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1、“我们的教育方针应该使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”2、爱学楼”、“博学楼”、“崇学楼”“求知楼”、“探知楼”、“行知楼”、“韵美楼”。3、不能......
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学校建设三字经是什么呢?有哪些内容呢?讲卫生三字经讲卫生，晨洗毕，抹桌椅，折被子，洁厨房，碗与筷，油烟机，米面菜，病口入，饭与菜，拉撒后，门与窗，沐浴时，勤理发、痰入盂，防脚气，成习惯。扫庭院。揩门窗。洗衣衫。刷案板。要专用。妥安装......
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班级文化建设名人名言1.自满是智慧的尽头。2.一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!3.自己选择的路，跪着也要走下去。4.拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。5.人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白......
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我用脚步把工地丈量满脚的泥土暗藏芳香千百年来积攒的阳光被一缕一缕翻出来铺在跑道上我的心匍匐在工地上每天感受工人们有力的心跳和着塔吊、挖机、砖刀的“叮当”奏出劳动的交响那边，即将建成的小亭旁飞檐勾起唐朝骚......
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阳光总在风雨后的名言(一)课程分析：从心理学的观点看，挫折是指人们在从事有目的活动时，由于受到阻碍和干扰，其需要得不到满足时出现的一种消极的情绪反应。不同的人面对挫折的能力是不一样的：积极的人，把挫折的经历当作是一......
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阳光总在风雨后的名言(一)课程分析：从心理学的观点看，挫折是指人们在从事有目的活动时，由于受到阻碍和干扰，其需要得不到满足时出现的一种消极的情绪反应。不同的人面对挫折的能力是不一样的：积极的人，把挫折的经历当作是一......
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1、奥运精神不在乎输赢，而在参与；而人一生的意义不在于要征服什么，而在于如何精彩地奋斗。2、把复杂的工作简单化，把简单的事情做彻底。3、不怕做不到，就怕想不到；要敢于梦想，敢于奇想，以正合，以奇胜；变不可能为可能。4、不要坐......
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教学目标1.通过把字句与被字句的比较，知道不同的句式可以表达相同的意思。2.读背名人名言，养成搜集、运用名人名言的习惯。3.喜欢阅读成语故事，明白成语的意思。4.搜集对联，阅读对联，了解中华民族的文化瑰宝。5.乐于书面表......
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活动目标：1、使幼儿能从电脑画面中认识春天的特征。2、引导幼儿学习用看好的色彩为“春天”图片着色。3、教幼儿运用自己的经验，按诗歌原来的结构进行仿编。活动准备：1、观察过秋天的景色，对春天的特征有初步的了解。2、......
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小班《仿编诗歌春风》教学设计活动目标：1、使幼儿能从电脑画面中认识春天的特征。2、引导幼儿学习用看好的色彩为“春天”图片着色。3、教幼儿运用自己的经验，按诗歌原来的结构进行仿编。活动准备：1、观察过秋天的景色，对......
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建设伟大祖国诗歌对祖国的深情，渗透在我滚烫的血液中，跳动在我火热的心中。《我的祖国》我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云，你......
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（一）摘一束鲜花，放于您开启的窗前，取一片绿叶，藏于您墨香的案头，描一条彩虹，探向您无悔的人生，迎一缕朝霞，照向您欣慰的笑容，带一种思念，随同您坎坷的足迹，送一份温馨，伴随您风雨的岁月，您是一杯飘香的醇酒，醉了还想喝，杯杯都甜美。（二......
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关于诗歌建设与理想的论文论文关键词：文化工业诗歌理想论文摘要：文章以马克思文艺理论为视角，历史客观地分析文化工业q-q-国先锋诗歌现状、存在的问题噩其根源．认为诗歌的理想建设在于诗歌本质的回归在于心曼的陈述。一、......
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论文关键词：文化工业诗歌理想论文摘要：文章以马克思文艺理论为视角，历史客观地分析文化工业q-q-国先锋诗歌现状、存在的问题噩其根源.认为诗歌的理想建设在于诗歌本质的回归在于心曼的陈述。一、关宁诗歌建设中国先锋诗......
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昨天在办公室碰到老马，她照例打开手机相册，向我展示她最近的画作，并得意地介绍，这幅有人想要重金收购，那幅准备拿去参展。诚实地说，我对她说的这些既不懂，也不关心，我更感兴趣的是她的形象：一件黑底红格子直身裙，搭黑色短靴，50岁......
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赞美城市建设者农民工的诗歌一双,青筋暴突的手，一双,长满老茧的手，一双,粗糙干裂的手，一双,皱纹阡陌的手，一双,播种过谷雨,和寒露的手，一双,孜孜不倦地抚摸泥土,和庄稼的手，一双双,新城建设者的手。新城的建设者们，从，巍巍大......
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教学目标新课程标准明确提出，中学语文教学应致力于全面提高学生的语文能力和人文素养，培养学生学习语文的兴趣，发展学生的思维和创新精神，养成学习语文的良好习惯，新课标的这些理念应贯穿在每一堂语文课中。针对这首诗的特......
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教学目标：1.让学生认识名人，感悟名言，并充分积累名人名言，提高学生积累并运用名人名言的能力。2.培养学生主动探究、交流及敢于创新的能力。3.使学生主动从生活中积累名人名言，并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”......
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古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志本文是小编精心编辑的班风学风名言格言，希望能帮助到你！班风学风名言格言篇一001强行者有志002古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志003丈夫四海志，万里犹比邻004......
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解放的号角已吹响十万军人放下了钢枪响应毛主席的号召，屯垦戍新疆他们要让这里变成江南他们要把这儿变成第二故乡他们要在这里竖起一座座城市让这儿不再荒凉二：军人的斗志他们要在戈壁栽种绿杨还想种瓜种菜，种棉织裳狂风......
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我们的祖国是美丽的，有了祖国的保护，可以使我们健康成长，我们就是祖国的希望。下面是小编整理的歌颂祖国建设的诗歌，欢迎来参考！歌颂祖国建设的诗歌1清晨，站在高高的石碑下平静的松柏，有着刚强的性格我，一个无名的诗人迎着清......
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教材简析：《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣。《清平乐村居》以轻快、流畅的语言，徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生......
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诗词五首1一、课程目标：1.准确认读课文下注词语，明白词句含义。2.引导学生认识古风、格律诗和词的不同形式，了解其特点。二、教学策略：诵读法、点拨法、讨论法、三、重点难点：1让学生反复诵读五篇作品，在阅读中把握语言风格......
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一、偏远，破旧。在初夏的阳光照耀下，宁静得有些出奇。呀，怎么连队中心竟是一片灌木和杂草。没错！那里就是礼堂的位置，你没了…。不，在我的心中会永远保存你的影像。那几溜排子房还在那儿？对了！穿鞋带帽，男左女右，只是被新主人加......
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古代寓言二则教学设计作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小......
