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培育爱国主义的诗歌《我的祖国》我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊......
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一、情感态度与价值观内涵剖析情感主要是指一个人的感情指向和情绪体验，也就是他对千{么感兴趣，表现出好奇，兴奋，满意等情绪，对千{么也不感兴趣，表现出讨厌，不高兴等情绪，利学素养中的情感是指一个人对利学所表现出的感情指向......
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1、丰富的想象力比书本知识更重要。2、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。3、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。4、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一......
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教育培训座右铭一、有所尝试，就有所作为。二、循循善诱，诲人不倦的是老师。三、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。四、我爱我师，我更爱真理。五、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。六、纳百川，容......
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1、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培2、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。3、囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。4、若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。5、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，......
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教育培训座右铭一、有所尝试，就有所作为。二、循循善诱，诲人不倦的是老师。三、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。四、我爱我师，我更爱真理。五、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。六、纳百川，容......
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引导语：寓言是适应人们生活和生产的需要而产生的，那么为何会出现寓言故事呢？下面是一篇寓言故事，欢迎大家阅读！上帝赏赐森林之王狮子一个儿子。你们大概知道野兽的习性。它们跟我们可不一样——我们的孩子一周岁......
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上帝赏赐森林之王狮子一个儿子。你们大概知道野兽的习性。它们跟我们可不一样——我们的孩子一周岁，即使他是帝王的儿子，也又笨又弱又瘦小。可是那一周岁的小狮子，它却早已脱离襁褓。因此到了它一周岁狮子父亲......
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有个牧场主人，叫孩子每天在牧场上辛勤地工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。”原来培养孩子，是要让他吃点苦头的。日本的一家动......
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1、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。2、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。3、同情心就是看到别人感受的事情，和自己的一样，彼此休戚相关、互相谅解......
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真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小！在劳力上劳心，是一切发明之母。......
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有关于陶行知德育教育名言的文章，由收集，希望能帮助到您陶行知德育教育名言真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。人人都说小孩小，谁......
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陶行知陶行知是著名的教育家，在教育领域中有很高的地位，也有许多经典的教育理论，他的教育理论指引着无数的教育者，对教育界产生很大的影响。1、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死......
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1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽3、身教重于言传。王夫之4、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞5、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。陶......
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1、是一种感动。2、教育资源只要你用心，就会有。3、只要行动，就有收获。4、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。5、一个人的精神发育史，就是你的阅读史。6、科研应该真正打动教师的心灵！7、一个人的成就与他抵制诱惑......
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教育家的教育名言1、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭......
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从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”苏霍姆林斯基只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上......
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《三字经》这一部儿童启蒙经典，不仅在中国家喻户晓，而且在东南亚等世界各地也被广为流传，经久不衰,更验证了经典的恒久效用。围绕《校园文明礼仪教育实验研究》总课题的目标与要求，《〈三字经〉与德育教育实验研究》子课......
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篇一：教育专家名言1.苏霍姆林斯基说：“尽可能深入地了解学生的精神世界――这是教师的首条金科玉律。”2.苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经验：严格地要求和最大地尊重学生的尊严。3.人的素质由五大要素构成：即......
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《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了仁，义，诚，敬，孝......
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1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽3、身教重于言传。——王夫之4、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞5、发现千千万，起点是一问。智者问得......
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《三字经》是我国的经典蒙学读物，自古以来很多读书人小时候读此书，接受教育。《三字经》中蕴含着丰富的劝学、明志的道理，也记载了很多优秀的，值得人们学习的历史故事。这些对于幼儿从小接受爱学习教育、丰富历史知识，都有......
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1、各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。2、对于学生的希望：一、自己尊重自己。二、化孤独为共同。三、对自己学问能力的切实了解。四、有计划的运动。3、美育者，......
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成语名字：仰事俯育成语发音：yǎngshìfǔyù成语繁体：仰事頫育常用程度：一般产生年代：古代近义词：仰事俯畜成语出处：宋·陆游《戊申严州劝农文》：“春耕夏耘，仰事俯育。”成语用法：作谓语；泛指维持全家生活成语例句：清·吴炽昌《......
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成语名字：作育人材成语发音：zuòyùréncái产生年代：古代反义词：埋没人才成语出处：《诗经·大雅·域朴》：“周王寿考，遐不作人？”成语用法：作谓语、宾语；指培育人才成语例句：学政虽是差使，但一省之中，与将军、督抚平起平坐，体制尊......
