-
1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽3、身教重于言传。王夫之4、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞5、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。陶......
-
1象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知论文选辑》2母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。高尔基3可是......
-
1.一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。布鲁诺2.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆3.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心......
-
1、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗2、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生......
-
1、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。-莎士比亚2、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。-3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要......
-
1、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子2、好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生3、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士4、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德5、具有丰富知识和经验的人，比......
-
1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽3、身教重于言传。——王夫之4、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞5、发现千千万，起点是一问。智者问得......
-
1、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗2、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生......
-
1象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知教育论文选辑》教育2母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。高尔......
-
1、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基2、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特3、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔4、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯......
-
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。知之者不如好之者，好之者不如乐......
-
有关于有关教育的名言警句从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务的文章，由收集，希望能帮助到您志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连......
-
1.教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。(美)耶胡迪·梅纽因《教育杂谈》2.老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他装作一切都知晓的样子，那么你们宽......
-
1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹3、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续......
-
1、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。2、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。3、鼓励孩子编故事，去幻想。4、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。5、帮助孩子成为有个性的人。6、相信孩子的理智并信......
-
1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基2、活教育教人变活，死教育教人变死。《陶行知文集师范生第一变》3、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅4、每一个决心献身教育的人，应当......
-
关于教育的名言名句1、国将兴,必尊师重傅;国将衰,比贱师轻傅.——荀子2、如果一位教育工作者不能明确说出他的教育活动的目的,那就跟一个建筑师在为一座新建筑奠基时还不知道要建筑什么东西一样,令人不可理解.——(俄......
-
·儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威·不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯·严酷......
-
1、孔子曰：“有教无类。”2、孔子曰：“因材施教。”3、孔子曰：“学而时习之，不亦说乎?”4、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”5、孔子曰：“习相近也，性相远也。”6、孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”7、孔子曰：“吾......
-
1、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯2、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知4、......
-
活教育教人变活，死教育教人变死如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判......
-
活教育教人变活，死教育教人变死如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判......
-
活教育教人变活，死教育教人变死如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判......
-
小学教师教育名言给孩子一个微笑给孩子一个微笑，他（她）将还给你一个灿烂的春天。王芳教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽；即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不......
-
1、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！阮庚梅3、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭4、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记......
