• 张冠李戴成语误用原因分析 在使用成语的过程中,稍有不慎,常会把修饰A事物的成语误用到B事物上。例一:中国男子体操队在世界锦标赛中,技压群芳,荣获冠军。分析:芳,《现代汉语词典》中的一个义项是:敬辞,用于对方或跟对方有关的事物,指人时专指女性。如“芳......

  • 成语“茹痛含辛”的分析 成语“茹痛含辛”的分析茹痛含辛rútònghánxīn「成语释义」茹:吃;含:含着。吃苦的含辣的。比喻忍受艰难困苦「成语出处」宋·范成大《相州》诗:“茹痛含辛说乱华。”「感情色彩」中性「成语结构」联合式成语「成语用法......

  • 分析古诗教学中的中华文化传统教育 我国的诗歌有着悠久的历史,作品内容丰富,作品手法多种多样,作品题材广泛,塑造的形象众多,可以称得上是一个诗的国度。在这浩渺无际的诗的海洋中,有着堪称璀璨明珠的诗作。它记载着中华民族悠久的历史,表现着中华民族的聪明才......

  • 分析邓恩诗歌《早安》的思想内容论文 论文关键词:《早安》觉醒爱情宗教人文主义精神宇宙观论文摘要:《早安》在中心意象“觉醒”的统领下,表达了诗人对爱的觉醒和对人自身认识的觉醒、领悟与成熟。通过对该诗的文本细读,作者指出,《早安》涵盖了爱情、宗......

  • 高考语文诗歌鉴赏解题思路分析 分析构思(结构思路)型1、提问方法:这首诗是怎样构思的?2、提问变体:请分析这首诗的构思之妙。3、解答分析:诗歌思有路,一首诗句与句之间存在密切的联系。那么,分析诗的结构思路,必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情,有的......

  • 关于古诗草的教材分析 关于古诗草的教材分析:一、教学要求1.学会本课4个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明这首古诗原题为《赋得古原草送别》,作者是唐代诗人白居易。原诗8行4句,课......

  • 趣味盎然的古诗分析 古诗中,五言绝句是四句诗,每句都是五个字;七言绝句是四句诗,每句都是七个字。有一诗选集,其中五言绝句比七言绝句多13首,总字数却反而少了20个字。问两种诗各多少首?。首先,请先弄明白下面算式的由来,然后与"鸡兔同笼"比较,这个......

  • 北岛诗歌迷途鉴赏分析范文 沿着鸽子的哨音我寻找着你高高的森林挡住了天空小路上一棵迷途的蒲公英把我引向蓝灰色的湖泊在微微摇晃的倒影中我找到了你那深不可测的眼睛七十年代末直至八十年代中,中国诗坛出现了一股名之为“朦胧诗”的风潮,习惯了......

  • 《哭晁卿衡》分析鉴赏 《哭晁卿衡》分析鉴赏:首句日本晁卿辞帝都以赋笔点出。次句征帆一片绕蓬壶由眼前联想到。征帆一片形象传神,在茫茫大海之上,行船恰如一片树叶一样漂浮在水面之上,可谓险象环生。此句联想景物,为下文抒情作了。第三句明月不......

  • 成语分析

    2017-03-07

    成语分析 花魔酒病huāmójiǔbìng「成语释义」指沉湎于酒色「成语出处」元·曾瑞《哨遍·思乡》:“花解语,娇相并,旦暮花魔酒病。”「感情色彩」中性「成语结构」联合式成语「成语用法」作宾语、定语;用于生活「产生年代」古代成......

  • 古诗歌中有关鸟的意象分析 意象是指融入了作者主观情感的客观事物,它渗透了作者的审美意识和人格情趣。古代很多诗词大家,常常以鸟类为意象,来渲染离愁别绪,新怨旧恨,增强艺术的感染力。杜鹃杜鹃,又名子规,杜宇、蜀魄等。《华阳国志·蜀志》载:“古有蜀......

  • “江淹梦笔”成语分析 「拼音」jiāngyānmèngbǐ「成语故事」南朝梁时期,文学家江淹年轻时刻苦读书,文思敏捷,作品深得众人喜爱。官至光禄大夫后文章大不如以前,诗也平淡无奇。原来他去宣城游玩时,在冶亭梦中见到郭璞,郭璞向他讨还五色笔,从此就......

  • 高考成语题的设误类型分析 成语,凝练精辟、生动形象,虽历经沧桑岁月沿用至今,却依旧文采熠熠,闪烁着灼人的光辉。因此,它是数年来高考语文试卷上一道永恒的风景,亦是检测数百万考生词语运用能力的一道上佳题型。纵观高考成语题的题型特点,审视其命题规......

  • 随思随想诗歌分析 窗外==雨淅淅沥沥的下着,不紧不慢==不疏不密。三分簿,七分凉什么也不想做,哪里也不想去,就这样静静地==静静地==赏这秋==这雨真好一颗心时而丰满时而空灵==说不清==道不明被这风==这雨==撩拔着==叨扰着想着那陌上柔桑该枯......

  • 《过故人庄》古诗翻译分析 《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗,写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中,举杯饮酒,闲谈家常,充满了乐趣,抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。这首诗初看似乎平淡如水,细细品......

  • 古诗原文欣赏与分析 唐代:韦庄避愁愁又至,愁至事难忘。夜坐心中火,朝为鬓上霜。不经公子梦,偏入旅人肠。借问高轩客,何乡是醉乡。韦庄韦庄(约836年─910年),字端己,杜陵(今中国陕西省西安市附近)人,诗人韦应物的四代孙,唐朝花间派词人,词风清丽,有《浣花......

  • 中考语文古诗词鉴赏分析 一、注意积累古诗词的背景知识这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。掌握了这些内容,我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。如:李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人......

  • 韩碑原文翻译及分析 《韩碑》作者:李商隐元和天子神武姿,彼何人哉轩与羲。誓将上雪列圣耻,坐法宫中朝四夷。淮西有贼五十载,封狼生[豸区][豸区]生罴。不据山河据平地,长戈利矛日可麾。帝得圣相相曰度,贼斫不死神扶持。腰悬相印作都统,阴风惨澹天......

  • 诗歌鉴赏试卷分析 诗歌鉴赏试卷分析篇一:海淀第一学期期末语文试卷分析诗歌鉴赏引语:对于任何一个板块的学习,第一步要做的还是远望近观,进行背景分析。中国是一个诗歌大国,但是,小至婴幼儿大至高校中文专业的学生,对诗歌的鉴赏却抓不住要领,乏......

  • 简单分析李白漫游及对其诗歌创作的影响 摘要:书剑飘零之旅是唐代文人旅游生活的重要内容。其中,李白的书剑飘零之旅是最负盛名的。他的漫游,对其诗歌创作有重大的影响。关键词:李白漫游诗歌影响Abstract:RoamingisanimportantpartoflifeforliteratiinTangDynast......

  • 世无良猫原文翻译及分析 世无良猫原文某恶鼠,破家求良猫。餍以腥膏,眠以毡蘮。猫既饱且安,率不捕鼠,甚者与鼠游戏,鼠以故益暴。某恐,遂不复蓄猫,以为天下无良猫也。词意某:某个人;有个人。恶:厌恶,讨厌。破家:倾尽所有的家财。益:更加。厌:饱食。以:用。腥......

  • 唐诗的魅力分析 在唐诗这么多个特色中,我最有体会的是唐诗惟在“兴趣”,即意象和情趣契合,使诗歌充满韵味,产生言有尽而意无穷的意趣。我觉得“兴趣”是唐诗艺术特质的核心,有了它,唐诗才突显了它的灵魂。诗人在写诗的时候,凭借着直觉思维、......

  • 中考古诗词鉴赏分析 古诗词的鉴赏,对于中学生来说是个难点,古诗词鉴赏。这一方面是由于中学生对于本民族的这种文学样式过于熟悉的缘故,另一方面也是由于中学生同古诗词所处的时代时间距离遥远的缘故。这双重原因造成了中学生对古诗词欣赏的......

  • 中考古诗文考查题型分析 一、默写填空型如:补出下列名句的上句或下句。①,江入大荒流。②,奉命于危难之间③大漠孤烟直,。④枯藤老树昏鸦,。这类题型属于传统的默写式填空,只要能背诵原诗文,就会解答这类题。二、理解式填空题如:根据要求填写诗文。①......

  • 分析幼儿对《三字经》的诵读 品读《三字经》,心灵得到了净化,个人思想得到了升华,获得并体察到了人生存在的意义以及人的内心世界。五六岁左右是幼儿语言发展的第一个关键期,思维的发展主要是以直观思维为主,思维能力比较单一。幼儿心理是很重视模仿的......