五年级下册《古诗词三首》语文课文第5课
2009-03-07导语:童年是纯真、难忘的岁月。身处童年,我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫,一个玩具,一次发现,一场争执……看起来微不足道,却饱含着我们的快乐、梦想和追求。阅读本组课文,感受童年生活的情趣,体会词句表......
最新的古诗三首第一课时的内容
2007-07-18古诗三首第一课时教学目的:1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗,理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程:一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料,介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2、指名读三......
四年级古诗两首的语文课程评课稿
2007-06-12篇一:人教版二年级语文下册《古诗两首(草)》说课稿一、教材及教学目标:《古诗两首》是人教版小学语文第四册的一篇诗文.这一课安排了《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗。《草》是一首咏物诗,是由唐代著名诗人白居易所......
四年级语文下册《古诗三首》课后作业题
2008-03-12一、填空。1.《望洞庭》是()代诗人()所作。在诗中,诗人采用了()的修辞手法,形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。2.洞庭湖位于我国()省境内,是我国五大淡水湖之一,我还知道其他的四大淡水湖分别是()()()()。3.《独坐......
小学四年级语文《古诗三首》课后练习题
2013-11-05一、填空。1.《望洞庭》是()代诗人()所作。在诗中,诗人采用了()的修辞手法,形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。2.洞庭湖位于我国()省境内,是我国五大淡水湖之一,我还知道其他的四大淡水湖分别是()()()()。3.《独坐敬亭山》的作者是......
古诗两首第二课时
2008-11-30课时目标:1.能正确流利有感情地朗读古诗《观书有感》,并背诵。2.能解释诗中带点的词语,并说说诗句的意思。3.感受古诗文字和意境美,领悟从读书中不断吸取新知识的重要性。教学过程:古诗两首-观书有感教案教学设计(一)导入:常......
四年级语文《古诗词三首》课文简说
2013-12-29这篇精读课文包括两首古诗《乡村四月》《四时田园杂兴》和一首词《渔歌子》。《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景,山坡田野间草木茂盛,平展的稻田里波光粼粼,天......
与古诗两首有关第一课时
2017-01-21教学要求1.会认10个生字。会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.体会诗人对秋天的赞美之情。重难点、关键1.会认lo个生字。会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美......
第一课古诗两首针对性练习
2010-10-12基础练习一、你是一个专注的倾听者吗?(仔细听材料,朗读三遍,完成答题。)1.分析语言尤其要注意什么?2.什么是意象?3.评价写作技巧要注意哪些方面?4.把握作品思想内容要从哪两方面入手?5.用一句话概括材料的内容,不超过15字。6.材......
第4课《古诗两首》作业设计
2018-10-29第4课《古诗两首》作业设计一、看拼音,写词语。cāngtáilíbāhúdiéliánxīcháifēi()()()()()二.解释词语诗句游园不值小扣柴扉疏疏走应怜屐齿映苍苔,小扣柴扉久不开。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。三.填空1、......
《古诗两首》第一课时教学设计
2008-03-11教学目标1、认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。2、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。教学重点、难点识字写字和朗读背诵。一、谈话激趣、导入1、小朋友们,学了前面的几篇课文,你觉得春天是怎么样的呢?2、......
人教版四年级语文下册第六单元《古诗词三首》教案设计
2007-03-02《古诗词三首》的教学目标是通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。下面是小编为大家带来的《古诗词三首》教学设计,欢迎阅读。教学目标1.认识7个......
关于古诗四首课堂解析
2007-08-17一、课型定位:重点课二、本课分析:四首诗都是唐代诗人的作品,都是写景抒情诗。学生可以通过课件上重点词语的解释来理解全诗的意思。要求学生知道诗歌的意境,体会诗人的思想感情。学会生字,掌握灵活翻译诗句的能力、自学的......
古诗三首说课稿
2010-03-21教案示例教学目标:1、理解三首古诗,结合注释或、词典,了解诗句意思。2、多诵读,并能展开想象,体会诗人的感情。3、了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感。教学过程:第一课时一、导入同学们,还记得李白吗?哪位同学能够起来为大......
四年级语文下册第30课《文成公主进藏》课文原文
2013-06-27唐朝的时候,青藏高原上有一个地方叫吐蕃,在今天的西藏一带。吐蕃有个年轻的首领,搅松赞干布,他听说唐朝皇帝有个女儿叫文成公主,即漂亮又聪明,就派大臣到唐朝去求婚。唐朝皇帝接见了吐蕃的使臣,想试一试他的智慧。他派人牵来......
古诗三首的备课体会
2014-12-04一、领悟学法,引导自学。掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗,积累了不少的学习经验,教师要利用学生已有的学习优势,借助预习这一环节,引导学生自学。首先要凭借教材中......
《古诗三首》讲课稿
2018-04-10一、教学目标1、感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山,忧国忧民,珍视友情的高尚情操。2、学会本课3个生字,能说出课文后第1题句子中6个带点词的确切意思,并能正确理解诗句。3、理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所......
古诗词三首课文解读
2012-03-23这篇精读课文包括两首古诗《乡村四月》《四时田园杂兴》和一首词《渔歌子》。《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景,山坡田野间草木茂盛,平展的稻田里波光粼粼,天......
《古诗三首》备课体会
2006-10-16一、领悟学法,引导自学。掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗,积累了不少的学习经验,教师要利用学生已有的学习优势,借助预习这一环节,引导学生自学。首先要凭借教材中......
古诗词三首之课文解读
2018-06-28本课所选的三首词都是借景抒情的。《独坐敬亭山》是唐代诗人李白秋游安徽省定州时所作。诗人通过对敬亭山孤寂景物的描写,抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的情感。《望洞庭》的作者刘禹锡以轻快的笔触,勾勒出优美......
课文古诗两首的课前思考及课后反思
2019-04-26课前思考:古诗的教学除了理解诗句的意思之外,难点在于引发想象,通过诵读进入诗中意境从而领悟诗人的感情。教学则可以利用两首古诗的异同来展开,从而渐进教学目标:一、景色入手,疏通诗句三年级的学生还是以形象思维为主,他们......
小学一年级语文下册《古诗两首》第一课时教案
2020-12-31小学一年级语文下册《古诗两首》第一课时教案一、教材简析《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡,却韵味无穷。诗人由喜春而惜春,用惜春衬爱春,言简意浓,情真意切。高鼎的《村居》,则是另一番景象,另一种......
《古诗词三首 》课文解析
2018-03-03《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词,都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不是很远的南京,不禁勾起了......
古诗三首的备课心得总结
2012-01-18确立主体意识引导自主学习一、领悟学法,引导自学。掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗,积累了不少的学习经验,教师要利用学生已有的学习优势,借助预习这一环节,引导学......
《古诗三首》的备课体会
2014-04-15一、领悟学法,引导自学。掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗,积累了不少的学习经验,教师要利用学生已有的学习优势,借助预习这一环节,引导学生自学。首先要凭借教材中......