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描写雪的诗之《霁雪/韩舍人书窗残雪》阅读霁雪/韩舍人书窗残雪唐代：戎昱风卷寒云暮雪晴，江烟洗尽柳条轻。檐前数片无人扫，又得书窗一夜明。译文大风卷走寒冷的云朵，昨晚虽然下了雪但今天天气晴朗了。江边的烟雾一扫而空，于......
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雪晴晚望贾岛①倚杖望晴雪，溪云几万重。樵人归白屋，寒日下危峰。野火烧冈草，断烟生石松。却回山寺路，闻打暮天钟。「注」①贾岛长安应举落第，与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺，这首诗大约写于此时。（1）题目为“晚望”，诗人......
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「诗句」山雨不作泥，江云薄为雾。晴飞半岭鹤，风乱平沙树。「出处」唐·杜甫《对雪》。「意思」山中落雨的时候，没有泥水冲下山坡。江上的云淡淡的，好象已成了雾。山中的树木繁茂，所以虽有雨水也被树叶遮挡、树根吸收，而不会......
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咏菊①无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹②石自沉音③。毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟。满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心④？一从陶令⑤平章⑥后，千古高风说到今。注①本诗选自《红楼梦》第三十八回，为林黛玉所吟。②欹：通“倚”。③沉音......
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kōngshānbùjiànrén空山不见人，dànwénrényǔxiǎng但闻人语响。fǎnyǐngrùshēnlín返景入深林，fùzhàoqīngtáishàng复照青苔上。作者背景王维（701-760），唐代诗人。字摩诘，蒲州（今山西永济）人。他有多方面的艺术......
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赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。回乡偶书贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春......
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雪中枢密蔡谏议借示范宽雪景图文彦博梁园深雪里，更看范宽山。迥出关荆外，如游嵩少间。云愁万木老，渔罢一蓑还。此景堪延客，拥炉倾小蛮。1、诗人是怎样赞扬池宽的艺术成就的?2诗人是如何将诗情画意融为一体的?参考答案1、......
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题米元晖潇湘图二首尤裹万里江天杳霭，一村烟树微茫。只欠孤篷听雨，恍如身在潇湘。淡淡晓山横雾，茫茫远水平沙。安得绿蓑青笠，往来泛宅浮家。（1）第一首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？答：（2）第二首诗中的安得二字反映了诗......
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从前有一个名副其实的学生：他住在一间顶楼①里，什么也没有；同时有一个名副其实的小商人，住在第一层楼上，拥有整幢房子。一个小鬼就跟这个小商人住在一起，因为在这儿，在每个圣诞节的前夕，他总能得到一盘麦片粥吃，里面还有一大块......
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多重引领不断提升——小学语文古诗阅读教学之我见对于小学语文教学来说，诗歌的教学无疑是非常重要的。利用对古诗词的吟诵训练，可以让学生更好地吸收我国灿烂的古代文化中的有益元素，还可以通过阅读古诗歌让学生的情操得......
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通过国学经典五则故事，让我看了许多国学故事，唯有一则让我深有感悟，《宋太宗雪中送炭》宋太宗虽然是皇帝，但他知道创业不易，因此生活很俭朴，也很体恤百姓。以下是“雪中送炭阅读原文”希望能够帮助的到您！在长征路上，有一次我......
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黄门监魏知古，本起小吏，因姚崇引荐，以至同为相，崇意轻之。无何，知古拜吏部尚书，知东都选事，崇遣吏部尚书宋于门下过官；知古衔之。崇二子分司东都，恃其父有德于知古，颇招权请托；知古归，悉以闻。他日，上从容问崇：“卿子才性何如？今何官......
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胡雪岩名言1、当你得到什么东西，你就失掉什么东西。2、信用是人的第二性命。3、好好工作其实是对自己好，不是对别人好。4、人生要随着自己的发展，不断地进行阶段的调整5、当事情太顺利的时候，需要更加格外小心。6、做人要......
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雪莱的名言1、我的写作既不图利也不求名，写诗并加以发表，不过是我的手段，目的则在于传达我和他人之间的同情，而这种同情王是我对于同类的强烈无边的爱激励我去争取的一种感情。2、过去属于死神，未来属于自己。3、希望会使......
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导语：对于原文的阅读我们应该如何赏析呢？以下是小编为大家分享的雪后的阳光阅读原文，欢迎借鉴！雪后的阳光⑴又到了期末考试的时间，按照学校教务安排，我被调到二年级的一个班监考。⑵前几天，一场纷纷扬扬的大雪给校园披上了一......
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感皇恩陆游小阁倚秋空，下临江渚。漠漠孤云未成雨。数声新雁，回首杜陵何处。壮心空万里，人谁许。黄阁紫枢，筑坛开府。莫怕功名欠人做。如今熟计，只有故乡归路。石帆山脚下，菱三亩。1.上片用那些意象营造了怎样的意境？作者是如......
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雪莱的名言1、我的写作既不图利也不求名，写诗并加以发表，不过是我的手段，目的则在于传达我和他人之间的同情，而这种同情王是我对于同类的强烈无边的爱激励我去争取的一种感情。2、过去属于死神，未来属于自己。3、希望会使......
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师：雪孩子为了救小白兔，自己却化了，成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读第八段，想一想，你要读出什么样的语气呢？雪孩子教学片断赏析（学生自由练读）讨论：你觉得要读出什么样的语气？生1：我觉得应该读出高兴的语气。因为雪孩子......
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折桂令·微雪无名氏朔风寒吹下银沙，蠹砌穿帘，拂柳惊鸦，轻若鹅毛，娇如柳絮，瘦似梨花。多应是怜贫困天教少洒，止不过庆丰年众与农家。数片琼葩，点缀槎丫。孟浩然容易寻梅，陶学士不够烹茶。「注」朔风①：北风。槎丫②树木枝杈歧出......
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雪野里的精灵东坡居士面对邈远天昊，曾浩叹“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。我真正体会出这两句话的奥义，是在多次晋谒了一棵巨树之后。那是莒县城西定林寺中的银杏树。它苍劲葱郁，主枝周逸旁出，状若硕大无朋的莲花。我第一......
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雪地里的迎春花我十岁那年，父亲终于决定外出谋生。他说，他得出去挣点钱,以后让我进城念好的学校。他说话时，母亲正倚在门上，用破旧的头巾扑打着身上的灰尘。父亲走的这天，母亲没有出门送他。我以为，母亲并不在乎父亲的走与......
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读李白诗歌小学课外阅读的实践活动课活动目的：1、学生汇报在“李白诗歌阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解李白其人的特点，尤其是李白诗歌的风格。2......
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我读一本小书同时又读一本大书是出自沈从文之手，以下是原文，欢迎阅读！我读一本小书同时又读一本大书作者:沈从文我能正确记忆到我小时的一切，大约在两岁左右。我从小到四岁左右，始终健全肥壮如一只小豚。四岁时母亲一面告......
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雪屋记（明杜琼）吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。相从而学问者甚夥，其声名隐然于郡国。缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名......
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水仙子·咏雪乔吉冷无香柳絮扑将来，冻成片梨花拂不开。大灰泥漫了三千界①，银棱了东大海，探梅的心噤难捱。面瓮儿里袁安②舍，盐罐儿里党尉③宅，粉缸儿里舞榭歌台。「注释」①三千界：佛家语，这里泛指整个世界。②袁安，晋周斐《......
