高考文言文阅读题型

高考文言文阅读题型1

文言文占据高考语文阅读部分的半壁江山，与现代文阅读平分秋色，随着二期课改的全面推广和不断深入，对文言文的考察力度将会逐步加大。文言文的阅读较之现代文有一定难度，也是同学们失分最多的部分，同学与同学之间容易拉开差距，因此，许多高中同学在文言文复习方面存在困惑。同学们复习时，应熟知文言文试卷结构和考察题型。

高考文言文的40分，大致是这样安排的：

①默写文言名篇、名句，4分。

②古诗词欣赏。8分。一般3—4题，第一题是对古诗词基本知识和与作品有关的文化常识的考察，中间是对古诗词内容的理解，最后一道题是考察对古诗词的欣赏能力，主要是欣赏古诗词的`意境。从近几年的高考来看，主要是同类风格或者不同类风格，同种形式或者不同种形式作品的比较。因此，比较能力仍是我们平时要注意训练的主要能力。

③两篇文言文。共28分。两篇文言文的考察各有侧重。一般第一篇文言文注重对文言文基础知识和基本能力的考察，注重知识立意，逐步向能力立意过渡，诸如实词的解释、虚词的用法、句子的翻译等，然后过渡到对全文的整体理解与把握；第二篇文言文则除了对与语段有关的文化常识的考察外，主要是能力立意，考察考生在读懂与整体把握全文的基础上，对文章理解、分析、综合、概括的能力，即考生对文言文筛选、提取并整合信息的能力，即用现代文阅读的考察方式来考察考生阅读理解文言文的能力。题材上，一般第一篇为寓言笔记，第二篇为人物传记，但也不绝对，每年会出现些波动。从近些年高考文言文选文题材来看，历史人物、智者慧语、自然小品、文艺评论、志怪传奇这五个方面，基本上是可以纳入彀中的。同学们可以根据这五个方面，分别选择一些文言语段训练一下，以适应不同题材选文的命题要求。

高考文言文阅读题型2

　　筛选文中信息

（1）参透题干，吃透题干中的概括性论断的含义。

（2）分析信息，逐句分析所给语句，把它们与题干中的论断是非进行比较，以便做出判断。

（3）对照确认，根据所给答案逐一与原文对照。

（4）确定答案，在理解每个句子的基础上，立足全文辨析和判定句子陈述的内容。

　　归纳内容要点，概括中心意思

（1）总揽文意，整体把握。

（2）把握题干，准确定位文中信息。

（3）借助注释提示，找到解题突破口。

（4）辨析差异，排除干扰。

　　翻译

古文翻译，自由顺序，首览全篇，掌握大意；先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照惯例，“吾”、“余”为我，“尔”、“汝”为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。