之何不及此？惟有北风号怒天上来。燕山雪花大如席，片片吹......
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夜书所见是南宋诗人叶绍翁所写。萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。下面是小编为你带来的古诗两首《夜书所见》课堂教学实录，欢迎阅读。一、揭题解题(一)复习袁枚的《所见》导入新......
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１、课前，教师准备有关天门山、西湖的文字、图片资料。如果有条件，制作反映课文内容的有关多媒体课件或幻灯片。２、识字。本课要求认的字不多，只有２个。可以让学生选择自己喜欢的方式自主识字。如，让学生在古诗的朗读中识字；或......
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教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课7个生字，知道这些生字在诗句中的意思。认识一个多音字。3、初步懂得两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想。教学重、难点：1。能用自己的话......
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导读：用豁达的心态淡然接受生活所赋予我们的各种磨砺，让每一次的历练，都能丰盈和充实自己的人生。以下是小编推荐的励志诗歌，欢迎阅读!1.《旅程》意志倒下的时候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎能耐住秋叶萧瑟，晚来风......
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想起昙花（作者：倪子尧）不知咋的想起昙花总让人感慨不已*和许多名花一样昙花很美丽为了开放它曾饱经风雨它曾无所畏惧哪怕只在漆黑的夜晚绽放瞬息*昙花是羞涩的就像花季的少女不敢在公众面前展示自己*昙花是淡定的就像内......
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理解诗句的意思，体会诗歌描写的景和情，感悟诗句描绘的意境。下面是小编为大家整理的名师《古诗两首》教学实录，欢迎阅读。师：同学们，今天我们一起来学习两首古诗，这两首诗歌很相似。我们先轻声读读题目，你觉得这两个题目哪里......
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1.《旅程》意志倒下的时候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎能耐住秋叶萧瑟，晚来风急垂下头颅只是为了思想扬起你若有一个不屈的灵魂脚下就会有一片坚实的土地无论走向何方都会有无数双眼睛跟随你从别人那里（励志一生......
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１、课前师生共同搜集相关资料，了解诗中所涉及地名的地理位置，以及诗人写作的时代背景等，为学习古诗做好准备。教师还可以准备乐曲《送别》（长城外，古道边）和古筝曲《阳关三叠》。２、导入新课时，可以先引导学生回忆以前学过的送......
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读首诗，静静心，乐观地面对生活。下面是现代励志诗歌两首，欢迎阅读。1、《为了明天》汪国真我们所做的一切，都是为了明天，明天不再遥远，当为了一神圣的期待，甚至可以献出一切，我们已不需要，在发什么誓言没有比明天，更激动人心的......
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《望庐山瀑布》这首诗在我的印象中也是非常深刻的，而这种深刻不是诗的本身意义在我的头脑中深刻，而是诺贝尔奖获得者杨振宁对这首诗的特殊之好，改变了我的许多认识。因为读杨振宁博士的独特见解，我才明白了这类诗该怎么教......
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《琵琶缘》细雨如丝丝如棉，琵琶语出深林中。渐趋步屐随音往，惊的林中百鸟飞。拂柳遥望林中人，恍若与世已隔绝。乐声婉转而忧怨，犹如心存万年恨。风雨骤变欲离去，琵琶声止如断弦。回望林中琵琶女，转入林中浓雾失。《梅花簪》......
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1.《旅程》意志倒下的时候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎能耐住秋叶萧瑟，晚来风急垂下头颅只是为了思想扬起你若有一个不屈的灵魂脚下就会有一片坚实的土地无论走向何方都会有无数双眼睛跟随你从别人那里我们认识......
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1.《只要你坚强》在人生的风雨中总有坎坷在你的左右总有出忽意料之外的事情发生总有人要和你作对总有些许的不如意的事情突现在你的面前无论是多么大的人生灾难即使天瞬间就要塌下来你也要挺起你的脊梁在大事面前看的......
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学习目标①认识“亦、妆”2个字。会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。课......
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今天教学《古诗两首》，第一首是《春雨》，虽然对于我们老师来说是很容易理解其诗句的含义，但对于一个二年级的孩子来说还是有一些困难的。在设计导语时，我这样对学生说：“小朋友们，今天老师带给了大家两首特别好的.诗，你们想......
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《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称诗三百。这些诗歌分为风、雅、颂三部分，在创作手法上，多采用赋、比、兴的`创作手法。一、重点字词1.给下列加点字注音。雎鸠jūjiū窈窕yǎoti......
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民族之魂飞翔，爱国之心荡漾。下面是两首关于国家的励志诗歌，欢迎阅读。1、《中国梦，复兴梦》我是中国梦，中华民族实现伟大复兴之梦。百年前只有少数人敢想我，如今举国都看见了我；百年前我仅见于笔端，是国人心灵的寄托；如今，我......
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微课题研究小组抓住关键词培养阅读思维能力的研究教学内容4.秋天教学目标1．熟读课文，了解秋天的景色特点，品味秋景的美丽，感受丰收的喜悦。2．锻炼学生收集、整理、运用信息的能力，引导学生成为课程的开发者实践者。3．培养学......
