文言文阅读题目训练

文言文阅读题目训练1

故老能言五代时事者云：冯道、和凝同在中书，一日，和问冯曰：“公靴新买，基直几何 ? ”冯举左足示和曰：“九百。”和性褊急，遽回顾小吏云：“吾靴何得用一千八百因诟责久之冯徐举其右足曰此亦九百於是哄堂大笑。时谓宰相如此，何以镇服百僚。

1、解释文中加点词语。（2分）

直： 徐：

2、画线的句子没有标点符号，请用“/”标明应该停顿的地方。（2分）

吾靴何得用一千八百因诟责久之冯徐举其右足曰此亦九百於是哄堂大笑。

3、和凝的性格特点是怎样的？（3分）

答：

4、文中有一个词语 呼应、印证了“何以镇服百僚” 。（3分）

参考答案：

1、直：价格，价值； 徐：缓慢

2、吾靴何得用一千八百/因诟责久之/冯徐举其右足曰/此亦九百/於是哄堂大笑。

(错、漏、多一处均扣1分)

3、小气、急躁（答对一方面得1分，答“褊急”得1分）

4、哄堂大笑 或 笑 均可

文言文阅读题目训练2

王霸字符伯，颍川颍阳人也。汉兵起，光武过颍阳，遂从击破王寻、王邑于昆阳，及光武为大司马，以霸为功曹令史，从度河北。宾客从霸者数十人，稍稍引去。光武谓霸曰：“颍川从我者皆逝，而子独留。努力！疾风知劲草。”

及王郎起，光武在蓟，郎移檄购光武。光武即南驰至下曲阳。传闻王郎兵在后，从者皆恐。既至信都，发兵攻拔邯郸。霸追斩王郎，得其玺绶。封王乡侯。

从平河北，常与臧宫、傅俊共营，霸独善抚士卒，死者脱衣以敛之，伤者躬亲以养之。光武即位，以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。

四年秋，帝幸谯，使霸与捕虏将军马武东讨周建于垂惠。苏茂将五校兵四千余人救建，武恃霸之援，战不甚力，为茂、建所败。武军奔过霸营，大呼求救。霸曰：“贼兵盛，出必两败，努力而已。”乃闭营坚壁。军吏皆争之。霸曰：“茂兵精锐，其众又多，吾吏士心恐，而捕虏与吾相恃，两军不一，此败道也。今闭营固守，示不相援，贼必乘胜轻进；捕虏无救，其战自倍。如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。”茂、建果悉出攻武。合战良久，霸军中壮士路润等数十人断发请战。霸知士心锐，乃开营后，出精骑袭其背。茂、建前后受敌，惊乱败走，霸、武各归营。贼复聚众挑战，霸坚卧不出，方飨士作倡乐。茂雨射营中，中霸前酒樽，霸安坐不动。军吏皆曰：“茂前日已破；今易击也。”霸曰：“不然。苏茂客兵远来，粮食不足，故数挑战，以侥一切之胜。今闭营休士，所谓不战而屈人之兵，善之善者也。”茂、建既不得战，乃引还营。

十三年，增邑户，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后数月卒。

（《后汉书·王霸传》，有删节）

1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A.郎移檄购光武 购：悬赏捉拿

B.发兵攻拔邯郸 拔：攻取

C.乃闭营坚壁 壁：驻扎

D.方飨士作倡乐 飨：犒劳

2、下列各组句子分别表明王霸“善抚士卒”和“有谋略”的一组是（ ）（3分）

A.①死者脱衣以敛之 ②追斩王郎，得其玺绶

B.①伤者躬亲以养之 ②不相援，贼必乘胜轻进

C.①客兵远来，粮食不足 ②贼兵盛，出必两败，努力而已

D.①方飨士作倡乐 ②中霸前酒樽，霸安坐不动

3、下列对原文有关内容的分析和慨括，不正确的一项是（ ）（3分）

A、王霸跟从光武渡过黄河之后，当初跟他一起投靠光武的几十个宾客，都渐渐离去了。只有他矢志不移，因此光武对王霸感慨道：“真是疾风知劲草！”

B、王霸与马武一起讨伐周建。马武没有倾力应战，被苏茂、周建打败，马武的军队奔跑到王霸的营垒，大声呼救，王霸没有立即出兵救援。

C、王霸手下将士争相要求出战，甚至几十名壮士断发请战，此时王霸认为贼兵精锐，人数众多，而马武又过于依赖王霸，出兵容易失败，王霸没有出兵。

D、王霸对光武帝一片忠心，对将士们抚爱有加；他作战勇猛，机智沉稳；一生战功显赫，屡受封赏。

4、翻译文中划线的句子。（10分）

①以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。

②如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。

③今闭营休士，所谓不战而屈人之兵，善之善者也。

答案：

1．C（C中的“壁”应作“军营”讲；“驻扎”也是其常用义项之一，如《史记·魏公子列传》中之“魏王恐,使人出晋鄙,留军壁邺”即为“驻扎”之意。）

2．B（A中后一句是写王霸作战英勇；C中前一句是写王霸与其部下分析敌兵的现状；D中后一句是写王霸处变不惊。）

3．C（C项概括的意思在时间上存在错误，“部下几十名壮士断发请战”并非在王霸的此番解释之时，而是下面“合战良久，霸军中壮士路润等数十人断发请战”之时。）

4．（1）因为王霸通晓军事，爱护士兵，可以独当重任，便任命他为偏将军。（省略句1分，重点字词有：“以”，因为，1分；“拜”，任命，1分。）

（2）这样，苏茂的军队就会疲劳，我们趁他疲惫的时候进攻，才能够战胜他。（“承”，趁机，1分；“弊”，疲惫，1分；“克”，战胜，1分。）

（3）现在我们关闭营门，使军队休整，就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服，这才是高明之中最高明的！（判断句，1分；“休”，使……休息，休整，1分；“屈”，使……屈服，1分）

附参考译文：

王霸字元伯，颍川颖阳人。光武起兵，经过颍阳时，王霸于是跟从光武在昆阳击败了王寻、王邑。等到光武为大司马，就把王霸任命为功曹令史，王霸就跟从光武向北渡过黄河。追随王霸的几十个宾客，都渐渐离去了。光武对王霸说：“跟随我的颍川人都离开了，唯独你留了下来。努力吧，真是疾风知劲草！”

王郎起兵的时候，光武帝在蓟地，王郎发布公告悬赏缉拿光武帝。光武帝就骑马南下至下曲阳。听说王郎的部队在后面追赶，随从们都很害怕。到了信都以后，光武发兵攻破邯郸。王霸追击败军，亲手斩杀了王郎，获得其印绶，被封为王乡侯。

王霸跟从光武平定河北，经常与臧宫、傅俊同营驻扎。王霸最为关心士卒，士兵死去，他脱下衣服来为他们收殓；士兵受伤，他亲自为他们疗养。刘秀即位光武帝后，因为王霸通晓军事，爱护士兵，可以独当重任，便任命他为偏将军。

光武四年秋，光武帝驾临谯地，派遣王霸与捕虏将军马武一起向东讨伐割据垂惠称雄的周建。苏茂率领五校军到垂惠援救周建。马武依仗王霸会来增援，不倾力应战，被苏茂、周建打败，马武的军队奔逃到王霸的营垒，大声呼救。王霸说：“贼军的士气很盛，我如果出兵，你我两军一定会都被打败，你只有自己努力了！”于是关闭营门，严密戒备。军官们争相要求出战，王霸说：“苏茂的军队很精锐，人数又多，我们的将士内心恐惧，而马武依赖我军，两支军队不一致，这是失败之道。现在我们闭营坚守，表示我们不援助马武，贼军定会乘胜轻举冒进。马武得不到救兵，战斗力自然培增。这样，苏茂的军队就会疲劳，我们趁他疲惫的时候进攻，才能够战胜他。”苏茂、周建果然出动所有的军队进攻马武。交战了很长时间，王霸军中路润等几十名壮士割断头发请战。王霸知道手下心情坚决，于是王霸打开营垒后门，派出精锐骑兵从背后袭击苏茂、周建。苏茂、周建前后受敌，在惊慌混乱中败阵逃跑，王霸、马武各自回营。苏茂、周建又聚集兵力到营前挑战。王霸坚守不出战，正在营中设宴，犒赏将士，饮酒作乐。苏茂向王霸营中放箭，箭如雨下，射中王霸面前的酒杯，王霸安然坐在那里不动。军官们都说：“我们昨天已经击败了苏茂，现在容易打败他！”王霸说：“不是这样。苏茂的军队从远道而来，粮食不足，所以频繁挑战，想取得一时的胜利。现在我们关闭营门，休整军队，就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服，这才是高明之中最高明的！”苏茂、周建既然不能和王霸交战，就只好率军回营。

光武十三年，朝廷为他增加封邑和户口。又封他为向侯。光武三十年，确定封地爵位为淮陵侯。永平二年，因为有病而免职，数月后去世。

文言文阅读题目训练3

丹徒王禹卿先生，少则以诗称于丹徒。长入京师，则称于京师。负气好奇，欲尽取天下异境以成其文。乾隆二十一年，翰林侍读全魁使琉球，邀先生同渡海，即欣然往。故人相聚，涕泣留，先生不听。入海覆其舟，幸得救，不死。乃益自喜，曰：“此天所以成吾诗也！”为之益多且奇。

鼐故不善诗，尝漫咏之，以自娱而已。遇先生于京师，顾称许以为可。后遂与交密，居闲盖无日不相求也。一日，值天寒晦，与先生及辽东朱子颍登城西黑窑厂，据地饮酒，相对悲歌至暮，见者皆怪之。其后，先生自海外归，以第三人登第，进至侍读。出为云南临安府知府，赴任，过扬州。时鼐在扬州，赋诗别去。鼐旋仕京师，而子颍亦入蜀，皆不得见。时有人自西南来者，传两人滇、蜀间诗，雄杰瑰异，如不可测，盖称其山川云。

先生在临安三年，以吏议降职，遂返丹徒，来往于吴、越，多徜徉之辞。久之，鼐被疾还江南，而子颍为两淮运使，兴建书院，邀余主之。于是与先生别十四年矣，而复于扬州相见，其聚散若此，岂非天邪？

先生好浮屠道，近所得日进，尝同宿使院，鼐又渡江，宿其家食旧堂内，共语穷日夜，教以屏欲澄心，返求本性。其言绝善，鼐生平不常闻诸人也。然先生豪纵之气，亦渐衰减，不如其少壮。然则昔者周历山水，伟丽奇变之篇，先生自是将不复作乎？鼐既尽读先生之诗，叹为古今所不易有。子颍乃俾人抄为十几卷，曰《食旧堂集》，将雕板传诸人，鼐因为之序。

(选自《惜抱轩文集》，有删改)

5. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )

A. 鼐故不善诗，尝漫咏之 漫：随意

B. 遇先生于京师，顾称许以为可 顾：关心

C. 鼐旋仕京师，而子颍亦入蜀 旋：随即

D. 子颍乃俾人抄为十几卷 俾：使

6. 下列句子中，全都能表现王禹卿豪放不羁的性格特点的一组是(3分)( )

① 负气好奇，欲尽取天下异境以成其文

② 邀先生同渡海，即欣然往

③ 此天所以成吾诗也

④ 后遂与交密，居闲盖无日不相求也

⑤ 据地饮酒，相对悲歌至暮

⑥ 以吏议降职，遂返丹徒

A. ①③⑥ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ②③⑥

7. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )

A. 王禹卿自负才气，为了尽取天下的奇异境界，与人渡海去琉球，遭遇船翻，劫后余生。

B. 姚鼐创作诗歌常用来自我消遣，但是在京城与王禹卿相遇，受到其大力称赞，后来与王禹卿成了好朋友。

C. 王禹卿信奉佛教，近来收获日多，豪放不羁的气概已渐渐地衰退，摒俗静心，不再写奇特多变的诗篇，作者觉得很惋惜。

D. 本文主要写了王禹卿的性格、为人处事以及和作者的交往。文笔轻松自然，让人读起来感到很亲切。

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1) 乃益自喜，曰：“此天所以成吾诗也！”为之益多且奇。(4分)

(2) 宿其家食旧堂内，共语穷日夜。(3分)

(3) 其言绝善，鼐生平不常闻诸人也。(3分)

5. B (顾：反而)

6. C (④是写王禹卿与作者的交往；⑥是写王禹卿由于属吏的议论而被降职)

7. C (“不再写奇特多变的诗篇”表述错误，王禹卿豪放不羁的气概不如少壮，应是“难以写出奇特多变的诗篇”)

8. (1) 于是越发高兴，说：“这是上天要成就我的诗作啊！”(于是)作诗更多而且更奇特。

(2) (我)住到王先生家的食旧堂内，他整日整夜地和我谈论佛教。

(3) 那些话极有善意，我生平很少从别人那里听到。

文言文阅读题目训练4

黄子澄，名湜，分宜人。洪武十八年，会试第一。由编修进修撰，伴读东宫，累迁太常寺卿。惠帝为皇太孙时，尝坐东角门谓子澄曰：诸王拥重兵，多不法，奈何？对曰：诸王护卫兵，才足自守。倘有变，临以六师，其谁能支？汉七国非不强，卒底亡灭。大小强弱势不同，而顺逆之理异也。太孙是其言。比即位，命子澄与齐泰同参国政。谓曰：先生忆昔东角门之言乎？子澄顿首曰：不敢忘。退而与泰谋，泰欲先图燕。子澄曰：不然，周、齐、湘、代、岷诸王，在先帝时，尚多不法，削之有名。今欲问罪，宜先周。周王，燕之母弟，削周是剪燕手足也。

会有言周王橚不法者，遂命李景隆帅兵袭执之，连湘、代诸府。于是废橚及岷王楩为庶人；幽代王桂于大同；囚齐王榑于京师。湘王柏自焚死。敕燕议周王罪。燕王上书申救，帝览之恻然，谓事宜且止。子澄与泰争之，出相语曰：今势如此，安可不断？明日又入言曰：今所虑者独燕王耳，宜因其称病袭之。帝犹豫曰；朕即位未久，连黜诸王，若又削燕，何以自解于天下？子澄对曰：先人者制人，毋为人制。帝曰：燕王智勇，善用兵。虽病，恐猝难图。遂止。乃命都督宋忠调缘边官军屯开平，选燕府护卫精壮隶忠麾下，召护卫胡骑指挥关童等入京，以弱燕。皆泰、子澄谋也。时燕王忧惧，以三子皆在京师，称病笃，乞三子归。竟遣还。未几，燕师起，泣誓将吏曰：陷害诸王，非由天子意，乃奸臣齐泰、黄子澄所为也。

及燕兵渐南，与齐泰同谪外。子澄微服由太湖至苏州，与知府姚善倡义勤王。善上言：子澄才足捍难，不宜弃闲远以快敌人。帝复召子澄，未至而京城陷。乃就嘉兴杨任谋举事，为人告，俱被执。子澄至，成祖亲诘之。抗辨不屈，磔死。族人无少长皆斩，姻党悉戍边。一子变姓名为田经，遇赦，家湖广咸宁。

（选自《明史·列传第二十九》有删节）

1.对下列句子中加线的词解释，不正确的一项是 （3分）

A．伴读东宫，累迁太常寺卿迁：升职B．汉七国非不强，卒底亡灭卒：最终

C．太孙是其言是：认为正确D．族人无少长皆斩无：没有

2.下列各组句子中，加线词的意义和用法都相同的一组是 （3分）

A．惠帝为皇太孙时先人者制人，毋为人制

B．临以六师，其谁能支何以自解于天下

C．退而与泰谋未至而京城陷

D．乃命都督宋忠调缘边官军屯开平乃奸臣齐泰、黄子澄所为也

3.下列各句编为四组，都能具体表现王子澄做事不轻易放弃的一组是 （3分）

①子澄顿首曰：不敢忘。 ②囚齐王榑于京师

③子澄与泰争之 ④与知府姚善倡义勤王

⑤乃就嘉兴杨任谋举事 ⑥抗辨不屈，磔死

A．①③⑤B．①④⑥C．②⑤⑥D．③④⑤

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）

A．黄子澄和齐泰一起谋划削夺诸王兵权的事，齐泰提出先对付燕王，而王子澄认为应该先讨伐周王。

B．惠帝命燕王议定周王的罪行，燕王上书求救，惠帝看了很悲伤，认为事情应暂且停止，对此王子澄和齐泰的意见彼此不一致。

C．为了削弱燕王势力，子澄还与齐泰共同谋划了挑选燕府精壮的护卫归属于宋忠部下以及召集护卫和指挥入京等事宜。

D．王子澄受车裂之刑而死，他的同族无论长幼都被斩了，只有一个儿子改姓名为田经，才得以幸免。5.将下列句子翻译为现代汉语。（9分）

（1）明日又入言曰：今所虑者独燕王耳，宜因其称病袭之（3分）

（2）以三子皆在京师，称病笃，乞三子归。（3分）

（3）子澄才足捍难，不宜弃闲远以快敌人。（3分）

答案：

1.D

2.B

3.D

4.B

5.（1）第二天又进言：现在所顾虑的人只有燕王了，应该趁他称病的时候袭击他。（明日、 因各1分，句意1分）

（2）因为他的三个儿子都在京城，于是就称病情加重，乞求三个儿子回去。（以、笃各1分，句意1分）

（3）子澄的才干能够抵御灾难，不应该弃置他到无关紧要的偏远的地方不用而使敌人感到痛快。（捍、快各1分，句意1分） 答案解析： 1.

试题分析：无：无论、不管。

考点：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级。

2.

试题分析： B项两个以均是介词，凭或用；A项第一个为是动词，译为.；第二个为是介词，译为被。 C项第一个而是承接关系，译为之后，第二个而是转折关系，译为但是，却；D项第一个乃连词，译为于是，第二个乃动词，译为是。

考点：本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层次为B级。

3.

试题分析：①表明王子澄没有忘记和惠帝说过的话；②是惠帝所为。

4.

试题分析：应是王子澄、齐泰两人与惠帝的意见不一致，两人和惠帝争论。

考点：本题考查归纳内容要点、分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C级。

5.

试题分析：文言翻译，要先理解所要翻译的句子，了解它们的基本意思，抓住句中的关键词，字字落实：（1）句要抓住明日和因这两个关键词。它们古今用法不同，是得分点。明日，第二天；因，趁机。（2）句中要注意虚词以的翻译和笃和解释。以，因为；笃，浓，重。（3）句中要注意捍快这两个词，它们后面都有名词，因此它们都充当谓语动词，具体是什么意思，取决于后面的宾语。捍，后有宾语难，灾难，捍就作抵御抵挡讲；快本形容词，其后有宾语敌人，因此此处应形容词活用作动词，是使动用法，使痛快。

文言文参考译文

黄子澄，名湜，分宜人，洪武十八年，取得会试第一名。由编修晋升为修撰，担任太子伴读，多次得到升迁而担任太常寺卿。惠帝做皇太孙时，曾经坐在东角门对黄子澄说：诸位王叔拥有力量雄厚的军队，很多都不合法度，怎么办？黄子澄回答说：诸王拥有守卫的军队，才能保护自己。如果有突发事件，凭皇帝的禁卫军到来，难道有谁能抵挡？西汉七国诸侯不是不强大，最后还是灭亡了。这是因为大小强弱的势力不同，而顺正与邪逆的事理更是不同啊。皇太孙认为他的话正确，等到登上皇位，命令黄子澄与齐泰共同参与国家政事，惠帝对他说：先生还记得以前东角门的话吗？黄子澄跪拜说：不敢忘记。退朝之后和齐泰谋划，齐泰想先图谋对付燕王。黄子澄说：不能这样，周、齐、湘、代、岷诸王，在先帝的时候，尚且有很多不合法度的做法，削夺他们的兵权会有名义。如今要讨伐有罪的王，应该先讨伐周王。周王，是燕王的同母弟弟，除去周王犹如是剪断燕王的手和脚。

适逢有人说周王橚不遵守法度，于是命李景隆率兵偷袭并捉拿他，连带袭击了湘、代诸王，于是废黜了周王橚及岷王楩并贬他们为庶人；在大同幽禁了代王桂；在京城囚禁了齐王榑。湘王柏自焚而死。惠帝命燕王议定周王的罪行。燕王上书求救，惠帝看了书信很悲伤，说事情应该暂且停止。王子澄与齐泰两人和惠帝争论，王子澄出来对齐泰说：现在形势已经这样了，怎么能够不果断？第二天又进言：现在所顾虑的人只有燕王了，应该趁他称病的时候袭击他。惠帝犹豫说：我登上皇位不久，接连废黜了诸王，如果又除去燕王，我用什么来向天下人解释自己？王子澄回答说：领先于别人的人控制别人，您不要被别人控制啊。燕王智勇双全，善于用兵，即使抱病，恐怕仓猝间也难以谋取。于是就中止了这事。于是惠帝命都督宋忠征调边界的官兵在开平驻扎，挑选燕府精壮的护卫隶属于宋忠部下。召集护卫胡骑和指挥关童等人入京，借此来削弱燕王。这些都是王子澄与齐泰谋划的。当时燕王很担忧和恐惧，因为他的三个儿子都在京城，于是就称病情加重，乞求三个儿子回去。惠帝终于让他的三个儿子回去了。不久，燕王的军队发动战事。燕王哭着告诫将领和官员说：陷害诸王，不是出于天子的意思，是奸臣齐泰、黄子澄所谋划的。

等到燕军渐渐往南，王子澄与齐泰一同被降职外调。子澄换了普通百姓的衣服从太湖到了苏州，和知府姚善倡议共同为王事尽力。姚善上书说：子澄的才干能够抵御灾难，不应该弃置他到无关紧要的偏远的地方不用而使敌人感到痛快。惠帝于是重新征召王子澄，王子澄还没有到京城，京城却沦陷了。于是去找嘉兴的杨任商量起事，被人告发，和杨任一起被捉。子澄被押到京城，成祖亲自审问他，他坚决反抗和争辩，不肯屈服，最终受车裂之刑而死。他的族人无论长幼都被斩，由婚姻关系而结成的亲族全部被发配去戍守边疆。有一个儿子改姓名为田经，得以赦免，在湖广咸宁安家。

文言文阅读题目训练5

【原文】：

王烈，字彦方，太原人也。少师①事陈窆，以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：“刑戮是甘②，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈日：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既怀耻恶，必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之。至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名。以事告烈，烈使推求，乃先盗牛者也。

――选自【南朝宋】范晔《后汉书?独行列传》

【注释】：

①师：名词作状语，像对待老师那样。表示对人的态度。②(我)甘心受刑被杀

【翻译】：

【阅读训练】：

9．下列加点的'“使与“安陵君因?唐雎使于秦中的“使”意思相同的是( )(1分)

A．乞不?王彦方知也 B.烈闻而?人谢之

10．解释下列带点的“遗”的不同含义(2分)

①遗布一端( ) ②后有老父遗剑于路( )

11．下列“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法和意义相同的一项是( )(2分)

A．徒以有先生也 B.以义行称 C．故以此激之 D．以事告烈

12．翻译(2分)

盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。

___________________________

13．王烈凭________________使盗牛者弃恶从善的。（1分）

【参考答案】：

9、B

10、①赠送 ②丢失

11、B

12、小偷怕我听到他的罪过，这说明有以作恶为羞耻的想法

13、对人仗义的态度(道德感化)

文言文阅读题目训练6

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

12．解释下列语句中加点的词语。（2分）

（1） 树林阴翳 翳：

（2） 太守谓谁 谓：

13．用现代汉语解释下列语句。（3分）

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

14．“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”体现了太守的什么思想？（2分）

15．你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。（3分）

【答案】12．（1）翳：遮盖 （2）谓：为，是

13．示例：不久太阳落山，人影零散纷乱，这是太守归来宾客跟随。

14．与民同乐。

15. 示例：太守的生活态度是积极乐观的。 在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我学习的榜样，我要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。

文言文阅读题目训练7

①天时不如地利，地利不如人和。

②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

③城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

1．解释加粗的词。

（1）环而攻之 之：______________

（2）池非不深也 池：______________

2．“是天时不如地利也”一句中的“是”当_______讲，在文中具体指代的内容是________。

3．第③段中，“地利”的具体内容是_________________。

4．具体阐述第②段、第③段与第①段之间的关系。

__________________________________________________

参考答案：

1．（1）它（城郭） （2）护城河

2．这环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者

3．城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。

4．要点：

（1）第①段提出论点，突出“人和”的重要性。

（2）第②③段举“攻城”，不胜与“守城”不保两方面的例子来论证论点。

（3）第②段侧重论述“天时不如地利”，第③段侧重论述“地利不如人和”

文言文阅读题目训练8

廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。时蔡京当国，刚论奏无所避。以亲老求补外，出知兴化军。钦宗即位，以右正言召。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使者檄刚抚定。刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。寻召为吏部员外郎，言：古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。又言：国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意。丁母忧，服阕，复拜给事中。刚言：国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。因献三说，将校有能射耕，当加优赏，每耕田一顷，与转一资，百姓愿耕，假以粮种，复以租赋。上令都督府措置。时朝廷推究章惇、蔡卞误国之罪，追贬其身，仍诏子孙毋得官中朝。至是章杰自崇道观知婺州，章仅自太府丞提举江东茶盐事。刚封还诏书，谓即如此，何以示惩，乃并与祠。时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜渊圣，刚言：礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。从之。郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：是欲置我何地耶？改工部尚书，而以王次翁为中丞。初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年曰：公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？亿年奉祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。

(节选自《宋史·廖刚传》)

8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )

A.部使者檄刚抚定 檄：文告

B.刚遣长子迟喻贼 喻：开导

C.愿稽旧制，选精锐为亲兵 稽：查考

D.以杜金人窥伺之意 杜：制止

答案 A?

解析 檄：用檄文征召。

9.以下各组句子中，分别表明廖刚对下采用安抚方式和对不公事敢于抗争的一组是 ( )

顺昌民以刚为命 刚喻从盗者使反业

A. 谓即如此，何以示惩 B. 有何面目尚在朝廷乎

贼知刚父子有信义，亦散去 百姓愿耕，假以粮种，复以租赋

C. 是欲置我何地耶 D. 但岁时行家人礼于内庭

答案 B?

解析 A项顺昌民以刚为命说明廖刚受人爱戴。C项贼知刚父子有信义，亦散去是盗贼的行为；是欲置我何地耶是秦桧的话。D项但岁时行家人礼于内庭只是廖刚从朝廷礼制出发提的建议。

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A.廖刚是南剑州人，任监察御史时正值蔡京当权。他敢于直言，奏事议论无所避忌。又很孝顺双亲，以亲老求往地方任职，父亲去世后又因母病辞任工部员外郎。

B.廖刚认为古代天子亲自率军，是为防备不测增强主威。当今也应精选亲兵，平时守卫，战时打仗。他又认为，当前国家危难，应率军往建康固守，防备金人入侵。

C.廖刚提出国不可一日无兵，兵不可一日无食，如今诸将率领部队布于江淮之间，人多粮少，因而要重耕战、行屯田，将校若既能打仗又能种田，应当给以优待。

D.廖刚敢于直言。郑亿年因秦桧的关系而得美官，廖刚上疏奏其恶行，秦桧因此忌恨廖刚。金人叛盟，廖刚起用有德望的旧相，以遏制秦桧，又引起秦桧的强烈不满。

答案 D?

解析 廖刚乞求起用有德望的旧相，并不是为了遏制秦桧，而是为了巩固边防。

11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴日待哺于东南之转向，浙民已困，欲救此患莫若屯田。

译文：

⑵兄为君则君之，已为君则兄可也。

译文：

答案 （1）每天等着吃从东南地区运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这一患难不如屯田

（2）兄长为国君时就用国君礼对待他，自己为国君时用兄长礼对待他就可以了。

解析 （1）中待哺译为等着吃，转饷译为运来的军粮，患译为患难。（2）君之兄之中君兄，均是名词作动词，译为用国君礼对待他用兄长礼对待他。

【参考译文】?

廖刚字用中，南剑州顺昌县人。宋宣和初年，他从漳州司录升为国子录，后提升为监察御史。当时（正值）蔡京当权，廖刚奏事议论无所回避。因为父母年迈，他请求到京城之外去担任地方官员，（于是）任兴化军（今福建莆田市）的知府。宋钦宗即位后，征召廖刚担任右正言之职。因为父亲去世，（廖刚辞去这一职务），服丧期满，被授予工部员外郎之职，（后来又）因为母亲生病而辞职。绍兴元年，（廖刚家乡顺昌）旁边郡县盗贼猖獗，当地官吏们都逃走了，顺昌百姓推崇廖刚来主持大事。廖刚劝告跟随盗贼的人，让他们返回家乡从事农业生产，不久，别的盗贼进入顺昌地界，部使者下文书请廖刚加以安抚平定。廖刚派大儿子廖迟去开导盗贼，盗贼知道廖刚父子讲信义，纷纷解散离开了。不久，廖刚被征召为吏部员外郎，他说：古时候，天子一定亲自带兵，用来防备不测，同时也为了增强国君的威望。希望皇上查考旧的体制，选拔精锐士兵作为亲兵，平时可以用来守卫，战时则用来打仗，这是加强主干力量削弱枝节力量的办法。又说：国家（现在）艰难到了极点，眼下正要变革图新，像会稽（绍兴）确实不是久留之地。请重点建设好建康（南京），亲自率领各路兵马前去把守，以免金人窥伺、觊觎。因为母亲去世（辞去吏部员外郎之职），服丧期满，又被任命为给事中。廖刚进言说：国家不能一天没有军队，军队不能一天没有粮食。现在各位将领的军队分布在长江、淮河一带，不知道有几万士兵，当初他们都没有粮食储备，每天等着吃从东南地区运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这一患难不如屯田。于是提出三条建议，对将校中既能打仗又能耕种的，应当给以特别奖赏，每耕种一顷田，可升一级，百姓愿意耕种的，借给他们种子，再收些租税。皇上责令都督府负责此事。当时朝廷追究章惇、蔡卞误国的罪，不仅降低他们的身份，还下诏不让他们的子孙到朝中为官。而这时章杰由崇道观任婺州知府，章仅由太府丞提拔负责江东茶盐事。廖刚把诏书封好送回朝廷，认为如果这样，怎么能显示惩戒，于是都给他们设立祠堂。当时宋徽宗已经驾崩，皇上每逢初一、十五，还带领群臣遥相祭拜，廖刚进言道：礼节有隆盛和减少之分，兄长为国君时就用国君礼对待他，自己为国君时用兄长礼对待他就可以了。盼望您克制自己的感情，只在逢年过节时在家里行家人的礼节。皇上听从了他的建议。郑亿年跟秦桧有关系而得到高官，廖刚上疏陈述郑亿年的恶行，秦桧因此忌恨廖刚。金人背弃盟约，廖刚请求起用德高望重的旧相，把他们安排到临近藩地去防守，秦桧听到后说：这样做想把我放到哪里去啊？让廖刚改任工部尚书，而把王次翁任命为中丞。起初，边关报告送来了，随从官员聚集到大堂议事，廖刚对郑亿年说：你（当初）用一家人的性命保证金人（不侵犯我们），现在（金人）背信弃义，你还有什么脸面在朝廷中做官呢？郑亿年以奉祠离开。第二年，廖刚告老还乡。在绍兴十三年去世。

文言文阅读题目训练9

良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”

五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。”

五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。”

五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。

旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。

【阅读训练】

一、解释句中加点的词。

1．有一老父，衣褐，至良所 2．父去里所 3．为其老，强忍 4．良业为取履二、下列加点的词语注音或解释有误的一项是( )。

A．有一老父，衣褐(hè，粗布短衣)

B．孺子(rúzǐ，孩子，年轻人)

C．强忍(qiáng，勉强)

D．长跪履之(lǚ鞋子。这里作动词用，替老人穿鞋)

三、下列加点的词解释错误的一项是( )。

A．有一老父，衣褐(名词作动词用，穿)

B．良尝闲从容步游下邳圯上(名词作状语，修饰“游”)

C．良殊大惊，随目之(名词作动词用，看) D．良因怪之，跪曰：“诺。”(名词作动词用，怪异)

四、翻译下列句子。

父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”

五、下列对文意理解错误的一项是( )。

A．黄石老人走到张良跟前时，鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的。

B．老人把鞋子掉下桥去，又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。

C．张良因为看到老人年纪大，只好强忍着走下桥去取鞋。

D．为了得到那本《太公兵法》，张良按照老人的话，一连三天早早地来见老人，而且一天比一天来得早，以此来表示白己的诚心。

【参考译文和答案】

译文

张良曾经信步闲逛到了下邱的一座桥上，(这时)有一位穿粗布短衣的老人，走到张良身边，故意让自己的鞋子掉到桥下，回过头来对张良说："小家伙！到桥下把我的鞋子捡来!"张良一楞，真想揍他，又想想他是老人，(就)竭力忍住(气)，到桥下把鞋子捡来。老人(对张良)说："替我穿上鞋!"张良(想，既然)已经替(他)捡了鞋子，(就替他穿上吧)，于是两膝踞地替他穿鞋子。老人伸出脚(让张良)穿(鞋子)，(鞋子穿好后，老人)笑着走了。张良感到非常奇怪，就望着他走。老人走了一里路光景，又折回来，(对张良)说："小家伙(还是)可以教育的!五天后天亮时，和我在这里会面!"张良(更)感到他很怪，(就)跪着回答道："好的。"

五天后，天一亮，张良去(桥上赴约)。老人已经先到了，气呼呼地(对张良)说："跟老人约会，(竟然)后到，什么道理?"(转身就)走，(边走边)说："五天后早点来会面："

五天后，鸡鸣时分，张良去(赴约)。老人又先到了，又气呼呼地(对张良)说："(还是)后到，什么道理?"(转身就)走，(边走边)说："五天后再早一点来会面!"

五天后，还不到夜半，张良(就)去(赴约)。过了一会，老人也来了，很高兴地(对张良)说："应当这样。"(接着，)拿出一卷竹简编成的书，说："好好读这卷书就可以做帝王之师了，今后十年，你的事业兴盛。十三年你在济北见到我，谷城山下的黄石就是我。"(说完)就走了，没有说别的话。(张良)没有再见到(老人)。

天亮后，(张良)看看他送的那卷书，原来是《太公兵法》。张良感到这件事实在怪，(从此)经常诵读、研究这卷兵书。

答案

一、1．处所，这里指张良身边。 2． 表示大概的数目。 3． 因为 ４．替(老人) 二、C 三、D 四、老人走了一里路左右，又回来，对张良说：“你这个年轻人可以教育!五天后早晨，跟我在这里再见面。”五、D

文言文阅读题目训练10

阅读文言文选段《晏子谏景公》，完成14～16题。

景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐于堂侧陛③。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之，古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善，寡人闻命⑤矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。……孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”

[注释]①景公：齐景公。②霁：雨雪停止，天放晴。③堂侧陛：朝堂的台阶。④逸：安乐、安闲。⑤闻命：齐景公自谦的话，意思是听您的话。

14. 解释下面句中加点词语的含义。（2分）

（1）公被狐白之裘 （2）晏子对曰

15. 将下面句子翻译成现代汉语。（2分）

乃令出裘发粟与饥寒者

16．读了这个故事，你认为文中的晏子是个怎样的人? 晏子对齐景公说这段话，目的是提醒执政者要怎么做？（第二问请用学过的文言文原文回答）（3分）

参考答案：

14. （1）通“披”，穿着。 （2）回答（2分）

15．译文：（景公）于是命令（下属）拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。（2分）

16．关心百姓，善于言辞，敢于劝谏。 居庙堂之高则忧其民。（或先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐 得道多助，失道寡助）（3分）