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一、以旧引新，把握基调。师：（多媒体出示《村居》）小朋友，这首可以唱的诗你们还记得吗？生唱：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”师：这首诗写的是什么季节、什么人在干什么？生：这首诗写的是春天，小......
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一、教学设计说明返回本页页首通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学效率。古诗教学，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引......
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运用教学实录教学可以大大提高学生的学习兴趣。下面就是小编整理的小学古诗名师教学实录，一起来看一下吧。一、启：枫桥钟声越千年师：当代诗人陈小奇写过一首歌，歌名叫《涛声依旧》，大家听过吗？生：（自由应答）听过。师：好听吗？生：（自......
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古诗山行教学实录一、设计理念古诗是一种美的教育和情感的熏陶，它必须建立在每个学生独特的心灵体验上，尊重学生自身的知识构建以及多元认识是本节课的出发点。其二，古诗文化博大精深，贵在积累，教给学生一些古诗学习的基本......
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理解诗句的意思，体会诗歌描写的景和情，感悟诗句描绘的意境。下面是小编为大家整理的名师《古诗两首》教学实录，欢迎阅读。师：同学们，今天我们一起来学习两首古诗，这两首诗歌很相似。我们先轻声读读题目，你觉得这两个题目哪里......
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课前谈话：还记得王老师吗？给王老师打打招呼（学生有叫亲爱的王老师，尊敬的王老师等）师：能不能叫王叔叔？生：王叔叔（笑）上课。师：今天我们要学的两首古诗，请同学们拿出课文，读读这两首诗，结合注释试着说说这两首诗的主要意思。生读课文......
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在日常生活或是工作学习中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编为大家整理的四年级下《古诗词三......
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中国古代诗歌体式繁多，在古诗的分类和叫法上也众说纷纭。下面是小编帮大家整理的名师初中古诗教学实录，希望大家喜欢。《池上》讲述了天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎......
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一、借助注释，读懂词意师：同学们，在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张籍的笔下，乡愁又成了那一封写了又拆、拆了又写的家书。那么，在纳兰性德的眼中，乡愁又是什么呢？请大家打开书本，自由朗读《长相思》......
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教学目的：1、认识3个生字，会写4个生字。2、有感情地朗读背诵。3、用注释理解诗意，体会诗情，激发学习古诗兴趣。教学准备：教师：生字卡、挂图、投影显字。学生：预习课文，读《静夜思》（李白）。一、师生对话，引发兴趣师：同学们到外地......
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古诗文是我们语文必需学习的知识点，作为语文老师，我们应该怎么对古诗文展开教学呢？以下是小编精心准备的古诗文教学实录，大家可以参考以下内容哦！【学习目标】通过品味诗歌语言领会诗人所运用的手法及抒发的感情。【预习导......
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722年诗人李白应昭入京，供奉翰林，试图施展自己的经国济世的宏愿，但他很快感到受到排挤，找不到政治出路，在或去或留之时，写下这首诗《行路难》。以下是小编整理的李白古诗行路难教学实录，欢迎阅读。一、忆海拾贝，走近李白１、回......
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教学实录是对课堂教学的记录和还原，以下是小编为大家准备的精彩古诗教学实录，希望对大家有帮助！师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别。）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗......
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在教师需要进行关于古诗小池的教学时，需要参考相关的教学实录吗？下面是小编分享给大家的古诗小池教学实录，希望对大家有帮助。一、揭题，了解学生已有基础。1．出示诗歌于黑板。学生自由读背。2．师：这首古诗哪些小朋友会背了？谁......
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夜书所见是南宋诗人叶绍翁所写。萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。下面是小编为你带来的古诗两首《夜书所见》课堂教学实录，欢迎阅读。一、揭题解题(一)复习袁枚的《所见》导入新......
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古诗两首《望天门山》课堂教学实录一直深受科学识字的启发，一直想做一节阐释识字与阅读关系的研究课，一直努力做着《望天门山》，但我一直不满意。金教授发来葛兆光的电子书《汉字的魔方》，我翻开了第一页，竟没舍得放下。读......
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师：我们以前在回忆诗歌学习时是分几个过程学习的？生：1.了解作者的生平简介和诗歌的写作背景。2.弄懂诗词的字面意思。3.仔细品味全诗。（包括重点字的使用方法，以及意象意境的分析）4.结合自己的生活经验，展开想象和联想，深入体......
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古诗《池上》讲述了天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。诗人抓住了小孩钓鱼时所表现出的某些......
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导语：初中古诗鉴赏教学实录目的在欣赏中提升人文素养，培养热爱诗歌，热爱祖国文化的情感。以下是小编整理初中古诗鉴赏教学实录的资料，欢迎阅读参考。教学目标：1、巩固诗词背诵，了解著名作家生平，诗词背景及诗的风格。2、理解......
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教学实录是诸多教学方法、教学经验的结晶，它对文本的把握更加准确、对知识的整合更加合理、对学生能力的提高更加全面。通过课堂实录进行教学，我们可以把文本分析得更透彻、知识传授得更全面准确，从而使教育教学质量得到......
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一．导入：人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。可这苦痛倒触发了诗人的诗情，他们用诗词歌赋来倾诉咏叹他们的离愁别绪。我们透过这些诗行，可以想见朋友分别时的悲楚，夫妻天各一涯的哀怨，母亲呆望游子归家的泪眼......
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一、听音赏图导入新课。1、课件出示《江南汉乐府》新唱，激发学生热情。师：同学们：今天老师带你听一首歌曲，谁能听懂歌曲唱的是什么？（生很好奇，认真听）生：老师这首歌唱的是江南的景色。师：同学们听的真仔细！江南是我国著名的水乡，......
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教学实录是指真实记录下师生在课堂上所有行为和语言的文本或音视频。有整堂课的,也有片段的。教案就只是教师在上课前预先准备的文本。下面来看看小编整理的静夜思古诗教学实录，希望对您有帮助~静夜思古诗教学实录一一......
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导练过程：一、初读阶段。1、情感描述，激发学生学习兴趣。（播放背景音乐）师：同学们，你们喜欢大草原吗？这一节课，就由老师带你们到大草原去走一趟，领略一下大草原生机勃勃的美丽风光。现在，先请大家闭上眼睛一边欣赏音乐，一边跟着......
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师：同学们好，春天是一个美丽的季节，百花盛开，万紫千红，从古到今，有数不清的诗人曾写过赞美春天的诗篇，还记得我们学过哪些描写春天的古诗。生1：一年级时我们学过《春晓》生2：二年级时我们还学过《村居》师：描写春天的古诗还有很......
