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教学目标1．了解两首诗写作的时代背景，体会诗中所抒发的诗人强烈的爱国情感。2．学会本课生字、新词，通过看注释理解字词的意思，从而理解诗句含义，了解诗的内容。3．通过学习这两首诗，对诗这种体裁的特点，如感情丰富，语言精炼，讲究......
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１、课前师生共同搜集相关资料了解诗中所涉及地名的地理位置，以及诗人写作的时代背景等，为学习古诗做好准备。教师还可以准备乐曲《送别》（“长城外，古道边……”）和古筝曲《阳关三叠》。２、导入新课时，可以先引导学生回忆以前......
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春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，下面是小编整理的《古诗两首咏柳》说课稿，欢迎来参考！一、说教材《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作，诗人用独特的笔触描写了春天的柳树，歌颂和赞美了春天的创造力......
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在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的关于古诗两首教案教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。关于古......
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古诗两首《望天门山》课堂教学实录一直深受科学识字的启发，一直想做一节阐释识字与阅读关系的研究课，一直努力做着《望天门山》，但我一直不满意。金教授发来葛兆光的电子书《汉字的魔方》，我翻开了第一页，竟没舍得放下。读......
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教学目标1运用喜欢的识字方法，会认“莫”、“汪”、“乘”、“踏”、“深”5个生字，会认、会写“董”、“雁”、“君”、“赠”、“伦”、“潭”6个生字。2正确、流利地朗读课文，在理解诗句的基础上，感受古诗语言的凝练、......
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2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上的意思是向山的远处伸展。句意：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。句意：我停下车子，是因......
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第一课时《山行》随堂反思：很多问题都是老师代劳了，今后要让学生养成自主学习的能力。学生查字典的习惯还没养成，平时应多让学生查字典。挂图应该用起来，老师的讲解还不够巧妙，缺少灵动的语言。学生的朗读指导在今后的教学......
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学习目标1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字，会写“乞、巧、霄”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。课前准备1.生字卡片、教学挂图、古典音乐。2.收集牛......
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夜游宫·记梦寄师伯浑——陆游雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水，想关河。雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断，月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死!注释①记梦：记录梦境;师伯浑，词人的朋友。②雪晓清笳......
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古诗是我国文学宝库中一朵璀璨的奇葩，它语言凝炼，魅力无穷，那教师在教古诗两首之后会有什么样的反思呢？本文是小编为大家收集整理的古诗两首教学反思，欢迎参考借鉴。古诗两首教学反思一这两首古诗都是唐代的著名诗人的作品......
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古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。下面是小编为你带来的'六年级上册语文《古诗两首》课课练答案，欢迎阅读。《古诗两首》第一题答案《古诗两首》第二题答案......
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凌寒独放的梅花总是受到文人墨客的喜爱，以下是小编整理的两首关于梅花的古诗，欢迎参考阅读！墨梅唐王冕我家洗院池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。鉴赏：《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画......
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第一课时教学内容:学习古诗《示儿》《示儿》是陆游的绝笔。《示儿》表达了诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国愿望。一、教学目标1．理解诗句意思，体会诗人的情感。2．掌握动脑、动口、动手的读书方法，解释诗句和部分字......
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教学目标：1、学会本课6个生字，理解由生字组成的词。2、联系课文内容，理解诗句的意思，初步体会诗句中对伏句的特点。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、借助课文具体的语言材料，感受朋友之间聚散两依依的情谊，激......
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导语：在小学阶段，古诗的教学是大家都感觉到比较难以把握的。以下是小编为大家分享的古诗两首春晓教学反思，欢迎借鉴！篇一：古诗两首春晓教学反思《语文课程标准》强调：在语文学习过程中，要让学生受到高尚情操和趣味的熏陶，发展......
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古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年啊片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。小编精心为你整理了古诗两首春日咏柳诗意，希望对你有所借鉴作用哟。一、咏柳作者：贺知章碧玉妆成一树高，万条......
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咏：1、依着一定的腔调缓慢地诵读。2、用诗词等来赞颂或叙述。课文中取第2种意思，指诗人用诗来描述柳树，表达感受，是歌颂、赞美的意思。碧玉：青绿色的玉石。诗中形容柳树枝叶的青翠。妆：修饰，打扮。丝绦：用丝线编织成的带子。......
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同一首诗，不同的版本有不同的写法在古诗文中是常见的事。原因是多方面的，有的是辗转传抄的原因，有的是诗人的'草稿与定稿的关系。还有的是因为“避讳”而改动的。就拿这首诗来说吧，最后两句就有好几种说法:“遥看洞庭山......
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《望庐山瀑布》这首诗在我的印象中也是非常深刻的，而这种深刻不是诗的本身意义在我的头脑中深刻，而是诺贝尔奖获得者杨振宁对这首诗的特殊之好，改变了我的许多认识。因为读杨振宁博士的独特见解，我才明白了这类诗该怎么教......
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教学目标1．运用自己喜欢的识字方法，学会本课生字。2．反复朗读，结合注解，了解诗句的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然的感情。3．背诵课文，增加积累。教学重点诵读课文，感受诗中描写的意境。教学准备教师：课件。学生：搜......
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《古诗两首》是一篇选自人教版实验教材四年级上册，第六组的人间真情专题中的一篇精读课文。这两首诗都是脍炙人口、千古传颂的送别诗，表达了诗人与朋友之间的深厚情意。学习这篇课文旨在于使学生通过诵读、想象感受朋友......
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篇一、《北风行》燕山雪花大如席及全诗赏析，燕山雪花大如席下一句是片片吹落轩辕台。出自唐代诗人李白的《北风行》。《北风行》李白烛龙栖寒门，光耀犹旦开。日月照之何不及此？惟有北风号怒天上来。燕山雪花大如席，片片吹......
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教材分析：这是两首经典的爱国诗篇。《闻官军收河南河北》被前人称为杜甫“生平第一首快诗”。诗歌以“剑外忽传收蓟北”为发端，直接叙写喜讯，蓟北乃是安史判军的老巢，收复蓟北，标志安史叛军的崩溃，破碎的山河重新统一。“即......
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还记得二年级学习的《古诗两首》都有哪两首古诗吗？以下是小编整理的二年级《古诗两首》，欢迎参考阅读！赠汪伦作者：李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。注释1．汪伦：李白在桃花潭结识的朋友，性......
