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成语名字：不教之教成语发音：bùjiàozhījiào常用程度：一般产生年代：古代成语出处：《吕氏春秋君守》：“不教之教，无言之诏。成语用法：作宾语；指自然的教育成语例句：这位身经百战的将军，虽身居高位，却保持着朴素的传统，这对我们是......
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养不教，父之过。教不严，师之惰。这是教育的第二条原则，家教与师教相结合，现代概念是家庭教育与学校教育相结合。养不教，父之过。教不严，师之惰。家庭教育是父母或家中的长辈对子弟的教育，学校教育是老师对学生的教育，这是教育......
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养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为。[注释]教：这里有两个教字，第一个是父之较，第二个是师之教。惰：偷懒怠惰，没有尽到责任。子：这里指为人子女。不学：不肯读书学习。非所宜：是说不应该如此。为：作为、成就。......
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这一部分三字经教育我们学习要专一，不能三心二意，学习更要持之以恒，不能半途而废。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。教育是百年大计，是一个人一辈子都要干的事，不是上几年学就结束了，就完成了，所以是活到老，学到老。荀子也说：学不......
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三字经这本读物共一千多字，三字一句的韵文极易成诵，内容包含了教育、历史、天文、地物、伦理和道德，以及一些传说，广泛深动而又言简意赅。教学目标：1、让幼儿初步了解《三字经》的相关知识。2、学习《三字经》前四句话，并让......
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教学目的:1、了解陆游及其诗歌创作。2、深刻领悟这首诗歌所表现的思想感情。3、感受诗人强烈的爱国主义感情。教学重点:1、了解陆游及其诗歌创作。2、感受诗人强烈的爱国主义感情。教学难点:1、深刻领悟这首诗歌所表......
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诗歌是一种最早出现的、最富于表现力的文学形式，被人们视为“文学之母”和“文学之王”，浅谈诗歌教学对盲童审美情趣的培养。它在内容上最具有心灵性。形式上最富有审美意味，是文学的精华和灵魂。诗歌为人类提供了－个美丽......
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教师节诗歌之教师礼赞多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的.忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次......
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成语名字：三迁之教成语发音：sānqiānzhījiào成语繁体：三遷之教常用程度：常用产生年代：近代近义词：孟母三迁成语故事：三迁之教成语故事、成语出处：汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后......
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成语名字：桃李之教成语发音：táolǐzhījiào常用程度：一般产生年代：古代成语出处：明·汤显祖《牡丹亭·延师》：“学生自愧蒲柳之姿，敢烦桃李之教。”成语用法：作宾语；用于书面语......
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中国敞开明亮的窗户，让世界走进我们的视野；祖国欢呼一个春天的来临，让拂面的春风吹沸我们的热血。我们是祖国新的一代，我们有喷薄的青春和热血。立于三尺讲台无怨无悔，演绎人生的辉煌伟业。我们会缅怀过去，牢记先辈沉甸甸的......
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成语名字：不吝赐教成语发音：bùlìncìjiào成语繁体：不恡賜教常用程度：常用产生年代：当代近义词：不吝指教反义词：骄傲自满、成语出处：鲁迅《两地书》五：“但我相信倘有请益的时候，先生是一定不吝赐教的。”成语用法：作谓语、宾......
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成语名字：不可教训成语发音：bùkějiàoxùn成语繁体：不可教訓产生年代：古代近义词：不可理喻成语出处：《左传·文公十八年》：“颛顼氏有不才子，不可教训，不知话言，告之则顽，舍之则嚣，傲很明德，以乱天常，天下之民谓之‘梼杌’。”成......
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成语名字：不教而杀成语发音：bùjiàoérshā成语繁体：不教而殺常用程度：一般感情色彩：贬义产生年代：古代近义词：不教而诛反义词：谆谆教诲、成语出处：先秦孔子《论语尧曰》：“不教而杀谓之虐。”成语用法：作谓语、宾语、定语；用于......
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成语名字：不教而诛成语发音：bùjiàoérzhū成语繁体：不教而誅产生年代：古代近义词：不教而杀反义词：仁至义尽、谆谆教诲成语故事：不教而诛的成语典故、成语出处：先秦荀况《荀子富国》：“故不教而诛，则刑繁而邪不胜，教而不诛，则奸......
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1.教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。(美)耶胡迪·梅纽因《教育杂谈》2.老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他装作一切都知晓的样子，那么你们宽......
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设计理念：让孩子走近《三字经》，初步感受中华传统文化的丰富内涵，并以此为起点，开始对传统经典的追寻，进而了解祖国优秀的文化遗产，弘扬中华民族传统文化。并凭借此课，体现校本经典特色。教学目标：知识与技能：1、能够正确、流......
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教学目标1、通过诵读，理解所陈之情，体会陈情方式。2、品味作者在文中蕴含的真挚情感。教学重难点重点：在反复诵读中体会字里行间蕴含的真挚情感。难点：引导学生在反复诵读中体悟以情动人的陈情艺术，进而分析作者是怎样通过......
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当“穷养儿子富养女”像一首流行歌曲一样，在许多年轻的父母口中传唱的时候，恐怕它也会像流行感冒一样，将孩子的成长和发展引向歧途。一个生在富人家的儿子，父母不可能会让他像穷人家的孩子一样，过着半饥半饱的日子;而一个......
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《三字经》，是中国的传统启蒙教材。以下是小编分享的三字经教案教学设计，欢迎大家阅读!《三字经》设计理念：将厚重的中华文化浓入儿童的阅读理解过程之中，给儿童以浸润，给儿童以重染。教学目标：知识与能力：1、能够正确、流利......
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1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹3、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续......
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1、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。2、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。3、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。4、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。5、尊重和爱护学......
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教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西，下面是小编整理的教师教育格言座右铭，欢迎阅读参考!1、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭2、人性的发展，在孤......
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1)只有逆流而上，才能找到水的源头。2)为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。3)凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。4)好的种子，不怕埋没，总有出土的一天;努力的人，不怕寂......
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1、宽于人，严于己，谨于言，正于行。2、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！3、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。4、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。5、教师的成就，归因于对学生的高......
