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1、飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。2、务完物、无息币。3、农末兼营。4、千金之子，不死于市。5、平粜各物，关市不乏，治国之道也。6、得时无怠，时不再来；天予不取，反为之灾7、劝农桑，务积谷。8、夏则资皮、冬则资絺、旱则资舟、水......
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高于道德的东西必须基于公正，包含公正，并通过公正的途径去获取。小编为你整理了关于公平的名言，但愿对你有参考作用哈。关于公平的名言一1、举事以为人者，众助之；举事以自为者，众去之。——淮南子2、公则四通八达，私则一偏而......
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昔者越王勾践困于会稽之上，乃用范蠡、计然。计然曰：“知斗则修备，时用则知物，二者形①则万货之情可得而观已。旱则资舟，水则资车，物之理也。平粜齐物，关市不乏，治国之道也。积著之理，务完物，无息币。以物相贸易，腐败而食②之货勿......
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诗歌是语言的精华，唐诗更是诗中的精品。唐诗总以其独特的韵味感染着我们，使我们沉醉于其特有的魅力中，并深深地爱其熏染。唐朝时期的代表性诗人有追求浪漫主义的诗仙李白、诗歌反映现实生活状况的诗圣杜甫、“新乐府运动......
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一天，公鸡在散步。忽然，他听见鸭子在叫：“救命啊！救命啊！”公鸡向着声音跑去。他看见狐狸背着一个袋子正向着这边走来。公鸡迎面走上去，问狐狸：“这袋子里装的是什么呀？”狡猾的狐狸眼珠子咕噜直转，说话东拉西扯，就是没有回答公......
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朱祐传范晔朱祐字仲先，南阳宛人也。少孤，归外家复阳刘氏，往来舂陵，世祖①与伯升皆亲爱之。伯升拜大司徒，以祐为护军。及世祖为大司马，讨河北，复以祐为护军，常见亲幸，舍止于中。祐侍宴，从容曰：“长安政乱，公有日角之相②，此天命也。......
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1、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。2、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。3、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定......
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叶圣陶名言名句大全1、理想是事业之母。——叶圣陶2、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在......
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1、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。2、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。3、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定......
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1、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。2、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。3、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定......
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1、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹2、上下同欲者胜。——孙武3、民齐者强。——荀况4、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣5、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎......
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陶行知的名言1、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向......
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1、劳动是一切知识的源泉。2、不见乡书传雁足，惟见新月吐蛾眉。3、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。4、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。5、要有革命的趣味，不要怕趣味性，有革命趣味性的东西，就有思想性。6......
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1、教师并非教书，而是教育学生。2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方......
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1、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。3、一个人一次只能着手解决一项有限4、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。5、教育不能创造......
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1、教师并非教书，而是教育学生。2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方......
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陶行知，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和......
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1、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。3、一个人一次只能着手解决一项有限…[详细]4、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。5、教育......
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1、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。2、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。3、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定......
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1、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。3、一个人一次只能着手解决一项有限…[详细]4、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。5、教育......
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1、教师并非教书，而是教育学生。2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方......
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1、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。2、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。3、要想学生好学，必须先生好学......
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1、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。2、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。3、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定......
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1、捧着一颗心来，不带半根草去。2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。3、我是中国人，我爱中国。4、爱满天下，乐育英才。5、生活即教育，社会即学校，教学做合一。6、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。7、以教人者教已，在劳......
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1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。2、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。4、捧着一颗心来，不带半......
