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1、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。2、不要随便给一个人定性。3、宽容别人等于祝福自己。4、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。5、......
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赫尔巴特的教育思想：赫尔巴特(1776-1841)是德国教育家、哲学家和心理学家，主知主义教育思想的代表人物。主要著作有：《普通教育学》(1806)和《教育学讲授纲要》(1835)等。1、教学阶段论赫尔巴特认为，教师应采取符合学生心......
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1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽3、身教重于言传。王夫之4、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞5、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。陶......
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陶行知陶行知是著名的教育家，在教育领域中有很高的地位，也有许多经典的教育理论，他的教育理论指引着无数的教育者，对教育界产生很大的影响。1、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死......
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1、是一种感动。2、教育资源只要你用心，就会有。3、只要行动，就有收获。4、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。5、一个人的精神发育史，就是你的阅读史。6、科研应该真正打动教师的心灵！7、一个人的成就与他抵制诱惑......
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教育家的教育名言1、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭......
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从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”苏霍姆林斯基只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上......
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篇一：教育专家名言1.苏霍姆林斯基说：“尽可能深入地了解学生的精神世界――这是教师的首条金科玉律。”2.苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经验：严格地要求和最大地尊重学生的尊严。3.人的素质由五大要素构成：即......
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1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽3、身教重于言传。——王夫之4、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞5、发现千千万，起点是一问。智者问得......
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1.教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。(美)耶胡迪·梅纽因《教育杂谈》2.老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他装作一切都知晓的样子，那么你们宽......
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真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小！在劳力上劳心，是一切发明之母。......
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有关于陶行知德育教育名言的文章，由收集，希望能帮助到您陶行知德育教育名言真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。人人都说小孩小，谁......
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尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。知之者不如好之者，好之者不如乐......
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1、教育是立国之本2、行是知之始，知是行之成。3、人生办一件大事来，做一件大事去。4、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。5、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富......
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1、宽于人，严于己，谨于言，正于行。2、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！3、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。4、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。5、教师的成就，归因于对学生的高......
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1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹3、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续......
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1、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。2、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。3、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。4、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。5、尊重和爱护学......
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博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。教师的人格是教育的基石。教师的最大幸......
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1、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世......
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博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。教师的人格是教育的基石。教师的最大幸......
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1、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世......
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教师的最大责任就是让学生拥有美好的梦想。如下小编就为大家收集了教师教育理念名言，欢迎阅读！教师教育理念名言一1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴......
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幼儿教师爱的语录「精选版」1)蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。2)做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。3)用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。4)要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要......
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教师教育名言1.在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁2.师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈3.国将兴，必贵师而重傅。——荀子4.师者，人之模范。——杨雄5.其身正，不令而行;其......
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“每个学生以完整的生命个体状态存在于课堂生活中，他们不仅是教学的对象，学习的主体，而且是教育的资源，是课堂生活的共同创造者。”“学生在课堂的不同表现，是课堂的生成性资源，因此，新基础的教师要有捕捉课堂信息的能力，课堂......
