《桃花源记》文言文阅读答案

无论是在学习还是在工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编收集整理的《桃花源记》文言文阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《桃花源记》文言文阅读答案 篇1

阅读文言文语段，完成问题。

（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）

（乙）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也！”（节选自《礼记.檀弓下》）

注释：①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。

1．解释下面加粗的词语。

（1）阡陌交通 交通________________

（2）便要还家 要__________________

（3）子之哭也 子__________________

（4）苛政猛于虎也 苛__________________

2．用现代汉语翻译下面句子。

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

___________________________________________________

（2）今吾子又死焉。

___________________________________________________

3．从表达方式看，甲乙两文都运用了___________；从艺术表现手法看，甲文主要运用了____________的手法寄托作者的.理想，乙文主要运用了_______________的手法突出主题。（每格限填一个字）

4．桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）

___________________________________________________

参考答案：

1．（1）交错相通；（2）“要”同“邀”，邀请；（3）你；（4）繁重，使人难以忍受

2．（1）（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

（2）如今，我的儿子又被老虎咬死了。

3．记述（描写）、虚构（想象）、反衬（对比）

4．桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴，人们安居乐业，祥和幸福。虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为悲惨，更令人不堪忍受。

《桃花源记》文言文阅读答案 篇2

阅读【甲】【乙】两文，完成小题。（共13分）

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”

(节选自《晋书》)

[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

小题1:解释下列句子划线的词（2分）

⑴渔人甚异之（ ） ⑵阡陌交通（ ）

⑶颖脱不羁 （ ） ⑷时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）

小题2:下列各组句子中划线词的意义和用法，相同的一组是（ ）（2分）

A．武陵人以捕鱼为业此人一一为具言所闻

B．问所从来，具答之有良田美池桑竹之属

C．其中往来种作太守即遣人随其往

D．便扶向路寻向所志

小题3:请用现代汉语翻译下列句子。（4分）

⑴此人一一为具言所闻，皆叹惋。

⑵但识琴中趣，何劳弦上声!

小题4:请从【乙】文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1分）

小题5:文章描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（2分）

小题6:从【乙】文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（2分）

参考答案：

小题1:(2分)⑴对……感到惊异 ⑵交错相通 ⑶ 束缚，约束 ⑷停止(每个扣0.5分，共2分)

小题1:(2分)D

小题1:(4分)⑴这个人一一地为（桃花源的人）详细的说了他所听到的事，他们听了都很惊叹。

⑵只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢?

小题1:(1分)环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

小题1:(2分)表达了作者对黑暗现实的厌弃，对安定、和平的生活的向往，以此来寄托作者的社会理想。

小题1:(2分)不是，他只是作出抚琴的样子。(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）(1分)

略