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文章摘要：iamsorry.我说iamsorry,too.你说iamsorry,three.你是故意的，我就笑了；蜘蛛，世界上最珍贵的是什么。高考语文：如何完成古诗词的考试（二）一对年轻的男女，在这样的往来里，爱情的确很容易发生，容易到他难免质疑，这样的爱，真......
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我国的诗歌有着悠久的历史，作品内容丰富，作品手法多种多样，作品题材广泛，塑造的形象众多，可以称得上是一个诗的国度。在这浩渺无际的诗的海洋中，有着堪称璀璨明珠的诗作。它记载着中华民族悠久的历史，表现着中华民族的聪明才......
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一、意象把握上海卷：春江晚景张九龄江林多秀发，云日复相鲜。征路那①逢此，春心益渺然②。兴来只自得，佳气莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。[注]①那：同哪。②渺然：广阔辽远的样子。与诗歌题目中江字直接照应的词语有江林、和......
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世无良猫原文某恶鼠，破家求良猫。餍以腥膏，眠以毡蘮。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某恐，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。词意某：某个人;有个人。恶：厌恶，讨厌。破家：倾尽所有的家财。益：更加。厌：饱食。以：用。腥......
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随意翻开小学语文教材便可以发现古诗是必不可少的重要内容，这些古诗多是千古传诵的名家名篇，既非常适合小学生阅读，又具有很高的审美价值。所谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟”，学习古诗的作用可见一斑。作为一名教师我......
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格言和名言的区别格言：含有劝戒和教育意义的话，一般较精练，如“满招损，谦受益”，虚心使人进步，骄傲使人落后。名言：著名的话。如至理名言。名言是着重从言论的知晓度来说的，它是著名的，因此名言也常说成“名人名言”，往往名言不......
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教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.能联系课文内容理解诗句的意思，口述两首诗所描绘的情景。4.借助课文的语言材料，感受田野春光的美好和农村儿童生活的情趣，激发......
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水调歌无名氏平沙落日大荒西，陇上明星高复低。孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。太上隐者诗鉴赏这首诗，《乐府诗集》收入卷七十九，作《近代曲辞》;《万首唐人绝句》卷五十八作《乐府辞》;《全唐诗》卷二十七作《杂曲歌辞》......
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直抒胸意法。直抒胸臆就是直接把自己的感情抒发出来，不借助任何一种事物。这种方法适合纪念性的抒情诗，或者哀悼性的诗歌。少数其它方面的诗歌会用这样的方法。为什么呢？比如，国庆节，是中国人民自己当家做主的大喜日子，每个......
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别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。多情只有春庭月，犹为离人照落花。「注解」1、小廊句：指梦中所见景物。2、多情两句：指梦后所见。「韵译」离别后梦里依稀来到谢家，徘徊在小回廊阑干畔底下。醒来只见庭前多情的明月，它还在临......
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鼐闻天地之道，阴阳刚柔而已。文者，天地之精英，而阴阳刚柔之发也。惟圣人之言，统二气之会而弗偏。然而《易》、《诗》、《书》、《论语》所载，亦间有可以刚柔分矣。值其时其人告语之，体各有宜也。自诸子而降，其为文无弗有偏者......
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「创作年代」：唐朝「作者姓名」：王维「作品体裁」：七言绝句(送别诗)「送别对象」：元二「古诗名称」：送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。[注释]作者简介：王维（701-761），字摩诘，蒲州（......
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感情运用特点：起伏跌宕原因：现实的压抑与内心的自信相互冲突，实务与希望相间叠乘文章中心思想此诗写于唐玄宗天宝三年（744）李白被迫离开长安之后，反映了他当时的思想痛苦和心理矛盾，《行路难》李白乐府旧题。一方面，他对朝廷......
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王古直传李东阳王古直，名佐，字仁辅，后去车为甫，古直其所自号，以号行世。居台之黄岩，今分太平县地也。少为诗及行草，漫游京师。有乡人坐事者，古直候诸官。官并捕候者，询其孥甚急。古直甘侵辱，竟不言所在。入刑部狱，独暴立烈日，不与......
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原文：宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之”。子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡。纳此以请死也。”子罕寘诸其里，使......
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导语：你这猴头！快去救你的师傅吧。以下是小编为大家分享的西游记摘抄加分析，欢迎借鉴！1、摘抄：一日，见那老树枝头，桃熟打扮，他心里要吃个尝新，奈何本园土地，力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候让我在这亭......
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一、教材解读《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气......
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齐人攫金昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之。问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”齐人有欲得金者，清旦，被衣冠，往鬻金者之所，见人操金，攫而夺之。吏博而缚之，问曰：“......
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十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁?”“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。翻译十......
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一、抓文体知识中国古代的诗词博大精深。鉴赏古诗词，如果没有掌握一定的古诗词文体知识，就有可能盲目而被动。首先，老师要对中国古典诗歌的流变进行归纳梳理，让学生有清晰的思路。学生不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大......
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中国古代诗歌，绵历数千年，作者之多、作品之富、题材之广、技巧之高，在世界文学史上是绝无仅有的。一、奇思妙想型《古朗月行》一诗中儿童把月亮想象成白玉盘瑶台镜，想象月中的仙人长什么样，月中的桂树为什么长得圆圆的，白兔......
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导语：随着我国教育事业的快速发展，初中语文教学的重要性愈发突出。讲究初中语文教学的技巧，利用多种元素与内容在初中语文教学活动中的融入来调动初中学生的学习兴趣，是教学改革赋予初中语文教师的重要任务。寓言故事，是初......
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《淮上即事寄广陵亲故》韦应物前舟已眇眇，欲渡谁相待？秋山起暮钟，楚雨连沧海。风波离思满，宿昔容鬓改。独鸟下东南，广陵何处在？打开《韦苏州集》，到处听得钟声。诗人这样爱钟声，显然是着意于获得一种特殊的艺术效果。大概，钟声......
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海底两万里摘抄和分析小编已经整理好了，各位，我们可以一起看看下面的海底两万里摘抄，欢迎借鉴哦！海底两万里摘抄分析1、这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有技......
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先秦：佚名七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁。三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩，田畯至喜。七月流火，九月授衣。春日载阳，有鸣仓庚。女执懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。春日迟迟，采蘩祁祁。女心伤......
