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1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽3、身教重于言传。王夫之4、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞5、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。陶......
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培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，接下来小编搜集了有关于教育和爱的名言，欢迎查看，希望帮助到大家。1)教育人就是要形成人的性格。——欧文2)贫农特别吃没有文化的亏，特......
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陶行知陶行知是著名的教育家，在教育领域中有很高的地位，也有许多经典的教育理论，他的教育理论指引着无数的教育者，对教育界产生很大的影响。1、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死......
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1、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基2、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特3、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔4、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯......
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1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹3、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续......
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孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。以下是小编为大家整理的关于教育和爱的名言，希望大家能喜欢。关于教育的名言11、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应......
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活教育教人变活，死教育教人变死如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判......
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活教育教人变活，死教育教人变死如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判......
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活教育教人变活，死教育教人变死如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判......
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小学教师教育名言给孩子一个微笑给孩子一个微笑，他（她）将还给你一个灿烂的春天。王芳教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽；即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不......
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1、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基2、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特3、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔4、事实上教育便是一种......
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有关教育的名言有哪些？荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。以下是小编为您整理的有关教育的名言相关资料，欢迎阅读！有关教育的名言1、教育人就是要形成人的性格。——欧文2、......
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1、国将兴,必尊师重傅;国将衰,比贱师轻傅.——荀子2、如果一位教育工作者不能明确说出他的教育活动的目的,那就跟一个建筑师在为一座新建筑奠基时还不知道要建筑什么东西一样,令人不可理解.——(俄)乌申斯基3、玉不琢......
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1、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹3、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事......
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1、我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知2、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯3、建国君民教学为先——《礼记?学记》4、学为人师行为世范5、脚踏实地做事顶天立地做人6、使教育过程成......
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1、是一种感动。2、教育资源只要你用心，就会有。3、只要行动，就有收获。4、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。5、一个人的精神发育史，就是你的阅读史。6、科研应该真正打动教师的心灵！7、一个人的成就与他抵制诱惑......
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教育家的教育名言1、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭......
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从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”苏霍姆林斯基只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上......
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篇一：教育专家名言1.苏霍姆林斯基说：“尽可能深入地了解学生的精神世界――这是教师的首条金科玉律。”2.苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经验：严格地要求和最大地尊重学生的尊严。3.人的素质由五大要素构成：即......
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1象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知论文选辑》2母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。高尔基3可是......
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关于教育的名言名句1、国将兴,必尊师重傅;国将衰,比贱师轻傅.——荀子2、如果一位教育工作者不能明确说出他的教育活动的目的,那就跟一个建筑师在为一座新建筑奠基时还不知道要建筑什么东西一样,令人不可理解.——(俄......
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1.一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。布鲁诺2.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆3.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心......
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1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。2、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。3、是宽容而不是纵容，是诱导而不是......
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1.道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始;有名万物之母。2.天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。3.有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。4.不尚贤，使民不争;不贵难得之货，使民不为......
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1、孔子曰:“有教无类。”2、孔子曰:“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”3、孔子曰:“饱食终日，无所用心，难矣哉。”4、孔子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。5、孔子曰:“习相近也，性相远也。”6、孔子曰:“学而时习之，不亦......
