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幽居韦应物贵贱虽异等，出门皆有营。独无外物牵，遂此幽居情。微雨夜来过，不知春草生。青山忽已曙，鸟雀绕舍鸣。时与道人偶，或随樵者行。自当安蹇劣，谁谓薄世荣。《幽居》，唐代诗人韦应物的诗作。诗人从十五岁到五十四岁，在官场......
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韦应物《淮上喜会梁州故人》原文译文赏析韦应物《淮上喜会梁州故人》原文译文赏析11、还记得那一天的摄影留念吗我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。2、风吹走了祝福的心......
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应天长韦庄别来半岁音书绝⑴，一寸离肠千万结⑵。难相见，易相别，又是玉楼花似雪⑶。暗相思，无处说，惆怅夜来烟月⑷。想得此时情切，泪沾红袖黦⑸。注释⑴书：《全唐诗》作“信”。⑵“一寸”句：意谓短短的一寸离肠也郁结着万千愁......
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诉衷情(一)烛烬香残帘未卷，梦初惊。花欲谢，深夜，月胧明。(另作‘花欲榭’)何处按歌声，轻轻。舞衣尘暗生，负春情。诉衷情(二)碧沼红芳烟雨静，倚兰桡。垂玉佩，交带，袅纤腰。鸳梦隔星桥，迢迢。越罗香暗销，坠花翘。思帝乡(一)云髻坠......
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送韦司马别古诗词鉴赏在学习、工作乃至生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编整理的送韦司马别古诗词鉴赏，希望能够帮助到大家。送韦司马别南北朝：何逊送......
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送韦司马别古诗词鉴赏在学习、工作乃至生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编整理的送韦司马别古诗词鉴赏，希望能够帮助到大家。送韦司马别南北朝：何逊送......
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受传统教育的影响，我国学生往往重视墓础知识，而忽视动手能力。这就难以适应当前社会发展的需要。有鉴于此，科学家丁肇中根据现代学术的发展和个人的经验，向我们提出了忠告。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借......
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1、颤动造句：为了确定瑜伽训练法对心脏节律的效果，研究人员招募了49名25岁至70岁患有心房纤维颤动但在其他方面身体健康的志愿者。解释：短促而频繁地振动。2、颤抖造句：这个地方是以意思为“颤抖的土地”小溪的印第安语来......
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中国的文化博大精深，我们一生都在学习着它的内涵。即便是那简单的四字成语，其中却也隐含着大大的道理。下面是小编整理的反应人物优秀品质的成语，欢迎来参考！两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一志高意远、大公无私、舍己为......
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一、整体感知本文着重谈论治学应该具有的精神，即格物致知的精神。课文按提出问题、分析问题、解决问题的思路组织材料。开头先剖题，由“格物致知”的出处，带出对其含义的理解以及我国古代对“格物致知”并不真正重视的原......
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我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的情系中华征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国......
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首先，我是一个人，一个有血有肉，有情感有思想的人。是人就会有欲望，为名为利，为情为欲，于是便有了人间百味，体会诸般风情。我并不执着于物质的拥有，但也不摒弃对它的追求，很多人身家过亿，翻云覆雨，依然过着简单的生活，如李嘉诚，温总......
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宋应星原文：天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉？事物而既万矣，必待口授目成而后识之，其与几何？万事万物之中，其无益生人与有益者，各载其半；世有聪明博物者，稠人推焉。乃枣梨之花未赏，而臆度楚萍；釜之范鲜经，而侈谈莒......
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《韦讽录事宅观曹将军画马图》古诗词鉴赏国初已来画鞍马，神妙独数江都王。将军得名三十载，人间又见真乘黄。曾貌先帝照夜白，龙池十日飞霹雳。内府殷红马脑碗，婕妤传诏才人索。碗赐将军拜舞归，轻纨细绮相追飞。贵戚权门得笔......
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为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考语文一模应试技巧的内容。一、先弄清写了什么？1、写了什么内容?这里内容可以是作者的某种感情，如乡......
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原文步登北邙阪⑴，遥望洛阳山。洛阳何寂寞，宫室尽烧焚⑵。垣墙皆顿擗⑶，荆棘上参天⑷。不见旧耆老⑸，但睹新少年。侧足无行径，荒畴不复田⑹。游子久不归，不识陌与阡。中野何萧条，千里无人烟。念我平常居⑺，气结不能言。词句注......
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一、强化书面表达我们千万不要忽视书面表达在诗歌鉴赏中的重要作用。经过一定的鉴赏训练之后，学生对于一首诗歌，往往会有自己的独到见解和感悟。但是，一旦形诸语言，学生的思维却往往大打折扣，写出的鉴赏文字就可能缺乏逻辑......
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古离别韦庄晴烟漠漠柳毵毵①，不那②离情酒半酣。更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。「注释」①漠漠，弥漫；毵毵（sān）柳叶纷披下垂的样子。②不那，同“不奈”，即无奈。「试题」1.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这......
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原文宋子曰：物象精华，乾坤微妙，古传今而华达夷，使后起含生，目授而心识之，承载者以何物哉？君与民通，师将弟命，冯藉占占口语，其与几何？持寸符，握半卷，终事诠旨，风行而冰释焉。覆载之间之藉有楮先生也，圣顽咸嘉赖之矣。身为竹骨为与木皮......
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高考作文应不应该拒绝诗歌的讨论“其他文体不限，除诗歌外。”这样的字眼出现在高考作文命题里面已经有些年头了。今年也不例外，全国20套语文试卷里面一概拒绝考生写诗歌，基本上侧重话题作文和材料作文。作为我国第一考的......
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1、应注重诗词的思想性。我提出这个问题并不说就要求作者思想先行，或者说是口号式歌功颂德般的思想性，而是要求对社会的现实有所指摘或者说是有所反思、思考抑或是作者从诗作中体现出自己的忧患意识（这是几千年来中国文......
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一、先弄清写了什么？1、写了什么内容？这里内容可以是作者的某种感情，如乡情、边塞征战、咏史怀古、思妇闺情、山水田园风情；也可以是作者对生命、社会、生活的某种见解。2、如何确定写了什么内容（1）注意诗歌的题目，学会从内......
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《诗词三百首》既是一部鸿篇巨著的高度概括，又是一部盛世经典的精确简化。几乎每一首诗词的背后，都曾经有一个惊天地、泣鬼神的传奇故事。不管你是何等渺小、卑微.你同样可以在属于你的天地里，谱写生活的童话，创造生命的......
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应天长①周邦彦条风布暖②，霏霏弄晴，池台遍满春色③。正是夜堂无月④，沉沉暗寒食。染间燕，前社客⑤，似笑我、闭门愁寂。乱花过、隔院芸香⑥，满地狼藉。长记那回时，邂逅相逢⑦，郊外驻油壁⑧。又见汉宫传烛，飞烟五侯宅⑨。青青草......
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一、先弄清写了什么？1、写了什么内容？这里内容可以是作者的某种感情，如乡情、边塞征战、咏史怀古、思妇闺情、山水田园风情;也可以是作者对生命、社会、生活的某种见解。2、如何确定写了什么内容？（1）注意诗歌的题目，学会从内......
