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  • 有趣的语言翻译探究 语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通的主要表达方式。小编整理的有趣的语言翻译探究,欢迎大家一起来了解一下!把汉语翻译成英文,或把汉语中的古文翻译成现代汉语,都是语言翻译。清末启蒙思想家严复提出的“信、达、......

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  • 魏晋南北朝的诗歌探究 建安诗歌(一)、建安诗歌的创作倾向建安,是汉献帝刘协的年号(196~220)。建安文学,实际上是指曹氏三祖(曹操、丕、睿)时代的文学创作,大致包括汉献帝和魏文帝、明帝时期的文学。建安文学的成就是多方面的,但主要成就在诗歌。重要......

  • 小学语文古诗教学探究 在人教版教材中,收编了一部分古诗词教学内容,这是我国悠久而灿烂文化传承的需要。同时,古诗词丰富的文化内涵、经典的写作、凝练的词句、优美深邃的意境,都是学生丰富自己文化积累的最有效途径。同时,学生还可以通过古诗的......

  • 《古诗两首》的探究感悟 《古诗两首》的探究感悟1、泉眼无声息细流,树阴照水爱晴柔。开头两句,把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中,一道细流缓缓从泉眼中流出,没有一点声音;池畔的绿树在斜阳的照射下,将树荫投入水中,明暗斑驳,清晰可见。......

  • 初中诗文《次北固山下》含探究问题 初中诗文《次北固山下》含探究问题次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸失,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。作者介绍:王湾唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛阳(今属河南)人。玄宗先......

  • 关于中国当代诗歌的探究大纲 就像栗宪庭提出的艺术的当代性,诗歌作为一个分支肯定也是存在其中的,只是我没有关注这方面,但一直有自己的一些看法,在这里作一探讨。首先是“当代”一词的理解,这是涵盖时间和空间表象的一个词,活在当下我们眼前的万物,它也......

  • 文言文阅读教学的高效性探究论文 摘要:《普通高中语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式,创建开放有活力的语文课堂。文言文的学习,不仅可以让学生领略前人杰出的才华和优秀的品质,欣赏作品展现的艺术魅力,更能激发学生的爱国热情,丰富学生的思维,辩......

  • 对傅山诗歌思想艺术特色的探究论文 傅山是中国明末清初的一位思想大家,山西阳曲(今属太原市)人。生于万历35年(1607年),卒于康熙27年(1684年)。一生在儒学,佛学,道学,医学,考据学,书画等领域都取得很高成就,堪称集这一时期百科全书式的思想家。傅山家学渊源深厚,全祖望......

  • 探究幼儿古诗欣赏策略 古诗是我国艺术宝库中的一颗耀眼的明珠,它语言含蓄,意境深邃,深受人们的喜爱。它的语言简练、形象、生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,意境优美,情感深挚,千百年来脍炙人口。它作为中华民族璀璨的文化瑰宝,不仅给......

  • 对诗歌写作存在问题探究 一,诗的立意问题。立意上主要存在“俗”和“熟”。立意上独特新颖的诗很少见。这是写诗人的思想境界决定的,思想境界的高低,决定诗的层次。这就需要我们加强学习,不断提高思想觉悟,不在这方面努力,对写诗人来说就是本末倒置......

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  • 探究音乐鉴赏课的有效教学 「摘要」《普通高中音乐课程内容标准》指出:“音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。具备良好的音乐鉴赏能力,对于丰富情感、陶冶情操、提高文化素养、增进身心健康、形成完善的个性具有重要的意义。针对高中学生......

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  • 初中文言文阅读教学教法探究论文 [摘要]文言文是中华文化的精华,是中华民族的伟大文化遗产,在中华民族文明的传承中具有不可替代的作用,是中华儿女应该继承的宝贵精神财富,而语文教学正是传承和发扬这种文化遗产的重要途径。但纵观文言文教学现状,情况并不......

  • 用探究打败无聊人生感悟 人是很容易麻木的。生命中很多新奇美好的东西,一旦我们对它们习以为常时,它们就不再“存在”了。在心理学里,这叫“适应原则”。这种原则不断地将我们从幸福或痛苦的极点拉回基因最初设定的起点。这个心理免疫系统是一种......

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  • 余光中诗歌的乡土清洁探究 余光中诗歌的乡土清洁探究余光中自从把自己的笔伸回海峡对面的大陆之后所创作的许多留恋故土的乡愁诗,才是他赢得盛名的主要基础,大家一起看看下面的余光中诗歌的乡土清洁探究吧!余光中诗歌的乡土清洁探究摘要:余光中对“......

  • 初中古诗词教学实践探究 「引语」古诗词是古诗文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养,培养热爱中华民族优秀文化的感情的一个重要方面。本文从走出传统古诗词教学注重对字词句的诠释和翻译的误区出发,就如何在教学中既让学生掌握古诗词篇目,又......

  • 唐诗中的数字探究 欣赏唐诗,常常发现许多含有数字的句子,这些简单的数字就它本身来说,既无形象,也不能抒情言志,但经诗人妙笔点化,却能创造出各种美妙的艺术境界,表达出无穷的妙趣。(一)数字的连用“两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且......