致400米运动员学生诗歌朗诵

致400米运动员学生诗歌朗诵

致400米运动员——诗歌朗诵

依然是蓝色的天空，依然是金色的阳光，

依然是绿色的草地，依然是红色的跑道，

400米，又一个人生的起点

400米，又一个人生的弯道

400米，又一段人生的冲刺

400米，又一个辉煌的胜利

400米，只刹那一瞬间 却成就一段永恒的胜利

你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。

但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛；

在你身后，是你日日苦练的汗水。鼓起勇气，奋勇向前吧！

磨练的是非凡的.毅力，

较量的是超常的体力，

拼搏的是出类拔萃的耐力，

把长长的跑道当作一段漫漫的征程。

洒一把艰辛的汗水，抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，

继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。

听，习习的风在为你喝彩；

看，舞动的旗在为你加油！

加油吧，为了心中的梦想，为了拼搏的从前，胜利就在眼前！

小学五年级特色活动总结

为了激发同学们学科学、爱科学的兴趣，普及科学知识，培养勇于创新的精神及动手实践能力，以推动我校科技创新教育活动的开展为主旨，以科技创新为主题，我班在本学期开展了科技小制作的特色活动。现简单把活动情况总结如下：

这次科技小制作以环保为主题，所选用材料均选用废弃的物品，如：包装材料（瓶、盒、易拉罐等）、装潢废气材料、生活用品等。在比赛的开始阶段通过我的“绿色环保”教育活动。使我班学生了解环保的意义及所要进行的各项活动，同时，也促使同学们开始认识环境，热爱环境，自觉地保护环境。 做到了科技制作与绿色环保相结合，培养学生绿色环保意识。

这次活动，我们将课外活动作为课内的延伸，使课内外有机结合起来。学生制作的作品均在课外完成。而且必须做到三个原则：自己选题原则：必须是学生自己发明的；自己设计原则：必须由学生自己构想完成；自己制作原则：学生必须亲自制作完成。真正做到科技制作与课外活动相结合，充分培养学生的个人动手能力。

在本学期的活动中，我们制作出了一大批科技小制作作品，尽管有的比较粗糙，有的科技含量还很低，但毕竟是学生亲自动手实践的结果，他们已经动起来了，这就为今后活动的开展奠定了一个很好的基础。本学期我们还挑选出了几件较好的作品参加学校的评比活动，并取得了比较好的成绩。

通过活动，学生学会使用一些实验器具，掌握小制作的基本方法和操作技能。并参与科技小制作活动，提高学生实际操作能力，学会向别人请教，激发创新精神。在活动中，发现有一部分学生的动手操作能力存在明显差距，兴趣爱好并不广泛，还需要教师在今后的活动中，注重学生能力的培养，运用多种教学手段激发学生的兴趣。