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教学目标：1、感受诗人的“愁”，感受古诗的魅力。2、理解诗人是怎么表达“愁”的。教学重点：正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的意境，诗人的愁。教学难点：与“月亮”做对比，感受用“钟声”来写愁的独特魅力。一、引入诗......
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教学目标1、知识目标：⑴了解五首诗的作者生平及相关的背景知识。⑵了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。⑶体会五首诗的艺术特色及语言风格。⑷背诵并默写五首诗。2、能力目标：⑴加强朗读训练，让学生充分体会作品的......
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成语名字：施谋设计成语发音：shīmóushèjì成语繁体：施謀設計产生年代：古代近义词：施谋用智、施谋用计成语出处：明·无名氏《云台门》第一折：“则要您运机等于家为国，仗英雄施谋设计。”成语用法：作谓语、定语；用于处事......
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教学目标语言建构与运用反复朗读，让学生获得对全诗的整体认识，感受诗歌的语言魅力。思维发展和提升分析诗歌中的意象，展开想象，学习诗中对写法的表现手法，体悟诗中的情感。审美鉴赏和创造体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的游子思......
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知识与技能：认识“砚乾坤”3个字，会写“砚乾坤”3个字，了解古诗主要内容。过程与方法：教给学生学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情。情感态度与价值观：让学生体会梅花不以追求色彩的艳丽来讨人称赞......
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1、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。2、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。3、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。4、贫穷是不......
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1、不要依赖任何人，实力与创造力是强压和拼命才能锻炼出来的，寄生和依赖只会让自己停滞不前。2、不论身份高低，须保持歉虚的态度。3、不可凭主观意识评价他人作品，不可人云亦云。4、要清楚，设计公司与广告公司的根本区别在......
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无论是在学校还是在社会中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编为大家收集的古诗教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到......
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1、先知三日，富贵十年。2、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。3、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。4、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。5、如果我们都......
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《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百年来，家喻户晓。设计理念充分发挥孩子的主体地位，培养孩子主动识字的愿望，激发孩子主动识字的兴趣，让孩子愿意识字，喜欢识字，逐步形成识字能力，为今后自主识字、......
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【文章导读】从实用的角度，到超载的发挥，构成艺术的主体!下面是本站小编收集的设计师座右铭，希望对大家有所帮助!【篇一】设计师座右铭不要轻易找和自己很熟的哥们合作，除非你把钱看得比友情更重要。不要以为自己是机器，别......
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你不能像设计建筑一样设计生活，你好好生活，生活会自己规划的。听取别人的建议，思维大胆飞跃。下面是关于设计师励志名言的内容，欢迎阅读！1、从实用的角度，到超载的发挥，构成艺术的主体！2、原来设计真的可以改变生活！3、如果耐......
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1、眼高手低主要是由于见识太少，声名显赫主要是由于厚积薄发，设计师切忌浮躁。2、室内设计所追求的是包含天、地、墙、家具及陈设品在内的整体环境风格与质量。3、室内是建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文......
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活动目标：能够比较熟练地背诵学过的古诗；在游戏活动中，爱古诗，学古诗的兴趣得到激发；背古诗，赏名句，积累语言；和大诗人“交朋友”，开展诗的创作。活动过程：一、古诗大擂台将班级同学分为红、黄、绿、蓝四队，每位学生有固定的座位......
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成语接龙是一个考验词汇量的一个游戏，小编整理了成语接龙教学设计，希望对大家有帮助。教学目标1．学会本课的8个一类字，认识12个二类字。2．了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。3．激发学生阅读成语故事，积累成语，研......
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教学目标：1.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2.了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。3.能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。4.创设......
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《春日》是朱熹的名作之一，那么关于它的教案应该怎样设计呢?《春日》原文宋代：朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。学习目标：1.会认2个生字，学会2个生字，能正确读写光景、万紫千红等相关词......
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【成语原文】：施谋设计【标准发音】：shīmóushèjì【繁体写法】：施謀設計【施谋设计是什么意思】：施：施行；设：运用；计：计谋。运用策略计谋【施谋设计成语接龙】：计无所施→施谋设计→计上心头【用法分析】：作谓语、定语；用于处......
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篇一：儿童诗教学设计教材简析：《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在春天的土地上，从而展现童年生活是多么的美好幸福。设计理念：在儿童的眼睛里......
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老师们：你们好！今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文第五册第21课《古诗两首》。一、教材分析《古诗两首》这一课安排了唐代伟大浪漫主义诗人李白所著的《望天门山》和号称东坡居士的北宋诗人苏轼所著的《饮湖......
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1、对设计有着一直摸索，寻求一种实在与设想空间联合的结果，实用各种本质的物料，光芒与影像的新技巧做法；颜色，质感，艺术品时尚的家具搭配；公道的的人道空间；完善的设计理念；为业主创造完美的生活空间，演绎自我的居饰咀嚼。2、海......
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一、读古诗填空。1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗......
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【成语原文】：想方设计【标准发音】：xiǎngfāngshèjì【繁体写法】：想方設計【想方设计是什么意思】：设：筹划。多方思索和筹划解决的办法【想方设计成语接龙】：心无二想→想方设计→计上心头【用法分析】：作谓语、状语；指想......
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【成语原文】：铺谋设计【标准发音】：pùmóushèjì【繁体写法】：鋪謀設計【铺谋设计是什么意思】：铺：铺设，安排；谋：筹划。巧作安排设下计谋【铺谋设计成语接龙】：无龙龙了→铺谋设计→计上心头【用法分析】：作谓语、定语、宾语......
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【文章导读】设计是一种思想，形式可以流行，但创意不可流行;今天本站小编为大家带来的是设计师座右铭，希望可以帮助到大家~世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损......
