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1、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基2、没有爱心的教育不是教育。——李宏3、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基4、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来5、用爱倾听每一个孩子心......
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1.教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。(美)耶胡迪·梅纽因《教育杂谈》2.老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他装作一切都知晓的样子，那么你们宽......
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尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。知之者不如好之者，好之者不如乐......
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1、教育是立国之本2、行是知之始，知是行之成。3、人生办一件大事来，做一件大事去。4、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。5、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富......
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幼儿教师爱的语录「精选版」1)蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。2)做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。3)用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。4)要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要......
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陶行知陶行知是著名的教育家，在教育领域中有很高的地位，也有许多经典的教育理论，他的教育理论指引着无数的教育者，对教育界产生很大的影响。1、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死......
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1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽3、身教重于言传。王夫之4、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞5、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。陶......
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教育家的教育名言1、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭......
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1、是一种感动。2、教育资源只要你用心，就会有。3、只要行动，就有收获。4、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。5、一个人的精神发育史，就是你的阅读史。6、科研应该真正打动教师的心灵！7、一个人的成就与他抵制诱惑......
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从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”苏霍姆林斯基只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上......
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篇一：教育专家名言1.苏霍姆林斯基说：“尽可能深入地了解学生的精神世界――这是教师的首条金科玉律。”2.苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经验：严格地要求和最大地尊重学生的尊严。3.人的素质由五大要素构成：即......
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爱心教育名言名句「经典篇」1.教学相长。西汉学者戴圣《礼记·学记》2.有教无类。春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人孔子《论语·卫灵公》3.礼节来自教育。狄奥尼西奥斯4.教育植根于爱。中国现代作家、政治评论......
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1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽3、身教重于言传。——王夫之4、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞5、发现千千万，起点是一问。智者问得......
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无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。——毕达哥拉斯骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。——斯宾诺莎自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。——......
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1、国防教育国民教育协调发展；经济实力国防实力同步增长。2、国防连着你我他，安宁维系千万家。3、国防为我，我为国防。4、国防要隘中天堑，寰宇称雄是此关。——《山海关联》5、国防装在心中，更加众志成城。6、国家利益至上......
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1象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知论文选辑》2母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。高尔基3可是......
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1.我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。(毛泽东)2.性情的修养，不是为了别人，而是为了自己增强生活能力。(池田大作)3.知贤，智也；推贤，仁也；引贤，义也。有此......
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1.一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。布鲁诺2.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆3.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心......
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1、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子2、好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生3、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士4、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德5、具有丰富知识和经验的人，比......
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教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。下面是关于名人教育名言的内容，欢迎阅读！1、教育人就是要形成人的性格。——欧文2、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德3、没有爱，就没有教育。——......
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1、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭2、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳3、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人......
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1、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！2、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！3、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！4、如果没有您思想的滋......
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如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地......
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教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——r.m.h.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生母亲是英勇无畏的，当......
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1、父母身上不良的品行，诸如懒散、粗鲁、急躁、狭隘、势力、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更容易被继承，因为“坏品质”总是更有活力和传染性，二所有的优良品格则需要加倍的心力才能培植，同事他对父母的要求也更高......
