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新课程理念下的古典诗歌鉴赏近一年来，新课程改革正在热火朝天地进行着，传统的语文教学似乎受到了很大的冲击和挑战，而诗歌，尤其是古诗，既是我国传统文化的代表，又是高考中的重难点，如何在新课改的理念下进行复习呢?我认为用......
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“诗品出于人品”，只有品德崇高的人，才能写出流传千古的诗来。诗人用拟人化的手法，以石灰作比喻，表明了自己做人的志向：宁肯粉身碎骨，也要保持崇高的节操。下面是小编为大家带来的最励志的古典诗歌，欢迎阅读。《劝学》朱熹少......
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高二语文古典诗歌的常用典故（1）投笔：弃文从武（2）鸡黍：专指招待客人的饭菜（3）红豆：象征爱情或相思（4）楼兰：边境之敌（5）折腰：屈身事人（6）劳歌、渭城、阳关：送别时唱的歌曲（7）黍离：对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情（8）鸿雁、雁书、雁足、鱼雁：书信、......
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初中古典诗歌分类“古诗词把握情感”这一考点主要考查学生在理解诗词内容的基础上，结合写作背景、写作风格、诗词类别、诗词情境、关键字句、表现手法、修辞手法等方面，把握作者抒发的情感、领会人物精神、体会蕴含的感......
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1.读“题”凡读诗，必须读全诗，即从题目入手，直到最后一个字，凡有注释的，包括注释在内。事实上，许多读者，特别是中学生，尤其是面对考题上的诗，往往只记住诗句，而忘了题目。殊不知，有些题目也是诗整体意义不可分割的一部分。丢了题......
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芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。【妇女节的古典诗词精选】《东飞伯劳歌》南北.萧衍东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见。谁家女儿对门居，开颜发艳照里闾。南窗北牖挂明光，罗帷绮箔脂粉香。女儿年几十五六，窈窕无双颜如玉。三......
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认识古典诗歌史的虚与实虚实结合是古典诗歌中常用的艺术手法之一。诗歌鉴赏中的所谓“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境，它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受得到，是真实具体的描绘；所谓“虚”则是之景，存在于......
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《禅与古典诗歌的融合》阅读题目禅与古典诗歌的融合①汉魏以后，由于佛教的传播和禅宗思想的流行，以诗论禅、援禅入诗渐成风气。诗人谈禅，禅师写诗成为雅趣，历代诗人以此相沿成习，诗学与禅义又似乎结下了不解之缘。禅是天竺......
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古典诗歌鉴赏题的十大置疑角度一、从重点词语处置疑理解诗歌中的重点词语，是鉴赏诗歌的第一步。只有充分地理解古典诗歌中的重点词语，才能较为准确地鉴赏诗歌。因而，理解重点词语便成为古典诗歌鉴赏题的置疑角度。例如：1.......
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中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。下面就来和小编一起来欣赏最励志的古典诗歌推荐吧。《劝学》朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。......
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中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。下面就来和小编一起来欣赏最励志的古典诗歌推荐吧。《劝学》朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。......
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九张机古典诗歌一张机，秋起叶落霜满衣。红颜自古伤别离。孤弦难鸣，泪影成双，薄衾奈寒袭。两张机，忆君折扇艳阳夕。流情眉剑英豪气。回首尽风，多情公子，携手香盈系。三张机，黄莺脉脉柳上啼。呢哝绵绵语叽叽。双双戏夜，又添人忧......
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高中语文古典诗歌教学方法探微论文一首好诗就是一个世界，自“诗三百”以来，经楚辞、汉乐府、魏晋南北朝诗，迄唐诗宋词元曲，其间不绝如缕的是两千多年来诗人们忘情其间的醉心之作，帮助学生通过有益途径品读中华文化的瑰宝，是......
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（1）投笔：弃文从武（2）鸡黍：专指招待客人的饭菜（3）红豆：象征爱情或相思（4）楼兰：边境之敌（5）折腰：屈身事人（6）劳歌、渭城、阳关：送别时唱的歌曲（7）黍离：对国家昔盛今衰的'痛惜伤感之情（8）鸿雁、雁书、雁足、鱼雁：书信、音讯（9）桑榆：指日落时余光所......
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（1）投笔：弃文从武（2）鸡黍：专指招待客人的饭菜（3）红豆：象征爱情或相思（4）楼兰：边境之敌（5）折腰：屈身事人（6）劳歌、渭城、阳关：送别时唱的歌曲（7）黍离：对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情（8）鸿雁、雁书、雁足、鱼雁：书信、音讯（9）桑榆：指日落时余光所照......
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诗歌能够在潜移默化中带给我们最深远的影响，化作我们的骨血气质。下面和大家分享一些励志的古典诗歌，一起来看看吧!《题画竹》戴熙雨后龙孙长，风前凤尾摇。心虚根柢固，指日定干霄。赏析：全诗以竹喻人，并喻示：只要具有虚心好......
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留下那些没有底片的照片,发黄的记忆,我的一葱茂密的森林就这样被零度的，情感扯光了叶子。古典唯美风景的古诗介绍，我们来看看。1.来世只作你庭前的一株桃花.为你开一树繁华似锦的妖娆2.繁华之后荒凉落尽3.零纪无前，末世......
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中国古典诗歌意向之美台湾诗人余光中有着深深的中国的情结，他的《等你，在雨中》这样写到“等你，在雨中，在造虹的雨中∕蝉声沉落，蛙声升起∕一池的红莲如火焰，在雨中∕你来不来都一样，竟感觉∕每朵莲都像你∕尤其隔着黄昏，隔着......
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【学习目标】1、在读懂诗词的基础上，总结这类考题的答题思路。2、掌握几种重要的描写手法，学会赏析。学习重点：掌握几种重要的描写手法，学会赏析。学习难点：总结这类考题的答题思路。【知识准备】描写手法：主要有：白描、细描......
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导语：广为流传的.诗词名句中，古典爱情古诗有哪些你知道吗?下面就由小编为大家带来古典爱情古诗大全，欢迎阅读！古典爱情古诗(一)红楼梦引子【清】曹雪芹开辟鸿蒙，谁为情种?都只为风月情浓。趁着这奈何天、伤怀日、寂寥时，试......
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问题教学法在古典诗歌教学中的应用论文摘要：随着传统文化在现代教育中日益受到关注，在古典诗歌教学中更要运用科学的教学方法。问题式教学法是一种启发式教学法，首先教师根据学生已有的认知结构提出问题，然后引导学生积极......
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诗歌能够在潜移默化中带给我们最深远的影响，化作我们的骨血气质。下面和大家分享一些励志的古典诗歌，一起来看看吧!《题画竹》戴熙雨后龙孙长，风前凤尾摇。心虚根柢固，指日定干霄。赏析：全诗以竹喻人，并喻示：只要具有虚心好......
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古典诗歌的旧与新解析古典诗歌的旧与新古典诗歌发展到今天，从《诗经》算起，已有三千余年的历史；即便是唐以后历代文人奉为圭臬的诗体——格律诗（近体诗），也历经一千四百年的风雨了。然而，今人为古诗，仍寻此旧式，除换用几个新词......
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【学习目标】1、在读懂诗词的基础上，总结这类考题的答题思路。2、掌握几种重要的描写手法，学会赏析。学习重点：掌握几种重要的描写手法，学会赏析。学习难点：总结这类考题的答题思路。【知识准备】描写手法：主要有：白描、细描......
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如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年。求佛让我们结一段尘缘，佛於是把我化做一棵树，长在你必经的路旁。阳光下，慎重地开满了花，朵朵都是我前世的'盼望。当你走近，请你细听那颤抖的叶是我等待的热情......
