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篇一：综合性实践活动《古诗苑漫步》教案教学目标：1.知识与技能目标：（1）通过这次活动，让学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌。（2）积累古诗词，提高学生文化素养。2.过程与方法：合作探究。3.情感态度与价值观：通过这次活......
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一、活动背景我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已有两千年的历史。生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。为此，六年级组织综合实践活动-------轻叩诗歌的大门，同学们在活动中搜集诗歌，欣......
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轻叩诗歌大门综合实践活动策划方案一、活动背景我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已有两千年的历史。生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。为此，六年级组织综合实践活动-------轻叩诗......
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一、创设情境导入主题（上课铃声响，课件出示李白人头像特写，配以古曲《春江花月夜》，阅读实践活动课《读李白诗歌品太白遗韵》课堂实录。）师：在刚刚结束的“李白诗歌阅读月”中，同学们已经通过课外阅读认识了唐代诗人李白。一......
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阅读实践活动课《读李白诗歌品太白遗韵》课堂实录示范阅读实践活动课《读李白诗歌品太白遗韵》课堂实录一、创设情境导入主题（上课铃声响，课件出示李白人头像特写，配以古曲《春江花月夜》。）师：在刚刚结束的李白诗歌阅读月......
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读李白诗歌小学课外阅读的实践活动课活动目的：1、学生汇报在“李白诗歌阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解李白其人的特点，尤其是李白诗歌的风格。2......
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五年级语文实践活动方案：读李白诗歌品太白遗韵活动目的：1、学生汇报在“李白诗歌阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解李白其人的特点，尤其是李白诗歌......
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活动目的：1、学生汇报在“李白诗歌阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解李白其人的特点，尤其是李白诗歌的风格。2、通过交流、展示、朗读、品味李白具......
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活动目的：1、学生汇报在“李白诗歌阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解李白其人的特点，尤其是李白诗歌的风格。2、通过交流、展示、朗读、品味李白具......
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1、理论脱离实践是最大的不幸——达芬奇2、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元3、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林4、烈火炼真金，实践检验......
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猫头鹰领着学生上室外实践课。看着大树上的蜘蛛网，猫头鹰老师问他的学生：“请回答：蜘蛛网有什么功能?”田鼠抢先回答：“蜘蛛网的功能是猎取蚊蝇等作为食物。”蝙蝠想了想，说：“蜘蛛网的功能还有——天热晚上的时候，蜘蛛可以......
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「成语」：躬行实践「拼音」：gōngxíngshíjiàn「简拼」：gxsj「解释」：亲身实行或体验。「出处」：元·王恽《秋涧全集·紫山先生易直解序》：“欲见诸用者，不于先觉躬行践履之实迹而取法焉，未见能造其窔奥也。”明·焦竑《玉......
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实践出真理的谚语1、实践铁面无私，既不对个人偏袒，也不向权威屈服。2、事不经不懂，路不走不平。3、幸福从劳动中来，真理从实践中来。4、手勤手活，脑勤脑活；手勤手巧，脑勤脑灵。5、不经一事，不长一智。6、不探深山，采不到人参。......
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1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游2、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》3、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况（战国）4、九层之台，起于磊土；千里之行，始于足下。......
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猫头鹰领着学生上室外实践课。看着大树上的蜘蛛网，猫头鹰老师问他的学生：“请回答：蜘蛛网有什么功能?”田鼠抢先回答：“蜘蛛网的功能是猎取蚊蝇等作为食物。”蝙蝠想了想，说：“蜘蛛网的功能还有——天热晚上的时候，蜘蛛可以......
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1、理论脱离实践是最大的不幸——达芬奇2、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元3、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林4、烈火炼真金，实践检验......
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1、只有实践能克服经验的错误。——巴人2、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——毛泽东3、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英.托·富勒4、真正的科......
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1、实践是检验真理的唯一标准。——邓小平2、只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。——车尔尼雪夫斯基3、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会......
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1、理论脱离实践是最大的不幸——达芬奇2、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元3、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林4、烈火炼真金，实践检验......
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猫头鹰领着学生上室外实践课。看着大树上的蜘蛛网，猫头鹰老师问他的学生：“请回答：蜘蛛网有什么功能?”田鼠抢先回答：“蜘蛛网的功能是猎取蚊蝇等作为食物。”蝙蝠想了想，说：“蜘蛛网的功能还有——天热晚上的时候，蜘蛛可以......
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1、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尺。——陆游2、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。——王廷相3、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才......
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国学经典是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代的社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强学生的思......
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「引语」古诗词是古诗文教学的重要组成部分，是提高学生语文素养，培养热爱中华民族优秀文化的感情的一个重要方面。本文从走出传统古诗词教学注重对字词句的诠释和翻译的误区出发，就如何在教学中既让学生掌握古诗词篇目，又......
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1、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尺。——陆游2、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。——王廷相3、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才......
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一、活动目的1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生读书的兴趣。2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。二、活动主题诵成语比赛活动三、活动时间和地点时间：20xx年10月......
