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朗布利奇：“两个人同时向窗外观望，一个看到的是泥土，另一个看到了星星。”有—个美国年轻军官接到调动命令，要将他调派到一处接近沙漠边缘的基地。他不想新婚的妻子跟着他离开都市生活前往受苦，但妻子为了证明夫妻同甘共苦......
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肥硕的黄蜂在前面带路，轻捷的云雀停在我的眉头，绕过那片碧绿的菜畦，我走进了梦中的诗歌王国，忽然一阵香气沁入肺腑，是花香，还是那墨香？--题记打开了初中语文课本，便走进了诗歌王国。瞧：李白在这里畅饮，杜甫在这里远眺；李煜无言独......
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1、王勃也许上天真的是嫉妒了当那滕王阁里文思涌动的光芒温暖初唐的深秋手上的杨柳未干知己却已在天涯江水万古奔流而你却伴着落霞与孤鹜敲响唐诗的晨钟而钟声早已淹没在发黄的书卷只有你的目光在诗行间凝结今夜我正......
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走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。下面请欣赏小编为大家带来关于走进大自然的诗歌，希望对大家有所帮助~关于走进大自然的诗歌1走进大自然，你会变成小精灵。每个小精灵都会送给你许多惊喜，让你感受大自然的神奇......
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初春，在一种忧郁的思绪里泅渡，初春，一种失落的往事记忆，于悄无声处听思念，虚伪的生活，印映在百米之外，小屋里的梦中，火的心焰，在沉寂的灵魂里燃烧，一支为情孤旅的长笛，吹响人生的一曲不眠调，使清醒的心儿，在红尘里，忍受着无情色彩的......
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“给我一个支撑点，我会把地球支起。”从古希腊哲人的名言中，读出生活的几分狂妄几分自信。这是生活的魄力。泰戈尔说，错过太阳时，你在哭泣，那么你也会错过星星。在生活中抗争后，哪怕满身疮痍，也该把无奈沉入心底。这是生活的......
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走进唐诗宋词作文1放眼望去，拥有着五千年悠久历史的中国，是一个诗词的国度。不论唐诗还是宋词，不论是李白；杜甫，还是辛弃疾；范仲淹。他们的诗词风格都各有千秋，对后世产生着深远的影响。在浩瀚的星空中，唐诗宋词是最璀璨的一......
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第一次走进楼台其实楼台离我很近这近得让我听到她早晚的呼吸以及伸手就能抚摸美丽的容颜你是苗疆山青水秀的最美更有一个很好的诗名——楼台这有你非同凡响的含意这有你如诗如画的美好这有你唱响世间的歌声这有你展望......
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追着小鸟，走进密林，追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，走进花丛，我们融进大自然。让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣，高高扬起我们的双臂，去拥抱一个斑斓的春天。把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；把自己变成白云吧，去感......
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春天，一个多么温暖的词，它是世界万物生命的开始。下面是关于走进春天的现代诗歌的内容，欢迎阅读！走进春天，走进新时代时光匆匆只留下永远的记忆青春不老记忆犹新人到中年时间如疾驰的汽车越走越快青葱岁月离我们也越来越远......
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土地又黄了就这样穿着季节的风兀自行走也在心里留下了声音所有的金黄就那么倒下去在岁月的刀口静静地思考鸟儿衔着夕阳飞进丛林袅袅的炊烟书写着孤独的哀愁野花已褪去了它曾经的颜色还在守望着曾停歇在这里的蜂蝶不愿......
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作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的古诗苑......
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走进唐诗宋词作文1放眼望去，拥有着五千年悠久历史的中国，是一个诗词的国度。不论唐诗还是宋词，不论是李白；杜甫，还是辛弃疾；范仲淹。他们的诗词风格都各有千秋，对后世产生着深远的影响。在浩瀚的星空中，唐诗宋词是最璀璨的一......
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一碗浸泡在岁月中的木刨花汁液梳白了母亲的头发梳走了岁月年华五月风吹麦浪我连夜追赶一粒麦穗好在蝉鸣之前邂逅我的母亲我想写诗讴歌母亲一直以来从末赞美过母亲今天我要献上带露的康乃馨我沿袭着母亲的姿势跪在麦垄......
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（第一首）抱着参天大树、抚摸嫩绿的苔藓，眼前是一片生命之海。生命走向了尽头，返璞归真，归还大自然，才是一切生命的最终归宿。原始森林，这个生命的摇篮，它蕴含的何止是，生命的渴望与灿烂！它给人的收获更多的是，生命世界所蕴含的，无......
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冬天是一种情绪正如情绪像流动的季节一样冰冷的声音是石头的声音从某个山脊上砸下来一株小树立于岩壁很小的年龄便背起重负和打击冬天有时也会有百态千姿但它的内心始终隐藏着一排排子弹这让人想起某些凶猛的动物看似......
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高：敬爱的老师、亲爱的同学们，早上好！今天的红领巾广播准时与您相约，我是高玙璐，欢迎大家收听。周：今天我们广播的主题是什么？高：我先问你们几个，你喜欢冬天吗？合：当然不喜欢了。张：你看，这几天北风呼啸，万物飘零，就连很多动物也躲到......
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有人说，民族精神如一缕春风，像寒冷时母亲给儿女们送来的温暖；有人说，民族精神是一泓清泉，像酷热时母亲为儿女们扇出的凉风。突破空间的约束，翱翔历史的长空，我们的热血会开始沸腾。“壮心欲填海，苦胆为忧天。”文天祥《指南录......
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走进大自然，我看到青山绿水，就像一片片屏风，美景连绵不断；我看到幽静小湖，就像一面面镜子，美景近在眼前，真是令人身心舒畅。走进大自然，我听到虫鸣鸟叫，就像一首首乐曲，让我百听不厌；我听到潺潺流水，就像一段段乐章，让我随之起舞，真......
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走在秋天，秋天的空气更加清新；走在秋天，秋天的田野更加迷人。秋风在小河里游泳，秋风在草地上散步，秋风在森林里追逐，秋风在云朵里玩耍……秋风吹熟了红红的苹果，秋风染紫了一串串葡萄，秋风抹黄了一个个鸭梨，秋风涂红了一只只石......
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向美丽明天大步跑去。看见一样一样希望。想起一个一个故事。要说很多很多话。一片一片多彩多色。找到灿烂蓝天。相逢向上青山。轻轻飞翔。慢慢停留。一处一处散发芬芳。想紧紧拥抱。想饮醉千杯酒。重新开始一回。交出......
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走进七月海阔天空却还是走不出你的天地岁月如歌你如诗字字桃花朵朵美丽读你赏心悦目如痴如醉一场黄昏雨湿透庭院也湿透心思雨后的天空云舞云飞雨后的空气清新惬意夕晖缠绵树叶浓绿茶烟缭绕书香扑鼻经意不经意间一种静......
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一靠近你的身边惊叹你容颜靓丽徜徉你的家园领略你风光旖旎巍巍井冈是你坚挺的背脊悠悠赣江是你秀发飘逸翱翔的白鹭放飞你青春的梦呓遮天的榕树诉说你古老的传奇啊!迷人的吉安神奇的土地二扑入你的怀抱浸染你千古正气......
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作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的古诗苑......
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走进诗歌（课堂实录）教学目标：1.引导学生开发写作中的间接情感资源，进一步培养学生读写结合的训练习惯。2.培养学生用诗歌的形式表达非诗体作品的情意空间的能力。教学设想：1.本节课为“高中语文写作情感资源的开发与配置科......
