关于备课的古诗

我们在学习三字经时，要把《三字经》与当时的历史条件联系起来思考，正确地认识，主动汲其精华，剔其糟粕。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知教学目的：1、能流利地朗读和背诵本句三字经2、知道《孔融让梨》的故事，了解同学之间互相谦让......

确立主体意识引导自主学习一、领悟学法，引导自学。掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学习经验，教师要利用学生已有的学习优势，借助预习这一环节，引导学......

一、领悟学法，引导自学。掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学习经验，教师要利用学生已有的学习优势，借助预习这一环节，引导学生自学。首先要凭借教材中......

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一、领悟学法，引导自学，《古诗三首》备课体会。掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学习经验，教师要利用学生已有的学习优势，借助预习这一环节，引导学生自......

活动目的1、让学生积累一定数量的歇后语，感受中华民族丰富的语言文化。2、增加学生有关歇后语的知识，激发他们收集歇后语的兴趣。活动准备1、学生课外收集歇后语，准备交流。2、每人准备一本小册子，供编《歇后语集》用。活......

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教学目标1.学习郑燮的《竹石》，理解诗中咬定、青山、立根、原、破岩、千磨万击、坚劲、任尔等词。2.能用自己的话解释《竹石》，体会竹子立场坚定、决不动摇、不向困难低头的品质。3.了解诗人郑燮，联系他的生平事迹体会诗......

确立主体意识引导自主学习一、领悟学法，引导自学。掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学习经验，教师要利用学生已有的学习优势，借助预习这一环节，引导学......

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「教学目标」1、认识古、诗等13个生字，会写有、声等6个字。2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。「教学重点」1、正确流利地朗读古诗。2、背诵古诗。「教学难点」带领学生感悟古诗中的意境，充分调动学生的想象力。「教学准......

「一年级上册」画唐朝·王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。「一年级下册」春晓唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。村居......

01关雎(《诗经国风周南》)：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女，钟鼓......

课前思考：古诗的教学除了理解诗句的意思之外，难点在于引发想象，通过诵读进入诗中意境从而领悟诗人的感情。教学则可以利用两首古诗的异同来展开，从而渐进教学目标：一、景色入手，疏通诗句三年级的学生还是以形象思维为主，他们......

阅读下面的文言文，完成5～9题①蔡邕字伯喈，陈留圉人也。少博学，唯辞章、数术、天文是好，妙操音律。②桓帝时，中常侍徐璜等五侯擅恣，闻邕善鼓琴，遂白天子，敕陈留太守督促发遣。邕不得已，行到偃师，称疾而归。闲居玩古，不交当世。感东......

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编整理的新课标高中语文必备古诗文，仅供参考，大家一起来看看吧。1、蒹......

在平时的学习中，相信大家一定都记得文言文吧，文言文是指用文章语言，而不是日常语言写的文章。要一起来学习文言文吗？下面是小编整理的初中课外文言文阅读精选，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初中课外文言文阅读精选1千里之马......

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”......

想要讲一堂好的课，是需要技巧的，是需要花时间备课的，那么关于薛法根课古诗课堂实录有哪些呢？一起来看看吧！「过程勾勒」一、分组呈现课文中的生词，重点指导读准多音字“晕、杆”；分组出现“乌黑光亮的羽毛”等一连串结构相同......

上课前要做什么呢?课堂上要注意什么呢?需要养成什么样的习惯呢?以下是小编J.L分享的上课课堂三字经，更多三字经相关文学作品请关注应届毕业生大学生文学网。一、姿势要读书先坐正头抬起腰挺直手拿书眼平视一心意牢记清......

「重点难点」1、识字写字。2、朗读、背诵古诗。「教学课时」两课时。第一课时课时目标1、认识本课的十三个认读字和六个会写字。2、正确流利地朗读两首古诗。3、学习古诗《春晓》，感悟意境，练习背诵。教具准备生字卡片，......