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一、教育应是陶冶“教育活动关注的是，人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成”。教育过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知过程的一部分。教育应是陶冶的，但这种陶冶......
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从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”苏霍姆林斯基只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上......
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人若有志，万事可为。舒适是加的灵魂如果内心的觉悟不够坚定，肉体也会因此变得迟钝吧！节俭、规划生活，为未来做准备----不是为了要将钱财藏入金库，也不是为了要有仆人服务---只是为了独立的人格尊严和不受别人的奴役之苦。......
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1、古往今来好书总是人们最好的朋友2、一本好书犹如一个生命的精华3、书是人类奋斗史上最为不朽的硕果4、书引导我们生活在一个最美好的社会里，让我们置身于古往今来。那些伟大的心灵之中，瞻仰他们的风采，亲沐他们的行谊......
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1、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。2、值得去赢得和被赢得是这样一颗心：这颗心一旦赢得，可上刀山，可下火海，永远不变，无所畏惧。3、准确地说，建设性和创造性之间的区别是这样：建造的事物只能建好后被人所爱；而创造的......
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裴斯泰洛齐的教育思想：瑞士教育家裴斯泰洛齐(1746-1827)提出了“教育心理学化”，创立了爱的教育理论和要素教育理论，是要素教育思想的代表人物。主要著作有：《林哈德与葛马德》(1781-1787)、《葛笃德如何教育她的子女》(1......
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1.通过阅读而激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽成长，取得收成。……学生对书籍的思考越多，他的内心中由于书籍而激发的喜爱感越强烈，他学习起来就越容易。2.为什么有些学生在童年时期......
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捷克教育家夸美纽斯(1592-1670)是泛智教育思想的代表人物。主要著作有:《大教学论》(1632)《世界图解》(1658)、《母育学校》(1628)等。(一)泛智论和教育适应自然原则所谓“泛智”，是指广泛的、全面的智慧。一是普及教......
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121、我们所要造就的人，不仅能劳动，能操纵机器，而且还应该是一个聪明的、能深刻思考问题、情感细腻的劳动创造者。体力劳动的创造，在共产主义社会中将被认为是人的最崇高的精神财富。生气勃勃的活跃的智慧在建设事业，在情......
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1、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。2、比自己生命更为可贵的是理想，理想能使人勇敢而无所畏惧。3、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。4、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话......
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劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的......
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1、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。2、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。3、无限相信书籍的力量，是我......
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从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”苏霍姆林斯基只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上......
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1、要像灯塔一样，为一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明。2、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。3、节奏这是诗的基本的力量，基本动力。4、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁......
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1、不久，寒冬来了。人们仍然在冰天雪地里奋力劳动，刨开冻硬的土地。只要我们这口气不断，一定要建成这条铁路。2、应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。3、哦，梦想终于成真了！铁环......
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1、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。2、生活的主要悲剧，就是停止斗争。3、人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心。要是......
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奥斯特洛夫斯基名言1、对于我，做一个战士是最大的幸福……一切个人问题都不如社会主义事业那样永久。2、人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会......
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●人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人民服务。●真正的朋友应该说真话，不管话多么尖锐。●所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。●医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。●不停留在已得的......
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1.人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。2.人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。3.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。4.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。5.人生的一切变化，一切魅力，一切美都......
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1俏皮话是会话的胡椒粉，人生的食盐。2绝大数传播谚语的人都喜欢其思想的美妙性甚于它的正义性，喜欢它的措词特色甚于它的真切含义。3注意一个人的谈话主题，就不难知道他的虚荣心何在，因为每个人总爱谈论自认为最擅长的东......
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奥斯特洛夫斯基名言名句1、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢顽强坚定，就是排除一切障碍。——奥斯特洛夫斯基2、利己的人最先灭亡。他自己活着，并且为自己而生活。如......
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奥斯特洛夫斯基名言1、人应该支配习惯，而不是习惯支配人。一个人，不能去掉特坏习惯，那简直是一文不值。2、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。3、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！4......
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1、要是一个人不能改掉坏习惯，那他就毫无价值。2、人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死时候，他能够说：“我的整个生命......
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英雄们以宁静的心凶猛的剑，委身于杀戮与死亡——《交叉小径的花园》屠杀继续进行，为了让莎士比亚后代们构思的悲剧获得成功——《麦克斯白》我徒劳地期待入梦之前的象征和分崩离析。——《失眠》我心想，一个人可以成为别......
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1征服者的荣誉是一种残酷的荣誉，因为它是建立在对人类的毁灭之上的。2友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识，互相敬爱的枝干上才会枝繁叶茂。3虚伪的谦虚，仅能搏得庸俗的掌声。4在秘密的道路上要留心隐蔽的敌人......
