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1、再好的路也有不平坦的时候,在顺利的人生也有不如意的瞬间,要坚信我们可以迎战困难，要树立必胜的信念，人活只一世，让我们奋力拼搏！2、人生最大的敌人是自己，人生最大的毛病是自私，人生最大的悲哀是无知，人生最大的忧虑是生......
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1、再好的路也有不平坦的时候,在顺利的人生也有不如意的瞬间,要坚信我们可以迎战困难，要树立必胜的信念，人活只一世，让我们奋力拼搏！2、人生最大的敌人是自己，人生最大的毛病是自私，人生最大的悲哀是无知，人生最大的忧虑是生......
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导语：充分利用好身边的有限资源作好积累,如课本优秀作文刊物名著书籍互联网电视广播，只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上,下面是小编为大家带来的初二语文辅导古诗词试题，供大家学习参考！阅读古诗《过零丁洋》，完成......
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《示儿》导学案学习目标：1.了解作者和写作背景等相关知识。2.理解作品的思想内容。3.体会本文比喻、借代等修辞方法的作用。4.体会作者的豪壮革命情怀。学习重难点：体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。2.理解诗......
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「成语」：入情入理「拼音」：rùqíngrùlǐ「简拼」：rqrl「解释」：入：合乎。合乎常情和道理。「出处」：清·壮者《扫迷帚》第三回：“心斋侧着耳朵，觉得此段议论，入情入理，不禁连连点首。”「示例」：何尝不说得～，但是事实上那里有人......
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一、了解背景。古诗语言精练，篇幅短小。诗人一般不可能交待写诗的目的和当时的社会背景。这就必须向老师、家长或书本求教，为理解诗意、进入意境扫清障碍。如学习《梅花》一诗，如果了解了这首诗是王安石变法失败后复杂心......
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古诗词鉴赏是高考语文的一个重要内容，它要求考生全面调动自己的知识积累、生活阅历和审美情趣，感知诗歌的形象，品味其语言艺术，领略其表达技巧，并用自己的语言加以表达。由于该考点能力层级为鉴赏评价（E级），能力层级高，学生在......
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引导巧背，实现“量”的积累为文之道在于厚积而薄发。小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的滋润，从而丰富自己的语言。那么，如何在有限的时间内，引导学生多背，实现“量”的积......
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「学习目标」1、能让学生有感情地朗读背诵并默写这四首诗。2、学生能理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。3、细心品味脍炙人口的千古名句。「重点难点」1、重点：深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。......
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第一，抓关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、......
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一、案例背景本课是义务教育课程标准实验教科书第八册23课的第一课时。教学时，主要是引导学生借助注释、插图，自主学习，正确理解诗意，在诵读品味、情景想象中感受优美的田园风光，体验繁忙紧张的乡村生活，激发学生对劳动人民......
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古诗文学习是高中语文教学的重要方面，中华五千年的文学艺术源远流长，而且有大量的奇珍异宝，其中包含的思想性特别是古圣先贤的“忧以天下，乐以天下”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀，“宁为百夫长，胜作一......
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鉴赏古典诗词的艺术形象，要分析、判断它们包含的作者的思想感情和社会意义，可从以下几点去考虑：1、是现实中某种品格、品质、精神的象征。一般的咏物诗常借助这种形象，用象征或托物言志的手法来表现作者的思想；而这些形象......
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鉴赏古典诗词的艺术形象，要分析、判断它们包含的作者的思想感情和社会意义，可从以下几点去考虑：1、是现实中某种品格、品质、精神的象征。一般的咏物诗常借助这种形象，用象征或托物言志的手法来表现作者的思想；而这些形象......
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教学目标：1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意；课外吟诵刘禹锡的其它古诗。3、情感目标：感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情。教学重点、难点：想像古诗描绘的......
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小港中心小学古诗《江南》导读活动参加班级：全校一至六年级主持人：谢蕊佚樊莹莹特邀嘉宾：601班任课教师谢：敬爱的老师们樊：，亲爱的同学们合：大家早上好！谢：同学们，我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又......
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不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。相信朋友们都对这句诗句很熟悉，那么这句诗出自哪里呢?古诗《菊花》朝代：唐代作者：元稹原文：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。译文一丛一丛的秋菊环绕着房屋，......
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关于入梦,入戏的诗歌也许你蓦然回首发觉人生的舞台很宽也很窄也许你找寻一支生命河流的琴瑟和弦者有时候需要一生的热情与练习才能真爱，才能入戏远方的灯盏，像水墨蜻蜓在跳舞陶醉在音乐的旋律里你幻化成故乡那一轮弯弯......
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正确、流利、有感情地朗读古诗;通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。一、激趣导入。1、老师知道，咱们班的很多同学学过很多的古诗，也会背很多的古诗，谁愿意把自己最喜欢的一首诗背给大家听?(指名背诵)--展示学生平......
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一、以错激趣师：同学们这么优秀，说明你们的记忆力非常非常好，我听说经常背古诗能锻炼记忆力，尤其是像朱老师这种年纪的人。可是朱老师的记忆力实在不怎么样，刚才同学们背了有一首《独坐敬亭山》，朱老师试着也来背一背吧：众鸟......
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春晓是小学语文课的一首经典诗篇，所以在教学前设计好思维导图很有必要，朋友可以根据以下的赏析来设计。春晓唐代：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。译文春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁......
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教学目标有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗，30诗四首(方案A)。品味语言，体味诗歌的内涵。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重点品味语言，体味诗歌的内涵。课时安排两课时。课前准备。学......
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古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，尤其是小学语文教学新大纲推荐背诵的80首古诗词，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读......
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悲欢入酒饮，情爱入诗词散文细想，我们要的爱情，一个你，一颗心，一心一意，一辈子，如此而已。城市与爱情总是有着难以言断的关系，所以许多人写爱情时，总离不开城，如，如若不是为了一个人，谁肯枯守一座城;如，爱上一座城，是因为爱上这座城......
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「教学目标」1、会写洛、榆、畔、帐4个生字。能正确读写洛阳、榆关、那畔、千帐等词语。2、有感情地朗读课文，背诵三百首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》。3、学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自......
